班主任交流

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1、爱，可以让顽石开花爱，可以让顽石开花 班主任教育案例班主任教育案例 巩义市紫荆实验学校巩义市紫荆实验学校 二学部二学部 李继平李继平 爱，可以让顽石开花爱，可以让顽石开花 一眨眼，参加工作已经一眨眼，参加工作已经1313年了，担任班主年了，担任班主任工作也已经任工作也已经1212年。年。1212年来，很多次我抱怨自年来，很多次我抱怨自己当了班主任，每一年都要当五十多个孩子的己当了班主任，每一年都要当五十多个孩子的妈，每天都有做不完的事，有时要当警察，核妈，每天都有做不完的事，有时要当警察，核对孩子的户口、学籍，还要对孩子的户口、学籍，还要“抓小偷抓小偷”断案；断案；有时要当保姆，帮忙扫地，倒垃

2、圾；有时要当有时要当保姆，帮忙扫地，倒垃圾；有时要当父母，关心他们的冷暖。但更多时候，我又庆父母，关心他们的冷暖。但更多时候，我又庆幸自己当了班主任，因为只有当了班主任，才幸自己当了班主任，因为只有当了班主任，才能走进孩子的内心，才能体会到和孩子相处的能走进孩子的内心，才能体会到和孩子相处的快乐和幸福。教师节时，孩子快乐和幸福。教师节时，孩子们给我送来了自们给我送来了自制的贺卡；过年时，孩子们给我发来了祝福短信；制的贺卡；过年时，孩子们给我发来了祝福短信；生日时，孩子们的一句：生日时，孩子们的一句：“老师，祝你生日快乐！老师，祝你生日快乐！”使我泪流满面。使我泪流满面。 班主任工作中，我深深体

3、会到了爱的力量，爱班主任工作中，我深深体会到了爱的力量，爱的伟大！老师送给学生爱，学生回报老师爱，爱，的伟大！老师送给学生爱，学生回报老师爱，爱，可以让顽石开花。今天，我想和大家分享这样一个可以让顽石开花。今天，我想和大家分享这样一个案例：案例： 一一天天课间，我正在回忆刚才课堂上强调的一个课间，我正在回忆刚才课堂上强调的一个重难点内容，一声重难点内容，一声“报告报告 ！”把我从记忆中唤醒，把我从记忆中唤醒，我边整理思绪边让她进来。进来的是我们班的班长我边整理思绪边让她进来。进来的是我们班的班长赵赵XX同学，一进门，我就感觉到了她身上洋溢着同学，一进门，我就感觉到了她身上洋溢着掩饰不住的喜悦，

4、只见她快步走到我跟前，眉飞色掩饰不住的喜悦，只见她快步走到我跟前，眉飞色舞地说：舞地说：“老师，这几天我的同桌王老师，这几天我的同桌王XX的变化真是的变化真是太大了，上课能认真听讲了，一节课他都举手发言好太大了，上课能认真听讲了，一节课他都举手发言好几次呢！下课能很好地与其他同学玩儿了，也不乱摸几次呢！下课能很好地与其他同学玩儿了，也不乱摸别人的东西了别人的东西了”听着她的叙述，我的脑海里浮现听着她的叙述，我的脑海里浮现出了那个白白胖胖的，长相酷似出了那个白白胖胖的，长相酷似“弥勒佛弥勒佛”的漂亮小的漂亮小男孩，一接到这个班，我就喜欢上了这个漂亮的小男男孩，一接到这个班，我就喜欢上了这个漂亮的

5、小男孩，因为他的身材和我的儿子的身材相似，都是胖胖孩，因为他的身材和我的儿子的身材相似，都是胖胖的，脸上也是始终挂着微笑。但是在接下来相处的日的，脸上也是始终挂着微笑。但是在接下来相处的日子里，日子多一天，我对他的讨厌就增加一分：读书子里，日子多一天，我对他的讨厌就增加一分：读书不张嘴，上课不听讲，经常做小动作，不让学生来学不张嘴，上课不听讲，经常做小动作，不让学生来学校拿玩具，他偏偏天天变着花样拿，上课下课手里就校拿玩具，他偏偏天天变着花样拿，上课下课手里就离不开玩具，下课时甚至还乱翻乱拿别人的东西离不开玩具，下课时甚至还乱翻乱拿别人的东西 总之，他身上的毛病不胜枚举，对他进行批评总之，他身

