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1、八年级物理上册3.4 平面镜导学案+同步检测（无答案） 一、 学习目标1. 引导学生通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。2. 理解平面镜成像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际中的应用。2、通过探究平面镜成像特点的过程，培养收集证据和分析概括等多方面的研究能力。二、导学流程 自主空间活动1、 给大家展示平面镜，并介绍平面镜的表面是_的。活动2、 探究平面镜的成像特点1、 观察课本水浇蜡烛的实验，说一说为什么蜡烛可以在水中燃烧2、 补充两个概念：物距（u），物体到平面镜的距离叫物距；像距（v），像到平面镜的距离叫像距。3、 猜想：平面镜所成的像与物体相比，大小关系如何？像距
2、与物距相比大小如何？大小关系：_；像距物距关系：_4、 晚自习的时候，观察窗户玻璃，玻璃里有你自己的像吗？5、 寻找一块玻璃板，设计一个方案，与你们组的同学一起探究一下吧！器材：方案：记录：结论：把课本上的“实验验证”操作一遍，验证一下你上面得到的结论。注：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像。阅读课本“方法”内容，可以概括出平面镜成像，所成的“像”与“物”关于平面镜对称。因此可以利用对称法做出平面镜中的像。活动3、 平面镜的应用。根据平面镜的成像特点，你能例举出哪些应用，并做出相应的评价。活动4、 阅读生活物理社会，观察生活中如摩托车中的凸面镜和手电筒中的凹面镜，了解凸面镜与凹面镜在生活中的应用及其作用。3.4 平面镜达标检测一 .填空题：1 .身高1 .7m的人站在平面镜前1 .5m处，当他向镜子靠近0 .5m时，他在镜子中的像到镜的距离是 m，镜中的像与原来相比大小将 。2 .在平板玻璃墙前放一物体，用白纸做屏幕，放在玻璃墙后面，无论怎样移动，白纸屏上 （选“能”或“不能”）出现物体的像，说明平面镜成 像 。3 .平面镜成像在生活中有着广泛的应用，花店墙壁上会竖放着一块大平面镜，它的作用是 .，牙医用平面镜来诊断病情，它的作用是 。二 .选择题：三 .作图题：5 .在右图中作出物体AB在平面镜中所成的像四 .实验探究题：
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