高二语文专家讲座：评论的写作

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1、第12讲：评论的写作 评论是指具有特定议论对象的评述性文章。(见写作大辞典第432页)其形式灵活自由，篇幅可长可短。语言概括、准确、具体、通俗。一般要求有的放矢，评述精到、深刻。评论文章的种类甚多。如：政治评论、时事评论、经济评论、新闻评论、文艺评论、书刊评论、思想评论等等。我们中学生经常接触到的评论是：思想评论、文艺评论。思想评论的写作要点：一、评论要有针对性。思想评论之所以能够发挥教育作用，其重要原因是因为它针对现实生活中存在的对某一事件的某种思想、某一观点进行评论，扶正祛邪，激浊扬清，形成一种正确的导向。二、评论要有及时性。它与针对性密切相关。及时，评论的针对性就更强。所以思想评论要针对

2、现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛亮。三、评论要实事求是。思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲。文艺评论的写作要点：先说文学评论。我们中学生经常接触的是书评，也包括对单篇文学作品的评论以及戏评、影评等等。书评，是议论文中的一种。它对各种书籍进行评论，发表意见，提出自己的见解。评论书籍或作品，可以全面评述，也可以选择不同的角度，侧重评论一个或几个问题。可以评论书籍或作品的思想主旨、内容情节、人物塑造，也可以评论书籍或作品的写作特点、语言特色、文风文气等等。总之书评的角度是多方面的，可以由作者自主选择。写作书评一类文章要做到以下几点：一、精

3、读原作。首先必须认真阅读原作，这样才可以取得评论权，其次还要阅读序跋、注释，查阅有关资料。为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考。二、实话实说。有好说好、有坏说坏、肯定否定、孰褒孰贬，都要恰如其分。三、不落俗套。书评也贵有新意，不要陈词滥调。对于新出版的书，要注意多角度、全方位进行评析，力求有新的发现、新的见解。对出版已久的书进行评论，更应有新的突破。书评是这样，其他文艺性评论也大致如此。不过，不同的体裁样式，有其本身特点，应该严加关注。感受类的文章涉及面也很多，常见标题为x x x有感，可以是读后感、观后感，也可是听后感、游后感等等。作者对生活中的一切都有

4、获得感受的可能。读后感的写法要点：读后感是读了一本书或一篇文章以后有所感而写成的一种以写感受为主的文章。读后感着重写“感”感想、感受；书评着重写“评”评论、评析。两者有根本的区别。写作读后感之类文章首先要对感受源即文章细读。读是感的基础，是感的渊源。要写好读后感，必须先在细读上下功夫，切实弄懂原作的意义所在。这在理论上叫作有意感受。而我们所写读后感，大部分是发自有意感受。当然，读书也有偶得，这种感受发自无意感受，我们对这种一闪而现的感受也应该予以重视。其次，要把握感点。无论是有意感受，还是无意感受，我们都要及时梳理和把握。对罗列出来的零碎的无系统的感想，或者一闪间的感受，加以分析归纳，抽象概括

5、，使自己的感性认识上升到理性认识，确定读后感的中心思想，力求有一个明确的、独到的、新颖的主旨。再次，写作读后感要联系实际。这个实际，包括社会实际，也包括联系自己的实际。写读后感是这样，写观后感、听后感、游后感、随感之类也大致如此。其感受的心理过程是一样的，只是感受源不同而已。【学法指导】写好评论，还要注意评论方法。评论方法适当，可以增强评论效果。评论方法，主要是要注意四个方面的结合：一、叙述和议论相结合叙是指对作品内容的复述、介绍或引用；议则包括分析和评价两个内容。叙、议结合，要注意“叙”有目的和重点，“叙”要为“议”服务。如茅盾在谈水浒的人物描写特点时，先举例说明林冲、杨志、鲁达三人不同的遭

6、遇，指出水浒“从这三个人的遭遇中刻画了三个人的性格”，紧接着又指出：“不但如此，水浒又从这三个人的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性”，然后又指出，“不但如此，水浒又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层”。经过这样如同剥笋般的逐层深入的分析，最后很自然地得出结论：“因此，我们可以说，善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是水浒的人物描写的最大一个特点。”在谈到水浒人物描写的另一个特点时，则先提出论点：“关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。”然后用事例具体加以论证。总之，评论者在论证问题时，无论是先叙后议，还是先议后叙，都做到了叙述简明，分析深刻，说理透

