北京语言大学21春“公共课”《心理学》离线作业（一）辅导答案6

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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 北京语言大学21春“公共课”心理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于()。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习参考答案：A2.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B.把认知策略看成智慧技能的最高形式C.提出了智慧技能的发展观D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件参考答案：D3.学习者的先天素质对学习没有任何影响。()A.错误B.正确参考答案：A4.教学中强调解决问题结果，而不强调解决问题的过

2、程。()A.错误B.正确参考答案：A5.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是()。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短参考答案：D6.艾宾浩斯的遗忘曲线是根据()实验结果得出的。A.系列学习B.配对联想学习C.自由回忆学习D.S-R学习参考答案：A7.在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。A.符号表征学习B.配对联想学习C.事实学习D.机械学习参考答案：A8.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。()A.错误B.正确参考答案：

3、A9.艾宾浩斯的遗忘曲线证明，遗忘在学习之后就立即开始了，遗忘的速度呈先快后慢的趋势。()A.错误B.正确参考答案：B10.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()A.错误B.正确参考答案：A11.发现“狗 狼 猫 猪 猴 狮 ”这几个字中的“犬”字旁并进行学习的策略属于精加工策略。()A.错误B.正确参考答案：A12.根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是()。A.坚持严格要求B.批评作业潦草行为C.奖励作业认真行为D.使学生认识作业潦草的危害性参考答案：D13.学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。()

4、A.错误B.正确参考答案：B14.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是()。A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查参考答案：C15.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。A.条件反应是否受到直接强化B.新的S-R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.是否有强化物参考答案：C16.从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。()A.错误B.正确

5、参考答案：B17.产生式迁移理论证实了()。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移参考答案：C18.场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。()A.错误B.正确参考答案：B19.先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。()A.错误B.正确参考答案：B20.倘若要求小学生把注意力集中在文章的字、词、句以及标点等机械方面，而学生的这些技能尚未达到自动化程度，会严重限制他们思维的自由发挥。()A.错误B.正确参考答案：B21.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的

6、则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是()。A.接近性B.补偿性C.竞争性D.相似性参考答案：D22.“给予新习得的词语(如work hard，warm up等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是()。A.智慧技能B.言语信息C.语文知识D.认知策略参考答案：A23.某中学生13岁开始学跳高，当时身高1.6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米，通过训练，跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。()A.错误B.正确参考答案：A24.中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)

7、多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于()。A.发现学习B.接受学习C.高级规则学习D.认知策略学习参考答案：C25.根据学生掌握知识和技能的深度，布卢姆等将认知目标由低到高共分知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。()A.错误B.正确参考答案：B26.维果茨基的最近发展区是指()。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.正处于掌握边缘的能力D.需要在下一发展阶段掌握的能力参考答案：C27.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。()A.错误B.正确参考答案：B28.以下选项中描述了善于沟通的教师的是()。A.在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽

8、默的B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D.学识渊博，常常对学生说一些术语参考答案：B29.研究表明，人们在写作时，大部分的时间用于构思写作计划，这是在应用策略性知识。()A.错误B.正确参考答案：B30.影响孩子学习能力发展的家庭因素有营养状况，早期发育环境中信息刺激的丰富程度，实践动手的机会，早期教育开始的时间。()A.错误B.正确参考答案：B31.根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。()A.错误B.正确参考答案：A

9、32.在现阶段指导任务分析最全面的理论是()。A.建构主义理论B.信息加工心理学C.加涅的学习结果分类理论D.行为主义理论参考答案：C33.有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.自由联想策略参考答案：C34.小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()。A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B.观察学习C.害怕老师的批评D.儿童有模仿的天性。参考答案：A35.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是()。A.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如

10、饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟参考答案：A36.“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。A.行为目标B.认知行动结合目标C.含糊的目标D.情感与行为结合的目标参考答案：C37.下面()个教师不善于处理应激。A.碰到不如意的时候，常常自嘲B.常常反省自己的反应为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C.当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D.常常把注意力集中在自己的情绪上参考答案：D38.家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨，可以使孩子感受到自己知识的增长，这将使他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。()A.错误B.正确参考答案：B39.学生在参观访问

11、或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。A.生活经验B.观察力C.思维灵活性D.写作策略参考答案：D40.迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。()A.错误B.正确参考答案：B41.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与()接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说参考答案：A42.在学习程序性知识时，可以布置思考题，让学生带着问题复习、讨论等。()A.

12、错误B.正确参考答案：A43.现代认知心理学家认为，动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。A.能陈述动作技能的规则B.体验动作技能学习的有效感C.对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)D.既要形成目标意象，又要形成目标期望参考答案：D44.在巴甫洛夫条件反射中，“强化”指在适当反应之后呈现强化物。()A.错误B.正确参考答案：A45.儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学, 这种能力的适当解释是()。A.儿童观察力强B.思维的逻辑性C.儿童想象能力发展快D.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本参考答案：D46.下面能反映个人品德的行为是()。

13、A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不离C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生参考答案：C47.我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是()。A.便于语言编码B.便于动作形象编码C.提高学习兴趣D.便于言语和形象双重编码参考答案：D48.下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是()。A.多维性B.系统性C.可逆性D.动态性参考答案：B49.“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是()。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.言语信息与智慧技能参考答案：D50.加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是()。A.认知复杂程度B.知识的内在表征方式C.学习的信息加工模型D.内在的能力和外在的表现参考答案：D