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1、 在幼儿教育中，体育放在首位是在幼儿教育中，体育放在首位是因为在幼儿年龄阶段，身体的发展因为在幼儿年龄阶段，身体的发展和机能的发展是其他一切发展的基和机能的发展是其他一切发展的基础。础。 体育指的是以身体活动为手段体育指的是以身体活动为手段的教育，通过身体活动，即可促进的教育，通过身体活动，即可促进身体机能和体能的发展，增进身体身体机能和体能的发展，增进身体健康，体现了对身体的教育，又可健康，体现了对身体的教育，又可以促进心理发展，培养良好个性，以促进心理发展，培养良好个性，提高社会适应能力，体现了通过身提高社会适应能力，体现了通过身体活动进行的教育。体活动进行的教育。 培养幼儿的勇敢、灵活、
2、能动性和适培养幼儿的勇敢、灵活、能动性和适应能力。应能力。 有规则的体育游戏，贯穿在游戏的全有规则的体育游戏，贯穿在游戏的全过程中，规则不仅保证了游戏的顺利过程中，规则不仅保证了游戏的顺利进行，并能迁移到幼儿与同伴的交往进行，并能迁移到幼儿与同伴的交往及社会生活中。及社会生活中。 对培养幼儿的集体感起到一定的作用。对培养幼儿的集体感起到一定的作用。 对幼儿智力发展起到积极的促进作用。对幼儿智力发展起到积极的促进作用。 按照基本动作性质分：走、跑、按照基本动作性质分：走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等游戏。游戏。 按照组织形式分：模仿性游戏、按照组织形式分：模仿
3、性游戏、竞赛性游戏、躲闪性游戏等。竞赛性游戏、躲闪性游戏等。 游戏任务游戏任务 游戏内容游戏内容 组织形式：队形、角色、信号、结束方式（怎样组织形式：队形、角色、信号、结束方式（怎样为输）为输） 练习方法：模拟法、竞赛法、变化条件法、循环练习方法：模拟法、竞赛法、变化条件法、循环练习法。练习法。 活动条件：场地，器械，玩具活动条件：场地，器械，玩具 游戏情节：生活或经验的再现游戏情节：生活或经验的再现 游戏规则：灵活变化游戏规则：灵活变化 游戏结果：任务完成情况游戏结果：任务完成情况 根据体育锻炼的环节选用游戏根据体育锻炼的环节选用游戏 根据幼儿年龄特征和本班具体情根据幼儿年龄特征和本班具体情况选用游戏况选用游戏 根据幼儿基本动作发展水平由易根据幼儿基本动作发展水平由易到难的选用游戏到难的选用游戏 根据季节的特点选用游戏根据季节的特点选用游戏 指导方法：指导方法：1、游戏前的准备、游戏前的准备 2、游戏、游戏的进行的进行 指导原则：指导原则：1、教师为主导，幼儿为主、教师为主导，幼儿为主体的原则体的原则 2、直观模仿与启发思维的、直观模仿与启发思维的原则原则 3、面向全体、重视个别差异的、面向全体、重视个别差异的原则原则 4、适宜的运动负荷原则、适宜的运动负荷原则 5、加强卫生和安全教育的原则加强卫生和安全教育的原则
体育游戏11(1)