7、彻，而又要言不烦，明白易懂。叙和议之间并没有什么固定的比例，篇幅要根据评论的需要。但要注意，不要以大段的复述内容、罗列情节来代替分析、评论，也不要靠旁征博引、空发议论来占篇幅。叙、议结合的方式是多种多样的，或先叙后议，或边叙边议，或先议后叙，只要能做到观点鲜明，有说服力，都可以采用。二、分析与评论相结合我们在评论作品时，要在分析的基础上进行，把分析与评论结合起来。所谓分析、就是对作品的思想内容、艺术成就等进行揭示的过程。这种分析主要是为了帮助读者准确了解作品的基本面貌，重点不在发表评论者的主观意见；所谓评论，就是对作品的全部或局部的成败、优劣及其实质和意义发表看法，也就是文学评论的中心论点。分

8、析与评论的结合也没有固定模式，有的评论文章以分析为主，有的评论文章以评论为主，更多的是评论文章中把分析与评论结合起来，在分析的基础上进行评论。杨朔曾写过一篇雪浪花的散文。作品写了一件很平常的生活事情：在北戴河海滨，作品里的“我”认识了一位被群众叫做“老泰山”的老渔民。通过他们两次见面和谈话，便成功地刻画了“老泰山”崇高的精神面貌。其中有这么一句话：这时候，一个欢乐的声音从她们背后插进来了：“是叫浪花咬的！”对这句话，有人这样分析、评论：说这话的人就是“者泰山”。他刚从靠岸的渔船上跨下来，一出场。头一句话就不俗，就吸引着人们的注意。回答姑娘们的疑问，也许是不困难的，只要具备一些自然知识的人，都能

9、够回答，但是，“是叫浪花咬的”这句话却不是任何人都能说得出来的。人们也许会说：是叫海浪冲的，这也没有错。但是，这是缺乏个性的语言，任何人都说得出来。“老泰山”的话，妙就妙在个“咬”字，它一下子就表达出一种乐观、幽默的情趣。“老泰山”说得出这句话，一方面因为他是老渔民，对于浪花的脾气摸得很熟，另一方面，因为他自己也具备着像浪花一样坚韧的性格，再加上他又是一个开朗、乐观、富有情趣的老人，所以才从语言宝库里挑选出这个“咬”字来。一个“咬”字，就是这么传神。它既写了浪花的脾气，又写了“老泰山”的性格。(节选自林志洁文)这段文字，评论者就是把细致的分析和精辟的评论结合在一起，使读者从老泰山的那句话中，体

10、会到深刻的思想意义和美学意义。三、概括和分析相结合概括是指用较少的语言把作品的思想内容的基本精神和艺术形式的主要特色概括出来，给读者以明晰的总的印象。概括虽然用字不多，但要求做到准确却不能马虎。朱光潜在一篇诗评的开头这样写道：“这篇短文，谈一谈白居易的忆江南两首和辛弃疾的鹧鸪天西江月这四首词选择的典型的情节来烘托出生动的具体的气氛和情调的道理，趁便也谈一谈词 的运用语言的精练。”(见高中语文第五册P26页)短短七八十字，不仅说了文章评论的内容和被评作品的艺术特点，还说了文章评论的重点、次重点，使人读了一目了然，心中有数。这可以说是既概括又准确的了。“分析”，这里说的是和“概括”对举。只有概括，

11、没有分析，不能给人留下深刻印象；只有分析，没有概括，不能提高读者对作品的认识。好的文学评论，总是把准确的概括和具体分析结合起来。上面第2点中所举的雪浪花的评论一例，我们也可以看出评论中既有高度的概括，又有深刻的分析，使我们对“老泰山”的一句平凡而又传神的话真正地有所理解。四、逻辑性和形象性相结合文学评论的对象是文学作品，它也要讲究点艺术性。因此，我们写作时，除了运用逻辑思维外，也要适当地运用形象思维，使文章不仅有理有据，有说服力，而且生动活泼，有感染力。茅盾在谈水浒的人物和结构一文中，展开论述时不是单纯地复述故事内容，不是空泛地大谈抽象理论，而是夹叙夹议，叙议结合，叙中有议，以议带叙。这样，文

