Photoshop课程标准

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1、Photoshop课程标准课程代码适用专业课程学分4总学时64制定人高进制定时间2011修订人修订时间合作企业高路动画公司审核部门电子信息专业指导委员会1.课程性质与设计思路1.1课程的性质 本课程是针对动漫设计与制作专业的必修课程。通过对本课程的学习，学生要掌握数字图像的基本概念以及对数字图像处理的一般方法。学习通过使用Photoshop实现数字图像的艺术创造和再加工，在动漫设计制作和创意过程中获取完美的图像以及对数码摄影作品的处理与加工。1.2设计思路Photoshop在课程设计的过程中，应以培养学生的思考和动手能力为主，根据课程中的知识点选择合理的示例讲解，通过布置实例让学生思考，通过启

2、迪和帮助让学生完成实例的创作，从而完成整个教学任务。2.课程目标通过本课程学习，学生能掌握软件的基本命令，能够实用软件进行图片的修复，合成以及艺术加工，为后期的设计创作打下基础。2.1能力目标l 能够使用软件进行图片的裁剪；l 能够使用软件进行图片的合成；l 能够使用软件进行图片颜色的调整；l 能够使用软件进行图片肌理变化；l 能够使用软件进行图片的修复；2.2知识目标l 掌握图片的格式，大小，色彩的组合，搭配；l 掌握Photoshop工具箱中各工具的应用；l 掌握Photoshop中图层的应用（图层的新建、合并、图层样式、蒙板）；l 掌握Photoshop中滤镜的应用（常用滤镜、外挂滤镜）

3、；l 掌握Photoshop中矢量图的编辑；l 掌握Photoshop中图片的输出、打印。2.3素质目标l 培养正确的设计思想；l 树立严谨的创作态度；l 形成良好的平面设计观；l 锻炼对艺术作品的设计能力。3.课程内容和要求序号学习内容教学要求参考课时模块教学单元/项目能力要求知识要求1基础知识l Photoshop的工作界面l 图像与色彩l 图像文件的基本操作l 能够实际操作Photoshop的菜单、工具l 能够对比图像模式l 能够熟悉各种文件类型l 掌握Photoshop的工作界面l 学习掌握图像与色彩l 学习图像文件的基本操作42选区l 选择区域l 绘图工具l 图像编辑l 编辑工具l

4、综合训练l 能够利用选取工具处理数字图像l 能够对特定图像文件进行的绘图与修图l 掌握选择区域l 掌握工具的使用l 掌握图像填充描边l 掌握编辑工具103图层l 图层的基本操作l 图层样式l 能够从多幅图片中选取有用的部分进行一幅图的装饰并添加文字标题 l 掌握图层基本操作l 掌握图层样式104路径l 路径的基本操作l 路径控制面板l 形状工具组l 能够绘制电视台台标l 能够绘制荷花、菏叶l 学习路径基本操作l 掌握路径控制面板l 掌握形状工具组125通道l 通道的基本操作l 通道运算l 能够运用通道和蒙版对照片进行特定处理l 掌握通道基本操作l 掌握通道运算86图像色彩l 色阶、曲线、色彩平

5、衡 反相、阙值l 亮度/对比度、色相/饱和度、去色l 匹配颜色、替换颜色、通道混合器、渐变映射l 照片滤镜、暗调高光色调分离、变化l 能够选取特定的照片进行色彩的调整l 掌握常用的色彩调整87滤镜l 抽出、液化、图案创建滤镜l 像素化、扭曲滤镜l 杂色、模糊、渲染滤镜l 画笔描边滤镜l 素描、纹理滤镜l 艺术效果滤镜l 风格化滤镜l 视频、锐化、其他、数字水印滤镜与外挂滤镜l 能够运用滤镜制作特殊效果，如制作彩虹、条形码等l 掌握滤镜的基本使用方法l 掌握抽出、液化、图案创建方法l 学习常用滤镜的使用68文字l 文字的输入l 制作特效文字l 能够制作特殊效果的文字l 掌握文字的输入l 学习制作

6、特效文字69合计644.实施建议4.1教材及参考资料选用教材选用及编写教材：Photoshop图像处理技术王海芳 东南大学出版社2010年9月参考资料选用中文版Photoshop CS5基础培训教程 金日龙 人民邮电出版社 2010年7月Photoshop CS3中文版基础培训教程 老虎工作室 人民邮电出版社 2009年2月Photoshop CS4中文版标准培训教程 曹天佑 电子工业出版社 2009年4月4.2教学建议根据软件设计课程的特点建议采用理实一体化模式安排在计算机机房进行。每个机房配备一台投影仪、一台教师用机、一块白板，并且学生用机可以通过局域网互相连接并连接到教师用机。1) 每个

7、机房配备一台服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机完成的作业内容。方便学生每次离开机房时进行数据备份、以便完成连续的贯穿项目、项目案例、阶段项目和毕业设计项目，机房学生用机应能通过局域网访问项目服务器。2) 必须实现全部计算机联网并安装多媒体教学广播软件，教师可将示范的内容通过广播软件显示在学生机的屏幕上，并可以锁定学生的键盘和鼠标操作，使其专心听讲。3) 必须提供学生自由上机的时间，软件需要大量的课余时间进行练习，提供一个学习的环境。根据学生的层次将学生分成多个组，每组配备一个学习较好的学生作为组长，协助教师对学习进度较慢的学生进行重点指导。在条件允许的前提下应该将每个班级的人数控制

8、在30左右，以便教师更好的进行辅导。教学方法本门课程的实施按照分组实现，根据各班实际情况分为812人若干项目组，各组选定组长，由组长负责任务分配和项目过程的管理。教学过程中采用分组讨论法、演示教学法、实践教学法等多种教学方法。4.3学业考核本课程采用上机操作、平时作业、课堂提问等综合考核方法。考核依据：平时学习态度，包括出勤情况、上课回答问题、课堂讨论表现；完成作业情况、测验情况。考核标准：成绩评定按百分制进行，其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。4.4课程资源的开发与应用立体化教学包本课程提供立体化教学包，包括：课程幻灯片；所有案例提供素材；提供具体的授课安排表；网络资源星联盟动画培训；成都动漫培训；色彩墙；CGWANG；画图板网；自由天井。