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1、济源四中2020学年上学期第一次质量检测 高三物理试题（时间：90分钟 分值：100分）第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。第111题单选，第1215题多选。全部选对的得4分，少选的得2分，错选或不选的得0分）1.下列说法中正确的是（ ）A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大B.物体的加速度越大，它的速度一定越大C.加速度就是“增加出来的速度”D.加速度反映速度变化的快慢，与速度、速度的变化量无关2.下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）A.物体只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性B.抛出去的物体，脱手后能继续向远处运动靠的是惯性C.同一物体在地球上的惯
2、性比在月球上的惯性大D.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体的速度越大，惯性越大3.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（ ）A.一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D.先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上4.如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间,设墙面对球的压力大小为，球对木板的压力大小为。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示
3、位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中（ ）A. 始终减小，始终减小B.始终减小，始终增大C.先增大后减小，始终减小D.先增大后减小，先减小后增大5一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t图象如图所示，则( )A. 质点做匀速直线运动，速度为0.5 m/sB. 质点做匀加速直线运动，加速度为0.5 m/s2C. 质点在1 s末速度为2 m/sD. 质点在第1 s内的位移大小为2 m6.如图所示,一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A运动到B的过程中( )A.树枝对小鸟的合力先减小后增大B.树枝对小鸟的摩擦力先增大后减少C.树枝对小鸟的弹力先增大后减少
4、D.树枝对小鸟的弹力保持不变7.如下图所示,有两个相同材料物体组成的连接体在斜面上运动,当作用力F定时,m2所受绳的拉力FT( )A.与有关B.与斜面动摩擦因数有关C.与系统运动状态有关D. ,仅与两物体质量有关8.如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断AB间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为（取向下为正）（ ）A. g、2g、0B. 2g、2g、0C. 2g、2g、gD. 2g、g、g9.如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均呈水平欲
5、将黑白毛巾分离开来，设每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为，则将黑毛巾匀速拉出需用的水平拉力为（ ）A.2mgB.4mgC.5mgD.mg10.重为的两个完全相同的小球,与水平面间的动摩擦因数均为.竖直向上的较小的力作用在连接两球轻绳的中点,绳间的夹角60,如图所示,缓慢增大到两球刚要运动的过程中,下列说法正确的是( )A.地面对球的支持力变大B.球刚开始运动时,地面对球没有支持力C.地面对球的摩擦力变小D.球刚开始运动时,球受到的摩擦力最大11如图所示，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点，跨过滑轮的细绳连物块a、b，a、b都处于静止状态现将物块b移至C点后，a、b
6、仍保持静止，下列说法中正确的是 ( )Ab与水平面间的摩擦力减小B地面对b的弹力减小C悬于墙上的绳所受拉力不变Da、b静止时，图中三角相等12.原来做匀速运动的升降机内有一被伸长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上,如图所示,现发现A突然被弹簧拉向右方,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.由此可判断,此时升降机做的运动可能是( )A. 加速上升B.减速上升C.加速下降D.减速下降13. 物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知mA=6kg，mB=2kg，A、B间动摩擦因数=0.2，如图所示现用一水平向右的拉力F作用于物体A上，则下列说法中正确的是（g=10m/s2）（ ）A. 当拉力F