12、章就写得虚实相间，生动活泼。例如，在分析了水浒用本身的行动去说明人物的一切特点后，说：“这就好比一人远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方脸或圆脸，最后这才看清了他的眉目乃至音容笑貌，这时候，我们算把他全部看清了。”这段话里用的比喻十分贴切，也很具体形象，有助于激发读者对作品的兴趣，加强了读者的思想认识和艺术享受。由此可见，文学评论在逻辑性与形象性结合过程中，语言的形象性，语言的文采也很重要，因为它可以加强评论的情感色彩和吸引力。但我们不能脱离议论去刻意追求文采。就拿茅盾谈水浒的人物和结构一文来说，语言不乏生动的复述和比喻，但总体来说还是比较平实

13、的。形式是为内容服务的，我们不能忘记这条重要原则。上面分别较详细地阐述了评论中叙、析、评几方面的关系。其实，在文学评论中，叙、析、评这几个方面常常是有机地结合在一起的，其中尤以边叙(引用、复述)边议(分析)的方式较多，而评价常常是一开始就明确提出，或者最后通过分析水到渠成地引出来。同其他议论文一样，文学评论有时为了论述的清晰和方便，还可以把总论点(评价)分解成若干分论点进行阐述。至于说到具体的论证方法，大致和其他议论文的论证方法相似，这里就不再一一展开了。【例题精讲】四读咏荆轲顾建强初读陶渊明的咏荆柯有一种异样的感觉，那便是此文非陶渊明所著，原因便是这首诗不像以前所学陶渊明的桃花源记、饮酒那么

14、恬逸，更多的是一种豪放的感觉。不知其创作初衷是什么，但对于我的感觉是为了赞扬荆轲的那种激昂的侠义气概。再读陶渊明的咏荆轲便感到陶渊明亦是那种豪放的诗人。只不过他的豪放是隐藏起来的，不像辛弃疾那般把自己的豪放溶入于自己的诗词中。也许有人会不同意我的观点，他们会认为陶渊明是那种脱离现实的“田园诗人”，否则何来“结庐在人境，而无车马喧”呢?实在不敢完全否定这种看法，同样不会完全苟同其他说法。假如他是那种平淡、安逸、清闲的人，哪有咏荆轲?哪能说出这种雄壮豪迈的言语呢?更有龚自珍把陶渊明与屈原的离骚比较，指出其慷慨激昂的一方面。三读陶渊明的咏荆轲更为其为人而折服，觉得陶渊明是以荆轲自喻。荆轲不顾生死，明

15、知一去不复返，然而仍旧“飞盖入秦庭”，陶渊明不为五斗米而折腰的气概，宁可辞官一去，也不愿在官场周旋。荆轲忠心于燕国，愿为丹而死，愿为燕因而牺牲；陶渊明忠心于田园生活，愿为它冒死辞官，足以征明其离开仕途，归居田园，返于自然，不愿与黑暗社合同流合污的高尚品德。四读陶渊明的咏荆轲才感到为什么正直的陶渊明会辞官。东晋末年，官场黑暗，一些人为功名利禄无所不为。然而如荆轲等诸如此类的人在当时却寥寥无几。陶渊明虽厌恶当时官场，对荆轲却是佩服敬重，这也许是陶渊明辞官的原因之一。四读咏荆轲，每遍都有不同的感觉，然而对于陶渊明的正直、勇敢的认识则始终是一致的。解读：这是一篇读书随感，感受源是课文陶源明的咏荆轲。文

16、章的感点是：陶渊明是正直、勇敢的。作者通过初感、再感、三感、四感，反复阐述自己读诗过程的感受，足见作者在读书过程中反复思考、提炼归结的轨迹，我们揣摩其心理轨迹，对提高自己感受能力是非常有好处的。作者所写这篇习作也不是一篇一般意义上的读后感，它与一般意义上的读后感就事论理，联系实际有所不同。所以从写法和内容上来看，它又是一篇文艺评论，评诗作的主旨和诗人的精神，通过分析诗句的涵义，联系诗人当时生活的社会背景，以及诗人毅然辞官的壮举来论述，肯定诗人的正直、勇敢。例文是一篇写法较为新颖的随笔，体现了作者一定的评论能力和感受能力。1、下列词语中加点字，读音有错误的一组是A粗糙（zo） 发酵（jio） 潜

