小老鼠和泡泡糖简案

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小老鼠和泡泡糖活动目标1.感知音乐的AB式结构，能听辨乐句。2.大胆模仿小老鼠走的姿态，积极表现音乐的故事情节。3.感受音乐诙谐、欢快的风格，体验师幼共同表演的欢乐。活动准备：1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2.音乐课件、图谱。3.老鼠、猫的头饰、老鼠洞。活动过程：一、激趣导入：师：你们吃过泡泡糖吗？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！二、基本部分（一）初步欣赏音乐，感知音乐的AB式结构。1.听音乐,猜一猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。2.听故事，了解音乐中的故事情节。3.感知音乐的节奏。 （二）感知A段音乐，尝试根据音乐节奏表现小老鼠走的姿态。1.幼儿自主模仿小老鼠走。2.打节奏体验小老鼠怎么走。3.听A段音乐，表现小老鼠走的姿态。（三）感知B段音乐，尝试根据音乐节奏表现小老鼠拉泡泡糖的动作。1.幼儿自由创作拉的动作。2. 听B段音乐，表现小老鼠拉泡泡糖的动作。3.猫来了。（模仿赶紧跑回家）（四）整体感知音乐，体验表演的乐趣。1.戴小老鼠头饰表演。2.幼儿自由创编动作表演。3.分角色表演。