2014指标体系和分值(小学)

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1、小学综合督导评估标准自评学校：黄羊镇广场第一小学自评人员：严海 文建荣 王银国 自评时间： 2014年4月25日 指标体系和分值（小学）A1条件和环境150分B1办学条件60分C1.教育经费20分C2.教育设施40分B2校园文化60分C3.绿化美化20分C4.育人环境20分C5.人文环境20分B3校外环境10分C6.周边环境15分C7.社区关系15分A2学校管理300分B4目标规划30分C8.规划措施30分B5管理体制与制度建设60分C9.管理体制20分C10.管理制度与办学行为40分B6班子建设40分C11.领导班子40分B7教师队伍建设130分C12.教师配备20分C13.教师结构20分C

2、14.教师待遇15分C15.师德建设35分C16.专业能力40分B8后勤管理20分C17.后勤服务20分B9安全管理20分C18.组织机构10分C19.安全工作10分A3教育教学350分B10德育工作80分C20.德育管理40分C21.德育途径40分B11教学工作240分C22.课程管理40分C23.教学常规50分C24.课堂教学60分C25.体艺卫工作40分C26.教学研究30分C27.语言文字20分B12评价体系30分C28.综合评价10分C29.教学评价10分C30.教研评价10分A4学生发展200分B13学科学业水平70分C31.测试成绩50分C32.作业质量20分C33.思想品德20

3、分C34.基本技能30分B14基础性发展130分C35.身心健康20分C36.美育水平20分C37.综合实践20分C38.爱好特长20分五、督导评估参考标准及自评得分表一级指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A1条件和环境150分B1办学条件60分C1教育经费（1）国拔教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拔付。（5分）（2）学校教育经费使用合理，专款专用。(15分)2020C2教育设施（1） 生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。（15分）（2）图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保障等设施达标。（25分）4038B2校园文化60分C3美

4、化绿化（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（10分）校园校舍布局合理，干净整洁。（10分）2020C4 育人环境重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念；（10分）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间展示学生、教师作品及教育成果。（10分）2020C5 人文环境（1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽、积极向上（10分）有良好的领导作风、教风、学风。（10分）2020B3校外环境30分C6周边环境 （1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，

5、卫生状况良好。（3分）（2）社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。（3分）（3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障。（5分）（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。（4分）1514C7社区关系（1） 学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划地家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。（10分）（2）学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分）1515一级指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A2学校管理300分B4目标规划30分C8规划措施（1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和

6、办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（15分）（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（15分）3030B5管理体制与制度建设60分C9管理体制实行规范完善的校长负责制。（20分）2020C10管理制度与办学行为（1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分）（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等）。（20分）（3）班额和学生作业量等符合国家有关规定。（1

7、0分）40 40B6班子建设40分C11领导班子（1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。（20分）（2）班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。（20分）4040B7教师队伍建设130分C12教师配备（1）严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工。（10分）（2）对全体教职工实行聘任制。（10分）2020C13教师结构（1）按要求配齐各学科教师，学科结构合理。（6分）（2）教师学历、职称、年龄结构合理。（6分）（3）学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。 （8分）2018C14教师待遇（1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯

8、。（5分）（2）教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。（5分）（3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。（5分）1515C15师德建设（1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动。（10分）（2）严格按照中小学教师职业道德规范要求每一位教师。（10分）（3）具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。（10分）（4）有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。（5分）3535一级指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A2学校管理300分B7教师队伍建设130分C16专业能力（1）熟练掌握或精通一门以上学科

9、专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。（5分）（2）能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然、教学手段多样。（10分）（3）针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。（10分）（4）面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。 （5分）（5）能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。（5分）（6）认真学习、理解、正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。（5分）4040B8后勤管理20分C17后勤服务（1）学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，困难问题得

10、到及时解决。(5分）（2）严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。（5分）（3）图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目，保管完善，维修及时。（5分）（4）教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。（5分）2014B9安全管理20分C18组织机构成立学校安全领导小组，实行校长负责制。（10分）1010C19安全工作 （1） 有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。（5分）（2）学校无重大安全责任事故。（5分）1010一级指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A3教育教学

11、350分B10德育工作80分C20德育管理（1）校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与。（10分）（2）德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。（15分）（3）重视班主任的配备，加强班主任工作。（10分）（4）建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。（5分）4035C21德育途径（1）少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，教育有成效；（5分）（2）建立了德育基地，分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。（5分）（3）注重学生良好行为习惯养成教育。（10分）（4）注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛

12、围。（10分）（5）德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。（10分）4038B11教学工作240分C22课程管理（1）开齐开足国家课程。（20分）（2）有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。（10分）（3）重视校内外课程资源的开发与利用。（10分）4040C23教学常规（1）根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。（30分）（2）对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。（20分）5050C24课堂教学教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极

13、、主动、合作、探究的学习。（详见课堂教学观察表）。（60分）6058一级指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A3教育教学350分B11教学工作240分C25体艺卫工作（1）认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个条例，有落实条例的规划和措施。（10分）（2）坚持“两课”、“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。（10分）（3）保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。（10分）（4）重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。（10分）4040C26教学研究（1）注重教研

14、组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。（5分）（2）针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。（5分）（3）各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。（5分）（4）积极开展课题研究，有实效。（5分）（5）积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。（5分）（6）教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。（5分）3025C27语言文字（1）将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。（10分）（2）师生坚持讲普通话，用规范字。（10分）2020B12评价体系30分C28综合评价（1）学校各项工作有较全面、

15、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展。（5分）（2）评价档案科学、规范、齐全。（如教师、学生评价资料、学生成长袋、教师成长袋等。（5分）1010C29教学评价（1）教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。（3分）（2）注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。（3分）（3）注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。（4分）109C30教研评价学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。（10分）1010一级指标

16、二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A4学生发展200分B13学科学业水平70分C31测试成绩（1）学生各学科测试成绩达到课程标准要求。（20分）（2）学业成绩稳步提高。（10分）（3）学困生比例不断降低。（10分）（4）学生各学科基础知识扎实。（10分）5048C32作业质量（1）全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。（10分）（2）绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。（10分）2018B14学生基础性发展130分C33思想品德（1）热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。（10分）（2）能自觉

17、遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，讲文明，懂礼貌。（10分）2020C34基本技能（1）学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。（10分）（2）具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。（10分）（3）语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。（10分）3030C35身心健康（1）有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。（5分）（2）有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。（5分）（3）积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。（5分）（4）初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。（5分）2018C36美育水平（1）有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。（10分）（2）积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。（10分）2020C37综合实践（1）养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识。（5分）（2）有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动。（5分）（3）积极参加综合实践活动。（5分）（4）具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力。（5分）2020C38爱好特长（1）有健康的兴趣爱好，能积极参加学校组织的兴趣小组和社区组织和各项活动。（10分）（2）高年级学生有初步特长，参加当地各类竞赛取得一定成绩。（10分）2020合 计1000968