17、（qin）移默化B深邃（su） 朱拓（t） 煊（xun）赫一时C剽（pio）窃 机杼（zh） 卓（zhu）有成效D便（bin）宜 罗绮（q） 矫（jio）枉过正2、下列各组词语中，没有错别字的一组是A端详 人才倍出 屠戮 山清水秀B誊抄 仗义执言 干坼 甘败下风C熨帖 凭心而论 廖廓 厉兵秣马D梦魇 莫明其妙 偏裨 卑躬屈膝3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是我把如此深厚的感情 在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资财。为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革命文物。A贯注 侵吞 搜集 B灌注 鲸吞 收集C贯注 鲸吞

18、 收集 D灌注 侵吞 搜集4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.老刘同志满怀激情,焚膏继晷,历时五年,终于写出了这部洋洋百万字的小说。B.他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。C.近年来文艺舞台的繁荣,呈现出百花齐放,陈陈相因的景象。D.你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷。5、下列各句中，没有语病的一句是当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明是来自埃及和东方。以损人利已手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利已的致富者，应视为“社会公敌”。现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们

19、在旋转，在移动，在不断产生着难测的变化。空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。6、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是我登上城头，一下子被眼前的景象震慑了。只见 分外宏伟壮观，令人叹为观止。长城依势而筑，雄立峰脊；依势而筑的长城，峰脊雄立；城墙巍峨，垛楼高耸；巍峨的城墙，高耸的垛楼；阶道宽阔起伏；宽阔起伏的阶道。A B C D阅读下文，完成710题。诗歌、神话传说和天文学（节选）在古代的传说中，阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏是传说时代的古帝王，叫古帝喾，据左传昭公元年，帝喾有两个儿子叫阏伯与实沈，兄弟俩互不相容，而不断寻衅厮杀

20、。于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火，因为大火也叫做商星；派实沈去大夏主观参星。参和商在天空中恰好遥遥相对，一个升起，另一个就会落到地平线以下，他俩从此再也不能见面了。他们死后，成为参商二神，还是永远不能相见。实际上夏族对参的认识有更深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平快看不见的时候，恰是大地回春之际。参去寒冬尽，农家备耕忙。它成为夏族观象授时的重要依据。参与大火都是古代妇孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意，不单是因为它亮，也不光因为它酷似原始社会中极为重要的火种，主要的原因，就是每当它于黄昏后出现于东方时

21、，它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。可以说，在我国传说的三代，它是天空中一朵红色的报春花。北斗七星的斗柄连线，大约指向大火，故大火黄昏初见之际，北斗就指向东方。对大火和北斗的观测延续了很长的历史时期，后来，由于测量了子午线，并观测星是否到了子午圈，预报季节的准确度得到了提高，天文学取得了长足的进步。直到公元前11世纪，大火仍然是人们报时的一个依据，但内容又改变了。诗经豳经七月中有“切月流火，九月授衣”。七月黄昏，大火越过子午线流向西天下沉的时候，妇女们就该赶制棉衣，为亲人们准备冬装了。西周时期，人们关于天象的知识更多了。诗经豳风定之方中说：“定之方中，作于楚宫揆之以日，作于楚室。”诗中

22、，“定”指像锄头的四颗星，它们是室宿二星和壁宿二星，四星组成一个长方形。每当农事基本结束的时候，黄昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天，正是营造房屋的大好时光。7“在古代的传说中，阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个”，这里所说的“具有天文背景”的含义是A、说明古代劳动人民已经掌握了参商二星不会同时出现在天宇的知识B、说明阏伯和实沈的故事源于对参商二星不同时出现这一天象的观察C、说明阏伯和实沈的故事形成过程中受到与参商二星有关传说的影响D、说明古代劳动人民已经善于把有关的天文知识当作民间传说的背景8文中，“观象授时”的含义是A观天象以安排时间 B观天象以从事农耕C观天象以确定季节 D观天象以

23、传授知9下列四种天象中，与其余三种含义不同的一种天象是A、参与黄昏后将落向地平线以下 B、大火于黄昏后出现于与东方C、 昏后定星出现在子午圈附近 D、斗七星的斗柄连线指向东方10下列理解不符合原文意思的一项是A 古代的神话传说和诗歌有助于我们了解当时天文学的水平B 子午线的测量，椟志着我国古代天文学提高到一个新的水平C 夏商周三代，对大火天象与日常生活的关系的了解日益深入D古代天文学的不断发展促进了神话传说的产生和诗歌的繁荣答案与解析：1. A（糙co）2D（A倍辈；B败拜；C凭平）3.D“贯注”只指“精神、精力”集中，这里“灌注“是一种比喻用法；“鲸吞”，指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土

