《鲸》第二课时鲸教案第二课时

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1、鲸第二课时_鲸教案第二课时鲸第二课时教学设计之三苏锦一小 沈洁 教学内容：鲸教学要求：1、理解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣； 2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情； 3、学习运用列数字、打比方、作比拟等表达方法写简单的说明文。教学准备：鲸进化的图片，和VCD；投影教学过程：一、板书课题今天我们继续学习22课，齐读课题。二、导入新课通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家鲸可以分哪两类吗？须鲸、齿鲸齐读课文第三自然段。接下来，我们继续看课文还向我们介绍了哪些知识。三、学习课文一第一自然段作者一上来就向我们介绍了鲸的什么特点？体形大请大家读

2、读课文，找找课文中哪些句子可以说明鲸的体形大的？根据学生答复，指导归纳说明方法并指导朗读。过渡：除此之外，作者还向我们介绍了鲸的生活习性，如今就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的局部，根据刚刚的学习方法展开学习。二学习第四七自然段1、示学习要求：认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？2、生自学。3、汇报交流：哪组先来说，你们一组都读懂了哪局部的内容。吃食1须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？食量大2作者用到了哪些说明方法？3分男女生读课文。呼吸1鲸呼吸时有什么特点？用肺，喷水柱运用了什么说明方法？2不同种类的鲸喷出的形状也不一样3画一画鲸呼

3、吸时喷出的水柱。出示学生的画，判断说明原因，用上“因为所以”说一句话。4师引读。睡觉1鲸睡觉时是什么样子的？聚、头朝里、围成一个圈2出示鲸的图片，指明上台摆败看。3对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。生长1通过这一段你学到了哪些知识？2作者用到了哪些说明方法？3齐读课文。三学习进化过程你们知道吗？很早以前鲸并不是这样的？出示鲸的进化图片，师做一个简单的介绍，那么是什么原因造成的呢？请大家读读课文，找找陆地浅海海洋鲸的进化经过了很长的时间，从哪些词可以看出，指导朗读。默读全文：说说为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物？四、片段练习通过课文，我们理解了鲸的体形、进化、生活习性方面的知识，课前大家也搜集了不少知识，假如你是鲸，最想向大家介绍哪些方面的知识。我们就来写一写投影出示：鲸的自述大家好，我叫鲸，来自大海深处。_从你所搜集的资料中，选择一个方面进展介绍，注意运用适当的说明方法，将特点介绍详细，详细。学生练笔。出示学生作品，集体评讲。 鲸第二课时教学设计 鲸第二课时教学设计由WTT教案【END】第 4 页 共 4 页