2022年新学期数学学科组工作计划

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1、2022年新学期数学学科组工作计划一、指导思想:结合本学期教科室工作计划及教导处工作计划,数学组本期将以常规建设为保障,以新课程改革为核心,以科研为先导,以壮大学科强势和青年教师成长为重点,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,形成数学组内集体攻关,分享智慧的氛围,从而加强团队的研究力和凝聚力,全面提升教师的学科素质和数学组的整体实力。同时为促进教师成长,进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长,特制定本计划。二、工作目标:1、以课程改革为契机,深化课堂教学改革。2、以课题研究为载体,提高教育科研层次。3、以教研活动为龙头,促进青年教师成长。4、以评估调测为手段,提高数学教学质量。三、

2、措施要求:(一)加强学习研究,提高师资素质。全体教师要严格要求自己,以新课程改革为契机,不断学习,努力进取,牢固树立终身学习的观点,使自己的教育观念、教学基本功、专业理论水平、教育教学能力、科学研究能力等素质有更高层次的发展,以适应新形势下学校发展的要求。1、加强理论学习。把教师读书工程纳入学科组常规活动,结合芦花工作室月话题讨论,进行阅读推荐。按粘结讨论确定月话题,每月有专人推荐阅读主题,做好读书摘记,优秀教师每月写出阅读心得上挂个人博客,积极参加月话题讨论。2、规范教学研究。本学期,教研活动要继续以课例讨论为重点,提高一个课例,三次研讨的实效性。学科组和备课组要认真组织教师学习新课标、领悟

3、新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核,帮助教师形成新的教学观念。要继续严格规范学科组的管理。遵照六有开展活动:有时间:每周四下午半天;有计划:提前制订好学期活动计划及每周工作安排,确保每次活动有条不紊;有内容:每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点,认真组织学科教学重点课例的研讨。有准备:每次活动,组长和组内成员要作好充分的准备;有系列:学科组活动从学习、讲座到讨论、交流;备课组活动从说课、听课到评课,严格形成系列。有结果:每次活动除了认真完成预定的任务外,还要做好资料的完整积累。3、开展教研活动。本学期,继续开展好骨干教师展示课、青年教师汇报课课、

4、芦花展示课等课堂教学研究活动。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材);有思考地听(边听边谈边点评);有吸收地听(评议、修正教案);做到每课一评,特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课;做到评课五结合:与新的课程标准相结合;与课堂教学情况相结合;与课堂教学质量评估标准相结合;与有关教育教学理论相结合;与学校课题研究相结合。4、提高业务素质。全体数学教师要不断加强教学基本功的训练,提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。(1)以岗位练兵,促素质提高。青年教师要苦练基本功,要利用业余时间,加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼;要适应时代要求,

5、进一步加强现代信息技术的学习,掌握多媒体教学的基本技能,制作课件由会到精,提高课堂教学水平。(2)以目标培养,促快速成长。学校将继续开展好对青年教师的培养,通过青蓝工程,传帮带的师徒结对形式,使三年内的青年教师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训,促知识更新。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训,积极为教师创设继续教育的条件和机会,鼓励中青年教师争做科研型教师。(二)规范教学常规,提高教育质量本学期,数学组要继续深化新课程改革,以新课程标准指导全体教师的教学行为,努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式。全面规范教学工作常规管理,探索新的教学评价标准,注重课堂教学各环节的优化,畅

6、通主渠道,进一步深化课堂教学改革,把改革的重点定位于教师教学方式和学生学习方式的变革上,切实提高教育教学质量。1、全面提高备课质量。要根据新课程标准的要求严格执行一课一教案制,教师在备课中要严格做到五个精:精心钻研大纲和新课程标准;精心钻研教材内容;精心制订教学目标和要求;精心设计教学过程;精心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课,把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。2、不断探索教学模式。要大力推进新课程改革,必须转变教学观念,积极探索新的教学模式。课堂上要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式,促进学生之间的相互交流,促进师生的教学相长,真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视基

7、础知识和基本技能的教学,关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源,培养学生收集、处理和利用信息的能力,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。3、推进教学评价改革。数学学科也将积极推进与新的课程标准相适应的教学评价方式,更科学地评价教学质量。本学期,数学学科继续开展单项技能的考评,及时反馈师生教与学的效果;对学生的综合评价本着一切为了学生的发展的宗旨,坚持全面评价,加强学生的自我评价和相互评价,将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合,在积极评价、尊重学生差异的基础上促进每个学生的健康发展。(三)加强教育科研,提升教育内涵1、组织课题研讨。本学期,将继续组织教师认

8、真学习课题研究方面的有关理论,明确本学期数学课题的研究目标和要求,组织每位数学教师认真参与课题的研究活动,做到及时总结、汇报课题研究的成果和情况。2、开展教科研究。每位数学教师不但要人人参与课题研究,确立研究子课题,而且要求每位教师带着课题走进课堂,将科研与教研紧密结合起来,以理论指导实践,在实践中总结理论,力求使教师的教学理论研究与实践水平都上一个新的台阶。3、撰写研究文章。本学期鼓励教师积极撰写研究文章,促使教师由经验型向科研型发展,要求每位青年教师要力求在省、市级以上刊物发表文章。同时配合教科室搞好学期的教案和论文的评比工作。2022年新学期数学学科组工作计划(二)一、教研组基本情况本组

9、有_名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。三、具体措施1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员

10、的教育教学技能。3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容如下:第_周:制定教研组、备课组工作计划、第_周:1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2.评议组内教研课;第_周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第_周:1.专题理论学习;_组内教师教研课研讨。第_周:1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;_组内教师教研课研讨;第_周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;_组内教师教研课研讨;第_周:_期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。第_周:1.专题理论学习研讨;_组内教师教研课研讨;第_周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;_组内教师教研课研讨;第_周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文第7页共7页

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