24、地，而“侵吞”指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等；4A5C（A句时间状语的结构不完整，应当为“当时。B句“以损人利己手段牟取财富的”改为“以损人利己手段牟取的财富”D句“却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。”改为“却能像子弹一样击穿飞机而使飞机坠毁。”）6B（注意陈述角度和句式的协调一致。）7A 8C 9C 10D一、选择一篇你最感兴趣的课文(限高三年级语文课本中的)，写篇700字的评论文，再写一篇700字的感受文。题目：1正题自拟。2副题为：“评x x x”或“读有感”。(提示：评论可以选择一个角度或多个角度，论述其优其劣；读后感，要着重围绕一个感点，就文论理。)二、有一位外国友人来中国学习汉

25、语，他非常热爱中国传统文化，最近对中国的唐诗发生了兴趣，他拿了一首李白的早发白帝城向你请教。你将给他说些什么?早发白帝域朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(提示：你就起草一篇评早发白帝城的文艺评论文章，评述诗歌的思想、语言、技巧、风格等特色，用通俗的语言给老外讲一遍就是了。)三、读下面的一则寓言：安期生得道于之罘之山，持赤刀以役虎，左右、指使、进退，如役小儿。东海黄公见而慕之，谓其神灵在刀焉，窃而佩之。行遇虎于路，出刀以格之，弗胜，为虎所食。要求：写一篇700字左右的读后感。(提示：首先读通这则浅近的寓言，把准寓意，然后确定感点，再围绕这个感点展开论述，注意思路的

26、分层和与实际的联系。)四、读下面这则新闻：新华社郑州3月27日电(记者王恒涛、梁鹏)备受社会关注的洛阳三少年命丧游戏厅一案今天开庭审理，杀害三少年的游戏厅老板被当地法院一审判处死刑。2月27日，洛阳市轴承厂第一小学六年级的段可可、薛亚山、杜若飞三人一起到游戏厅打游戏。玩了两个多小时，三人发现超支了25元，趁老板金祥武不注意溜了出去。金样武发现后，以请打游戏为名，让几个打游戏的小学生将段可可等三人骗回游戏厅。在赶走其他打游戏的小孩后，金祥武残忍地杀害了这三名小学生。金祥武害怕事情败露，与其兄金祥玉一起将尸体转移到洛阳市宜阳县附近一个山沟，并焚尸灭迹。案发后，洛阳市公安局调集精兵强将集中精力办案，

27、3月5日将案犯捉拿归案，很快侦察终结，依法移送起拆。洛阳市检察院从快审察提出起诉。今日洛阳市中级人民法院开庭审理此案，金祥武以故意杀人罪被一审判处死刑，剥夺政治权利终身；金祥玉以包庇罪被从重判处有期徒刑十年。要求：1正题目拟。2副题为：读一则新闻有感。3700字左右。(提示：这则新闻的内容是骇人听闻的，它说明什么，要向深层次思考。)阅读下面的文字，完成58题。名著的遭遇 李洁非文学名著，总是吸引影视改编者的注意力，然而，改编得好的偏偏又很少。文学名著作为叙事艺术精品，给影视剧的编导预备了坚实的基础，能令其事半功倍，所以中外很多影视编导都打它的主意，是很自然的；但是，由于文学名著自身的艺术复杂性

28、，以及大多数编导的方方面面的个人修养与文学名著的艺术精纯性之间存在较大差距，所以改编的成功率历来偏低，这也是很自然的。以四大古典名著所改编的电视剧为例，假原著的巨大影响，当初它们的播出都曾轰动一时，但好景却不长。特别是红楼梦和水浒二剧，照理说，其原著是中国古代小说史上数一数二的杰作，艺术养料最丰，然而恰恰是由它们改编的电视剧，最失败，播出时频遭讥疑，之后几乎杳无踪影，随即被淡忘。倒是最早改编的西游记，得到了一些认可，多年来不时有重播。究其原因，虽然跟电视剧的编、导、演各方的努力和表现有关，但其实最主要的却是西游记小说原著本身，在四大古典里面，故事的意蕴和人物的意蕴，都是最简的，改编者把握起来，