6、上的毛病不胜枚举，对他进行批评教育，他总是能找出一大堆理由为自己搪塞，或是教育，他总是能找出一大堆理由为自己搪塞，或是一脸无辜的样子，唉！真是无药可救了！十多年教一脸无辜的样子，唉！真是无药可救了！十多年教龄的我在他的面前竟也有点儿束手无策了，曾经一龄的我在他的面前竟也有点儿束手无策了，曾经一度，我都有放弃这个度，我都有放弃这个“问题男孩问题男孩”的想法。后来，的想法。后来，一件事改变了我的看法。那是教师节的前一天，上一件事改变了我的看法。那是教师节的前一天，上课铃马上就要响了，王课铃马上就要响了，王XXXX的课前准备还没有做好，的课前准备还没有做好，手竟然伸到了抽屉里在那儿偷偷的画着什么手竟

7、然伸到了抽屉里在那儿偷偷的画着什么, ,一想起一想起他平时的所作所为，我气不打一处来，厉声的说：他平时的所作所为，我气不打一处来，厉声的说：“课前准备都做不好，站一节课，好好反思反思！课前准备都做不好，站一节课，好好反思反思！”听完我的批评，一向活泼开朗的王听完我的批评，一向活泼开朗的王XXXX竟然眼泪流竟然眼泪流 了下来，因为急着上课，我也顾不得详细询问了下来，因为急着上课，我也顾不得详细询问并安慰他。并安慰他。 第二天一大早，刚踏进办公室的大门，我就第二天一大早，刚踏进办公室的大门，我就看见办公桌上放了很多自制的贺卡，最特殊的要看见办公桌上放了很多自制的贺卡，最特殊的要数王数王XXXX给我

8、制作的了，因为它特别的给我制作的了，因为它特别的“华丽华丽”，贺卡上粘了很多自己亲手叠的小花，剪的小草，贺卡上粘了很多自己亲手叠的小花，剪的小草，当然，最使我感动的是他写给我的话：当然，最使我感动的是他写给我的话：“李老师李老师，对不起，昨天我在急着给您制作贺卡，忘了做，对不起，昨天我在急着给您制作贺卡，忘了做课前准备，请您原谅我。李老师，您像妈妈一样课前准备，请您原谅我。李老师，您像妈妈一样关心着我的学习，像爸爸一样严格要求我，祝您关心着我的学习，像爸爸一样严格要求我，祝您教师节快乐！我爱您！教师节快乐！我爱您！”孩子啊！你的一句孩子啊！你的一句“我我爱您！爱您！”让老师无地自容！孩子啊！你

9、知道吗？让老师无地自容！孩子啊！你知道吗？在人生路上，你给老师上了无比生动的一课。在人生路上，你给老师上了无比生动的一课。 接下来的几天，表面上我不动声色，课下，我接下来的几天，表面上我不动声色，课下，我疯狂的翻找、阅读有关教育疯狂的翻找、阅读有关教育“问题孩子问题孩子”的书籍，的书籍，无意中我拜读了孙蒲远老师的无意中我拜读了孙蒲远老师的班主任之歌班主任之歌，其，其中的一句中的一句“每一个问题孩子就是一个研究课题每一个问题孩子就是一个研究课题”使使我深受启发，认真阅读后，我决定我深受启发，认真阅读后，我决定“研究研究”他，进他，进一步教育、感化他，我就不信我改变不了他。之后一步教育、感化他，我

