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1、黑龙江省甘南县第六中学九年级物理密度导学案（无答案） 人教新课标版学习目标：1.能描述物质的一些特性;能通过实验，理解密度的概念.2.能解释生活中一些与密度有关的物理现象,通过实验， 探究密度是物质的特性3.学会用查表的方法，了解各种物质的密度学习重点：探究同种物质的质量与体积的关系学习难点：理解密度是物质的一种特性合作学习1.激趣引入：观察体积相等的塑料泡沫砖和泥砖，然后放在托盘天平上，它们的质量一样吗?为什么?2.合作探究设计实验方案：选取两组体积、质量不同的铜、铁两种物质作为探索对象；进行实验 ：选用天平，刻度尺等作为探索工具；分别测量两种物质的体积和质量；求出它们单位体积的质量进行比较
2、，并将实验数据填入下表中。项目对象质量（ g ）体积（ cm3 ）质量/体积（ ）铜1铜2铁1铁2根据实验数据，小组内交流讨论：对比实验结果说明什么？由此你能得出什么结论？_ 。用m表示物体的质量，v表示物体的体积，p表示物质的密度，则密度的计算式：_。密度的单位：_，常用单位_它们的换算关系是_。自主学习3.仔细阅读：课本第15页“小资料”，找出下列物质的密度，并说出它们的物理意义。水= 冰= 水银=4.简单应用例1.体育锻炼用的“铁球”，质量为4kg，体积为0.57dm3,这个“铁球”是铅做的吗？例2.课本16页例题5.课堂小结：本节课我的收获是：当堂测试1.单位体积的某种_ ，叫做这种物
3、质的密度。2.质量是21.6 g的蜡块体积是24 cm3 ，蜡块的密度是_kg /m 3，将这蜡块切掉一半，剩下半块蜡的密度是_kg /m 3.3.一个瓶子最多能盛1000 g水，用这瓶子盛煤油，最多可盛_g.（油=0.8103 kg/m3）4.一定量的冰熔化成水，在此过程中，下列说法正确的是( )A.密度不变，体积变大 B.密度变小，体积增大 C.密度变大，体积变小 D.密度不变，体积变小5如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）6.蜡烛在燃烧过程中，它的质量、体积、密度的变化情况是( )A.质量不变，体积变小，密度变大 B.质量变小，体积变小，密度不变C.质量变小，体积不变，密度变小 D.质量、体积、密度都变小7.如图所示，是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象，则( )A.甲的密度大 B.乙的密度大 C.一样大 D.无法确定8.有一块金属，质量是81 g，体积是30 cm3，求金属的密度，它是什么物质？
黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《密度》导学案（无答案） 人教新课标版
