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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 福建省永定县湖坑中学2014届九年级第二次月考语文试题（无答案） 新人教版一、古诗词名句填空（8分）1、千嶂里， 。（范仲淹渔家傲 秋思）2、 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）3、只恐双溪舴艋舟， 。（李清照武陵春）4、 ，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）5、已是黄昏独自愁， 。（陆游卜算子 咏梅）6、 ，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）7、辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中激荡着保家卫国、建功立业强烈愿望的诗句是： ， 。8、“香”在古代诗词中很常见，请写出古诗词中含“香”字的连续的两句： ， 。二、语文基础与语文实践 （18分）9、请
2、在田字格中准确、规范、美观地抄写句子，展示你的风貌。（2分） 由俭入奢易，由奢入俭难。 10下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )（2分） A 汲取(j) 胆怯(qi) 吹毛求疵(ch) B 商酌(zhu) 蓬蒿(o) 获益匪浅(fi) C 称职(chn) 克扣(k) 沥尽心血(xu) D 襁褓(qin) 淳朴(chn) 不可磨灭(m6) 11下面句子中加点词语使用正确的一项是( )（2分） A 周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在绿树浓荫中。 B 签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。 C世博会开幕后，八方游客纷至沓来
3、，大会的接待工作井然有序，周道如砥。 D 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒，大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 12下面句子没有语病的一项是( )（2分） A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。13、 下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一句是（ ）（2分）A、我曾读过一个警句，是“愿你生命中有过多的云翳，来造就一个美丽的黄昏”。B、我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。C、见义
4、勇为者让我们看到：世界是美好的，人心就是正义的灵魂所在。D、15年中，累计献工15000多小时，20年里，献血6万毫升。他，就是“雷锋传人” 郭敬义。14、 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）（2分） A “担心”“希望”“高兴”“想念”都是动词。 B “辛勤耕耘”“不断发生”“禁止吸烟”“销售计划”四个短语中“销售计划”与其它三个结构不相同。 C“杨二嫂是一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人”中的“一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的”作定语。 D “四大名著之一的西游记是我国古代第一步浪漫主义长篇神魔小说”这个句子的主干是：“西游记是神魔小说。”15、一部部璀璨的文学名著，引领
5、我们走进一座座文学殿堂，为我们展现了一幅幅多姿多彩的人生画卷请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。（3分） 书目：三国演义、西游记、名人传、西游记、朝花夕拾、童年、鲁滨孙漂流记推荐的名著： 推荐的理由： 16、根据所给情境按要求表达。（3分） 假如中考之后，你的父母买了28日的车票，准备带你去上海看望爷爷、奶奶。这时，你却接到通知，29日班长将组织全班同学聚会，并邀请班主任王老师参加。你思考再三，不得不放弃这次聚会。给你的班主任王老师发一条手机短信，请将短信内容写在下面。 三、浅层阅读理解（29分） （一） 名著阅读。（5分） 那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走
6、。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”17、上文节选自古典长篇小说水浒，那“汉”名叫 ，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫 ，他们在共同做一件什么事？（3分）答： 18、请你分别用一个词概括水浒的主题和它的结构特点。（2分） 主题： 结构特点： （二） 阅读下面两则材料，按要求答题。（6分）材料一：美国教育机构仅为中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。这个书目包括莎士比亚的哈姆雷特、弥尔顿的失乐园、奥斯丁的傲慢与偏见、马克
7、思和恩格斯的共产党宣言、托尔斯泰的战争与和平、马克吐温的哈克贝利费恩历险记、惠特曼的草叶集等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。材料二：我们的语文课程标准也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有施耐庵的水浒、吴承恩的西游记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的、斯威夫特的格列佛游记等。以安徽省芜湖市的中考为例，多年来一直把名著题作为必考的题型。但是，现实的情况是我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看“中国古典名著改篇的影视作品”上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。19、从上述
8、两则材料中你能看出中美两国教育机构的共同做法是什么？（2分）答： 20、针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验回答下列问题。举例说明阅读文学经典对你成长的意义。（2分）答： 你认为浅俗化的经典阅读会给青少年带来哪些不良后果。（请写出两点）（2分）答： （三）阅读下面的文段，完成后面的题目（6分） 友善 日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系
9、的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处
10、于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。 21、文中的观点是什
11、么？这种观点是怎样提出来的？（2分） 22、从行文来看，、两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。（2分） 23、 根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（不超过50个字）（2分）（四） 阅读下面的文言文，完成后面的题目（12分） （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天
12、，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。”注释：不可得而知也：不可让别人知道。卒然：同“猝”，突然。无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。24、 解释加线的
13、词（2分） 秦王怫然怒 （ ） 亦免冠徒跣（ ） 赵王自效迎 （ ） 人之憎我也（ ）25、将下列句子译成现代汉语（2分）怀怒未发，休降于天。 人之有德于我也，不可忘也。 26、 文段(二)的主旨是 信陵君的性格特点是 文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“ ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（4分）27、唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 ，也照应下文 ，说明他言必信，行必果。（2分）28、试比较(一)、(二)两文的异同。（2分）答： 四、深层阅读赏析（15分） 杀 羊 端坐门诊室。来了一病人
14、，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。” 我说：“杀羊？那钱不少挣吧？” 病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。” 我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？” 病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。” 我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？” 病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心
15、一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀” 我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。” 病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！” 我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。 病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的
16、脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给你开点药。” 病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！ 下班时，有同事来问：“杀了几只羊？” 我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。” 同事说：“那人大款吧？” 我说：“不，那人是杀羊的。” 同事又问：“啥病？” 我说：“感冒。” 29、小说以“杀羊”为题有什么好处？（3分） 30、分析文中处文字的作用？（2分） 31、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。（3分） 32、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？（4分） 33、小说的主题是什么？（3分） 五、写作（50分） 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。 请以“生活需要_” 为题，写一篇文章。 提示和要求： (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。 (2)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。 8 / 8
福建省永定县湖坑中学九年级语文第二次月考试题