10、就不信我改变不了他。之后我向其他学生了解了他的家庭情况，原来，王我向其他学生了解了他的家庭情况，原来，王XXXX的的爸爸妈妈在他两岁时就去外地打工，他从小是由爷爸爸妈妈在他两岁时就去外地打工，他从小是由爷爷奶奶带大的，老人精力有限，也不注重孩子良好爷奶奶带大的，老人精力有限，也不注重孩子良好习惯的培养，因而孩子毛病特多，逐渐成了习惯的培养，因而孩子毛病特多，逐渐成了“问题问题孩子孩子”，了解了问题的症结之后，我开始苦苦地寻，了解了问题的症结之后，我开始苦苦地寻找着教育的切入点。找着教育的切入点。 那天早自习时他又迟到了，慌慌张张地跑到教室那天早自习时他又迟到了，慌慌张张地跑到教室门口，我分明看

11、见他嘴里鼓鼓的，还在轻轻地嚼着，一门口，我分明看见他嘴里鼓鼓的，还在轻轻地嚼着，一定是在吃早餐，我叫住他，微笑着说：定是在吃早餐，我叫住他，微笑着说：“孩子，你是不孩子，你是不是昨天晚上睡得太迟了？以后要按时休息，打好精神，是昨天晚上睡得太迟了？以后要按时休息，打好精神，早餐要吃好，细嚼慢咽，赶快进教室吧！早餐要吃好，细嚼慢咽，赶快进教室吧！” 过了一天，到了作文课，同学们都按时交了作文作过了一天，到了作文课，同学们都按时交了作文作业，只有他到了周五早上还没有交，我把他叫出了教室业，只有他到了周五早上还没有交，我把他叫出了教室，了解了原因之后，和颜悦色地说：，了解了原因之后，和颜悦色地说：“孩

12、子，一个作家孩子，一个作家说过，难产是天才的标志，我相信，你不久就会给我交说过，难产是天才的标志，我相信，你不久就会给我交来一篇好作文的。来一篇好作文的。” 又有一次，练习课前三分钟演讲时，全班只剩下王又有一次，练习课前三分钟演讲时，全班只剩下王XXXX就是不上讲台，我心平气和地来到他跟前，对他说：就是不上讲台，我心平气和地来到他跟前，对他说：“孩子，我和全班同学都理解你，我在当学生的时候，孩子，我和全班同学都理解你，我在当学生的时候，第一次上讲台比你还紧张呢，这样吧，老师把难度降低第一次上讲台比你还紧张呢，这样吧，老师把难度降低一点，你把你要演讲的内容写在纸上，照着稿子叙述一点，你把你要演讲

13、的内容写在纸上，照着稿子叙述，我相信你一定能成功。，我相信你一定能成功。” 一天又一天，我静下心来，静等花开，慢慢的和他一天又一天，我静下心来，静等花开，慢慢的和他越来越亲近，精诚所至，金石为开。主动的原谅，动人越来越亲近，精诚所至，金石为开。主动的原谅，动人的微笑，亲切的鼓励，诚恳的期待，一段时间之后，我的微笑，亲切的鼓励，诚恳的期待，一段时间之后，我终于感化了这块终于感化了这块“顽石顽石”。后来，在讲台上的我，多了很多发自内心的笑容；后后来，在讲台上的我，多了很多发自内心的笑容；后来，所有的老师都说，四一班的学生很团结向上来，所有的老师都说，四一班的学生很团结向上只只有我明白：是爱把我们五

14、十四颗心紧紧的连在了一有我明白：是爱把我们五十四颗心紧紧的连在了一起。起。 我想：给予学生的爱，究竟是什么？是本能，是我想：给予学生的爱，究竟是什么？是本能，是善良，是责任？不，都不是，应该是母亲给予孩子的善良，是责任？不，都不是，应该是母亲给予孩子的那种博大的胸怀！没有爱就没有教育！真心的去喜爱那种博大的胸怀！没有爱就没有教育！真心的去喜爱学生，赏识学生吧！让种子感受到春天，让那动人的学生，赏识学生吧！让种子感受到春天，让那动人的生命力量在融融的春光里早日生命力量在融融的春光里早日“破土而出破土而出”！ 因为有爱，教室里才会有阳光，因为有爱，铁才因为有爱，教室里才会有阳光，因为有爱，铁才会锻造成钢，因为有爱，顽石也可以会锻造成钢，因为有爱，顽石也可以开开花花！ 我的交流完了，谢谢大家。我的交流完了，谢谢大家。