《湖北省武汉市高中物理 第七章 机械能守恒定律 7.6 实验探究功与速度变化的关系学案（无答案）新人教版必修2（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市高中物理 第七章 机械能守恒定律 7.6 实验探究功与速度变化的关系学案（无答案）新人教版必修2（通用）（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课题：7.6实验：探究功与速度变化的关系 【学习目标】：1通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系2通过实验数据分析，总结出外力做功与物体速度平方的正比关系【重点难点】：理解实验原理，知晓实验步骤，准确记录实验数据，并且会处理实验数据【导学流程】【导学流程】【导】目的、原理、器材、步骤、数据记录、处理，误差分析【思】一实验目的：1通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系2通过实验数据分析，总结出外力做功与物体速度平方的正比关系二实验原理：1改变功的大小：采用如图所示的实验装置，用1条、2条、3条规格同样的橡皮筋将小车拉到 由静止释放，橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W2确定速度的大小
2、：小车获得的速度v可以由纸带和测出，也可以用其他方法测出3寻找功与速度变化的关系：以橡皮筋拉力所做的功W为纵坐标，小车获得的速度v为横坐标，作出Wv或Wv2图象分析图象，得出橡皮筋拉力对小车所做的功与小车获得的速度的定量关系三实验器材小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、 及纸带、学生电源及导线(若使用电火花计时器则不用学生电源)、 、毫米刻度尺四实验步骤1按原理图将仪器安装好2平衡摩擦力：在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车上不挂橡皮筋时，轻推小车，纸带打出的点间距均匀，即小车能匀速运动为止3先用1条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测
3、出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W，将这一组数据记入表格4用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这时橡皮筋对小车做的功为2W，测出小车获得的速度v2，将数据记入表格5用3条、4条橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，记入表格【议】探究一：实验原理与操作【例1】在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲)：(1)下列说法哪一项是正确的()A平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量C实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C为计数点，已知打点计时器使用
4、的交流电频率为50 Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为_m/s(保留三位有效数字)2、本实验特别要注意哪些事项？探究二：数据处理与误差分析【例2】如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当我们把2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出(2)平衡摩擦后，每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_部分进行测量；(3)下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置；【检】 完成全品导学案自我检测1、2问题记录
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