三年级数学上册教学计划总结三年级上册数学知识

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1、三年级数学上册教学方案总结 三年级上册数学知识三年级数学上册教学方案总结三年级数学上册教学方案总结 教学方案是对学校的教学、消费劳动、课外活动等作出全面安排，具 体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配。以下是WTT给你推荐 的三年级数学上册的教学方案，希望对你有帮助! 三年级数学上册教学方案 一、教材分析p 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、 有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角 和数学理论活动等。 1.计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算能 力，开展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容，

2、注重理论与探究，促进学生空 间观念的开展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析p 和平均数，加深学生对统计作用 的认识，逐步形成统计观念。 4.加强解决问题才能的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的 才能。 5.有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。 6.情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、教学目的和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应 的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数， 两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步认识简单的分数

3、，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分 数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词，可以很准确的说出三者之间的进制 关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的 单位名称。 6.认识时间单位时、分、秒，理解它们之间的关系;知道每小时是多少 分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 7.理解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是 不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解

4、决问题的才能。 9.初步理解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、 分析p 及推理的才能。 10.让学生体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。 11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一 位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实 践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解 决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数 学意识和理论才能。 从本册开

5、始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数 学解决实际问题的范围，进步学生解决问题的才能;同时也使学生初步学会用简 单的分数进展表达和交流，进一步开展数感，并为进一步系统学习分数及分数四 那么运算做好铺垫。 四、学困生辅导 1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他 们创造表现时机，鼓励他们。 2、经常家访，获得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。 3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发现问题，培养他们 理解分析p 问题和解决问题的才能。 五、教改措施 1、积极学习新课程标准，把握课标

6、要求。 2、积极开展学生互帮互学活动。 3、充分发挥小组长的指导作用。 六、课时安排：略 三年级数学教学方案 一、教材分析p 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的 认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米 和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合(重叠问题)和数学理论活动(数字编 码)等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数 乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算才能及空间思维才能是关键。在教学 中加强数学数量关系的分析p ，让学生学会分析p ，学会审题，进步解题才能。最后 在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学

7、，愿学。二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生 的数感。 2、量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和 才能的培养 4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。 5、逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感、态度、价值观的 培养。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)知识与技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会 进展估算。 3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各

8、部分 的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单 的有关分数的实际问题。 4、会区分和识别四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸 上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一 些物体的长度，并会进展测量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米 的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位 吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简单的换算，会恰当 地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会 进展一些有关时间的简单计算

9、。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数 的几倍”的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 (二)过程与方法 1、体会数学知识之间的内在联络，感受数学与生活的联络，初步体 会集合思维，逐步形成空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，灵敏运用所学的数学知识解决生活中的 问题。 3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习 分数的必要性。 (三)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日 常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与

10、同学合作解决问题的经历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心， 能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓励和帮助下，能抑制在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的 合理性。 4、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形 教学

11、难点：时分秒的认识、长方形和正方形 五、本学期进步教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参 与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味 的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比较有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的 练习;另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导 孩子学习的方法。 三年级数学学习技巧 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的承受，数学才能的培养主要在课堂上进展，所以要特点重视

12、课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极展开思 维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基 础知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前 将教师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采 用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于考虑，对于有些题目由于自己 的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析p 题目，尽量自己解决。 在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目

13、是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。 刚开始要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课 外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析p 、解决才能，掌握一般的解题规律。 对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一 起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让 自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入最正确状态，在考试中能 运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如 果平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好 的解题习惯是非常重要的。 小学数学练习机49.0

14、版250种类的随机练习题，题目 数量无限多，电脑自动修改，家长省心省力，而且孩子还喜欢做爱做。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面 上，因为每次考试占绝大部分的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较 强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调 整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，抑制急躁的情绪。特 别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己 不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确 率的前提下进步解题速度。对于一些容易的根底题要有十二分把握拿全分;对于 一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的程度正常甚至超常发挥。第 7 页 共 7 页