福建师范大学21春“历史学”《中学历史教材教法》期末考核试题库4附带答案

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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 福建师范大学21春“历史学”中学历史教材教法期末考核试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.纲要图示是一种由字母，字词、数字或其他信号组成的教学辅助工具。()A、错误B、正确参考答案：B2.检查评估可以有效的督促学生的学习，起到促进学生发展的作用。()A、错误B、正确参考答案：B3.欧美资产阶级教育家关于教学过程的理论，影响较大的是德国的J.F赫尔巴特和美国的J.杜威。()A、错误B、正确参考答案：B4.历史教师的授课就是按照预定的教案，将在备课中形成的教学设计转化为显示的具体教学行为的过程。()A、错误B、正确参考答案：B5.历史教学原则的

2、研究与历史知识的特点是不相关的。()A、错误B、正确参考答案：A6.历史学科是人文社会学科，必然要体现一定的政治、思想、社会、道德、价值等方面的意识和观念。()A、错误B、正确参考答案：B7.中学历史教学的评估是针对教师的评估。()A、错误B、正确参考答案：A8.中学历史教学的“智能培养”包括开发智力和培养能力。()A、错误B、正确参考答案：B9.合作教学模式的代表人物是美国的约翰逊兄弟。()A、错误B、正确参考答案：B10.教学过程既是一种单向的过程。()A、错误B、正确参考答案：A11.在中学历史教学中，教科书是教师教学的凭借，也是学生学习的依据。()A、错误B、正确参考答案：B12.中学

3、历史课的“单一课”一般分为导言课，讲授新知识课，复习课和考察课。()A、错误B、正确参考答案：B13.历史教学应该注意对学生非智力因素的培养。()A、错误B、正确参考答案：B14.从狭义上讲，中学历史教学培养的学生“自学能力”主要是指培养通过实践活动获得知识的能力。()A、错误B、正确参考答案：A15.教科书审定制度的选定制模式是指由国家教育行政部门采取有计划的行政方式，专门组织人力进行教科书的编写出版工作，指定全国的学校统一采用。()A、错误B、正确参考答案：A16.非语言信息和体态语是特点相异的两种信息表达方式。()A、错误B、正确参考答案：A17.德国的艾宾斯浩认为：学习是一个主体在某个

4、规定的情景中德重复经验引起的，对那个情景的行为或行为潜能的变化。()A、错误B、正确参考答案：A18.我国古代，最早的教学模式并不是“口耳相传”的直接教学模式。()A、错误B、正确参考答案：A19.中学历史课程标准是中学历史教学的纲领性文件。()A、错误B、正确参考答案：B20.文献研究法是指查阅已有的资料来了解所要研究的对象的方法。()A、错误B、正确参考答案：B21.教学过程也应有利于个性的培养与发展。()A、错误B、正确参考答案：B22.整体性是指教学目标应由若干相互孤立的具体目标组成的。()A、错误B、正确参考答案：A23.一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为“综合课”。()A

5、、错误B、正确参考答案：B24.中学历史教师的进修是教师终生学习的一种形式，能促进教师素质的提高，知识的补充更新和完善。()A、错误B、正确参考答案：B25.总复习是最高水平的总结性复习。()A、错误B、正确参考答案：B26.逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画，历史年表，统计数据表等。()A、错误B、正确参考答案：B27.一般来讲，学习是指“经验的获得及行为变化的过程”。()A、错误B、正确参考答案：B28.一般来讲，学习是指：“经验的获得及行为变化的过程”。()A、错误B、正确参考答案：B29.凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材。()A、错误B、正确参考答案：B

6、30.复习就是“温习已经学过的知识”。()A、错误B、正确参考答案：B31.中学历史教学法研究的任务是通过对中学历史教学全过程的研究，揭示中学历史教学规律。()A、错误B、正确参考答案：B32.学校的学习活动的组成要素是学生、教师、教材和学习条件。()A、错误B、正确参考答案：B33.范例教学强调基本性，基础性和范例性三个原则。()A、错误B、正确参考答案：B34.指导总复习，首先必须做好复习计划的制定和使用合理的复习方法。()A、错误B、正确参考答案：B35.教育的最终目的在于促进社会的全面发展。()A、错误B、正确参考答案：A36.中学历史教学过程，目前较多的是采用传授和学习书本的模式。(

7、)A、错误B、正确参考答案：B37.复习的主要方法有：随堂复习、单元复习、期末复习和总复习。()A、错误B、正确参考答案：B38.教学语言是教学的重要手段，没有语言教学就难以进行。()A、错误B、正确参考答案：B39.发现教学法和探索法是两种不同的教学方法。()A、错误B、正确参考答案：A40.在中国古代的教育中，历史教育一直是不受到重视的内容。()A、错误B、正确参考答案：A41.中学历史课堂教学的讲述法是对史实运用分析，综合，对比和比较的方法进行科学的论证，形成历史概念和提示历史规律的讲授方法。()A、错误B、正确参考答案：A42.知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的

8、再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。()A、错误B、正确参考答案：A43.中学历史教科书是教师讲授的凭借和学生学习的工具。()A、错误B、正确参考答案：B44.大量正面和反面的历史人物的行为形象不利于教学的进行。()A、错误B、正确参考答案：A45.分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法。()A、错误B、正确参考答案：B46.课堂提问是教学过程中教师和学生进行相互交流的主要形式。()A、错误B、正确参考答案：B47.直观教具不利于激发学生历史学习兴趣。()A、错误B、正确参考答案：A48.历史教学重点内容有两种表现形式：一是集中在教材的某个段落中，一是作为中心思想贯穿于整个教材中。()A、错误B、正确参考答案：B49.赫尔巴特认为教学过程中，学生的一切心理活动都是观念的运动即观念之间的系统化连接运动。()A、错误B、正确参考答案：B50.在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()A、错误B、正确参考答案：A