水源国小学校本位课程核心价值儿童绘本共读实施计画

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1、水源國小學校本位課程核心價值兒童繪本共讀實施計畫一、 依據：校本課程能力指標及教育部閱讀深耕計畫。二、 目標：1. 從繪本中培養孩子的美的欣賞能力，建立兒童對生命的價值觀。2. 透過power point 呈現繪本內容，使全班共同享受閱讀的樂趣，並分享閱讀的感受。3. 藉由繪本中所隱含的議題延伸為孩子的自我探索或價值省思，以引導正向的品格發展。三、 實施方式：1. 利用彈性學習時間，由班級導師透過單槍投影機與小朋友共讀。2. 一至六年級，12學期均需實施。分指定讀本、彈性運用讀本，目錄如下：學年書 名學年書 名一上生氣、害怕、難過、忌妒、想念、關心、喜歡（情緒套書共七本）一下不要嘲笑我（人權）

2、誰是第一名（人權）二上其實你我都一樣（人權）是蝸牛開始的（尊重）二下噴火龍（情緒）、星月（親情）我是老大（人權）三上不是我的錯 （關懷、悲憫）精采過一生（生命）三下你很特別、（自我認同）媽媽的紅沙發（親情）四上紅公雞（負責、性別）敵人派（友情、寬恕）四下小圖和小言（溝通）小恩的秘密花園（溝通）五上失落的一角（自我認同、人際）五下喂，下車！（和平倫理）真是了不起勳章（榮譽）六上如果世界是一百人村（全球和平倫理）六下跟我一起看地球（全球化、環境倫理）彈性運用小點點 （創造力）、威威找記憶 、第一條魚（獨立自主）、蘋果樹 （感恩）、花婆婆 （關懷服務）、祝你生日快樂（關懷）、媽媽生了一個蛋（性別）、一片葉子落下來（生命）、獾的禮物（生命）、爺爺有沒有穿西裝（生命） 教材蒐集與製作由教務處研究發展組負責。四、 經費來源：專案申請補助五、 本計畫呈校長核定後實施，修正時亦同。