29、犯错误或者走形失神的机会不太多。今年春节，忽见重拍之数集西游记在电视中播出，颇感诧异。于是观之。但不数集，我即生出狗尾续貂般的无聊感来。字幕上所谓“原班人马”显然名不副实，八戒、沙僧二位演员均已易人：况且，即便真是“原班人马”又待如何？看着唐僧、悟空、观音等面生赘肉、身手见缓的模样，我只作“既有当初，何必今日”之想。一是运用大量电脑特技，来加强打斗及神魔场景的表现；一是在剧情上脱离原著，由策划和编写人员自出心杼，增添若干情节。前者我以为思路没有错误，眼下已近21世纪，引计算机多媒体技术进入影视创作，完全不应是有争议的问题，但像新版西游记这样，条件并不成熟却勉强为之，以至于生硬幼稚者，我觉得就反

30、为不美。却年底，在影剧院欣赏好莱坞大片星球大战，里面的电脑特技令人叹为观止，有再造世界般的神奇。有此印象，再看新版西游记，两相对照，后者的草率与粗糙真可以说昭然若揭！其间，资金不足可能是一个决定性因素，不过，我仍然感到，两者艺术态度上也有巨大差距。条件明明不具备而刻意为之，其动机不能不令人生疑只怕是艺术创新的价值有限，而招徕看客的嫌疑倒更重一些吧？至于新版西游记对原著情节的改动，原则上并非不可只要改得合体、有度和足够聪明。可我所发现的改动，大抵都既不合体，也非有度，更不聪明。有一集，即叙述唐僧等受厄于如来金鹏的那一集，平空冒出了一个“孔雀公主”，居然以“纯情女郎”面目缠缠绵绵地穿插其间，对唐僧

31、频送秋波。我直觉中即感到此一人物及其身上的种种信息，很是稀奇古怪，绝非原著可能有：一查，果系杜撰。诸如此类的笔触，我无意责其大胆，惟觉改编者头脑有些混乱。新版电视剧西游记，的确打上了90年代以来中国蓬勃兴起的市场化文化的印记。对它，我们只宜这样理解，若过多地考虑什么“文学名著改编”这类的问题，倒有点多余了。（节选自书摘2000年5期）5. 为什么说“文学名著，总是吸引影视改编者的注意力”？答：6. （1）本文第三、四两段分别评论了根据名著所拍的三部电视剧，是为了阐述什么观点？答：（2）本文第三段明确说“以四大名著改编的电视剧为例”，但为什么下文却只列举了三部，而没有举出三国演义？答：7. 作者

32、在第五段所说“狗尾续貂”一语，（1）具体指什么而言？（2）这样说的根据是什么？（1）（2）8. 下列对文章的赏析，不正确的两项是A.从第一段所说“改编得好的偏偏又很少”一语来看，作者似乎并没有全盘否定由名著改编的影视作品，但从下文的叙述及举例看，作者其实并不承认在这方面有成功的先例。B. 本文对新版西游记电视剧的拍摄中的过分市场化取向颇有微词，认为这是该剧不成功的重要原因。C. 作者认同名著改编电视剧这种文化快餐现象，但不赞成在电视剧拍摄中运用电脑特技和对原著情节进行改动。D.本文评论新拍西游记的相关篇幅占的比重大，是由于它的问题更多更新更典型，对其进行深入剖析，可使行文重点更突出，针对性更强

33、，详略更加得当。E.本文用运了对比的手法，如将改编的电视剧与原著对比，将已拍成的有关名著电视剧相互对比，把同一句著电视剧的新旧版对比，使说理更加鲜明。答案与解析：5.作为叙事艺术精品，基础坚实，改编者可以事半功倍。6.（1）名著改编为电视剧的成功程度，取决于编导者个人的相关修养与原著的艺术复杂性（精纯性）之间的吻合程度。（要点：电视剧成功与否取决于编导者对原著的理解深度。）（2）三部名著电视剧已从不同角度将问题说清，不必再重复举例。（或：三国演义电视剧作为例证较之另外三部不够典型）7.（1）新版西游记较之旧版艺术品位更低（或：更加等而下之。）（2）“原班人马”名不副实运用特技生硬幼稚（或草率粗糙；或哗众取宠；或浮躁浅薄）（3）对情节胡乱编造（改编不负责任；或随意杜撰）（4）打上了市场文化印记（或市场文化色彩浓厚）（答出其中三点即可）8. A C