7、48N时，A相对B静止不动B. 当拉力F12N时，A相对B一定不滑动C. 无论拉力F多大，A相对B始终静止D. 当拉力F=24N时，A对B的摩擦力等于6N14.如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计的读数为2N，若轻轻取走盘中的部分砝码，使砝码和托盘的总质量减小到0.3kg时，将会出现的情况是（不计滑轮摩擦，g取10m/s2）（ ）A.单簧测力计的读数将变小B.A仍静止不动C.A对桌面的摩擦力不变D.A对桌面的摩擦力变小15.如图所示,光滑斜面、都以为底边。三个斜面的倾角分别为75、45、30。物体分别沿三个斜面由顶端从静止滑到底端,下面
8、说法中正确的是( )A.物体沿滑到底端时具有最大速率B.物体沿滑到底端所需时间最短C.物体沿下滑,加速度最大D.物体沿滑到底端所需时间最短二、实验题（每空2分，共14分）16.利用打点计时器探究小车由静止开始的速度随时间变化的规律。其中交变电流的频率为50 Hz，如图给出了该次实验中，从A点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中A、B、C、D、E、F、G都为计数点。测得各计数点到A点的距离分别为:d1=1.40 cm，d2=3.29 cm，d3=5.69 cm，d4=8.59 cm，d5=12.00 cm，d6=15.90 cm。（1）如果该纸带A端与小车相连，则小车的运动方向为 （选填“AB
9、”或“BA”），且小车做 （填“匀加速”“匀减速”或“变加速”）直线运动。（2）在打计数点F时，小车运动的瞬时速度为vF = m/s，小车的加速度大小为a = m/s2。（本小题计算结果数值均保留两位有效数字）（3）如果当时电网中交变电流的电压略偏小，但仍然稳定。而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。17.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，应该将橡皮条和绳的结点沿相
10、同方向拉到 位置（填“同一”或“不同”）（2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号）A.实验中两个分力的夹角取得越大越好B.弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行C.两细绳必须等长D.拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距离尽量远些三、计算题（写出必要的解题过程，只有答案不得分，共26分）18.（9分）如图所示，倾角=30的光滑斜面的下端与水平地面平滑连接（可认为物体在连接处速率不变）一个质量为m的小物体（可视为质点），从距地面h=3.2m高处由静止沿斜面下滑物体与水平地面间的动摩擦因数为=0.4，重力加速度g=10m/s2
11、，求：（1）物体沿斜面下滑的加速度a的大小；（2）物体下滑到达斜面底端A时速度vA的大小；（3）物体在水平地面上滑行的时间t19. （9分）一质量为的小球用轻细绳吊在小车内的顶棚上,如图所示.车厢内的地板上有一质量为的木箱.当小车向右做匀加速直线运动时,细绳与竖直方向的夹角为=30,木箱与车厢地板相对静止. (空气阻力忽略不计,取g=10m/s2) 求:（1）小车运动加速度a的大小（2）细绳对小车顶棚拉力T的大小（3）木箱受到摩擦力f的大小 .20. （8分）如图所示，质量M等于2kg的木块套在水平固定杆上，并用轻绳与质量m=1kg的小球相连。今用跟水平方向成60角的力F=10 N拉着球并带动
12、木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，g取10ms2。求：（1）轻绳与水平方向夹角；（2）木块M与水平杆间的动摩擦因数。济源四中2020学年上学期第一次质量检测高三物理参考答案一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。第111题单选，第1215题多选。全部选对的得4分，少选的得2分，错选或不选的得0分）12345678DBBACCDB9101112131415CDDBCADBDCD二、实验题（每空2分，共14分）16.（1）BA 匀加速 （2）0.37 0.50（0.490.51均可） （3）不变17.（1）同一（2）B,D三、计算题（写出必要的解题过程，只有答案不得分，
13、共26分）18.【答案】（1）解：物体由静止沿斜面下滑过程，由牛顿运动定律有：沿斜面方向：mgsin=ma 代入数据解得：a=5m/s2答：物体沿斜面下滑的加速度大小是5m/s2；（2）解：设物体由静止沿斜面下滑经时间t1至底端A处，由运动学规律有：= vA=at1联解式并代入数据得：vA=8m/s答：物体由静止沿斜面下滑，到达斜面底端的速度大小是8m/s；（3）解：物体在地面作匀减速运动，设加速度大小为a，由牛顿运动定律有：mg=ma0vA=at 联解式并代入数据得：t=2s答：物体在水平地面滑行的时间是2s19.答案：1.对小球受力分析如图所示,据牛顿第二定律得所以2.细绳拉力大小细绳对小车顶棚的拉力 3.对木箱受力分析如图所示,可得20.解:(1)m处于静止状态,其合力为零.以m为研究对象,由平衡条件得:水平方向竖直方向计算得出:(2)M、m整体处于静止状态,可看做整体,系统所受合力为零.以M、m整体为研究对象.由平衡条件得水平方向竖直方向由得
河南省济源四中2020届高三物理上学期第一次质量检查试题
