30《一次成功的实验》之二30一次成功的实验教案

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1、30一次成功的实验 之二:30一次成功的实验教案一、教学目的：1、学习课文，理解课文内容。2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有别人。二、教学内容：自学课文，理解课文内容。三、教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有别人。四、教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。五、课时安排：1课时六、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。七、教学过程 1、课前谈话：同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢？今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。2、学生轻声读课文，画批下需要教师和同学

2、们帮助解决的地方。3、质疑需要解决的问题。教师可适当做副板书。4、教师订正生字、词的读音和词义。铅锤：chu。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。5、自由读课文，在正确的根底上，要求读出感情。6、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？理解课文内容。7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么？给学生充分的考虑、感悟的时间。8、分组反应讨论结果。重点指导：1“教育家拿起茶杯向井里灌水，她一边灌，一边喊：危险！快上来！一，二三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：你第一，你第二。快教育家的三字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。”从这句话你能体会出什么？2“教育家问小

3、梅：你刚刚跟他们说了些什么？小梅如实地告诉了她。你为什么要这样做呢？遇到危险，当然让别人先分开！小梅不假思索地说。”读了这句话你知道了什么？有什么想说的？在读中有所感，在读中有所悟，通过读书来帮助学生理解实验成功的原因。反应的结果不强求一律，只要合情合理即可。9、实验感知。3人一组，在规定的时间内3人合作取出乒乓球。通过实验，让学生亲身体会一下当时的危险、紧张的情况，再次理解实验成功的主要原因。10、再次读课文，理解课文内容。11、作业：找一找通过合作、团结获得成功的小故事，第二天讲给大家听。板书设计：19 一次成功的实验铅锤：chu。不假思索3人取铅锤一个人一个人地取成功团结、心中有别人30一次成功的实验教学设计之二由WTT教案【END】第 4 页 共 4 页