高中数学 平面向量系列课时教案19
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1、第十九教时平面向量教材:正弦定理和余弦定理的复习 目的:通过复习、小结要求学生对两个定理的掌握更加牢固,应用更自如。过程:一、复习正弦定理、余弦定理及解斜三角形 二、例一 证明在ABC中=2R,其中R是三角形外接圆半径 证略 见P159 注意:1这是正弦定理的又一种证法(现在共用三种方法证明)2.正弦定理的三种表示方法(P159)例二 在任一ABC中求证:证:左边=0=右边例三 在ABC中,已知,B=45 求A、C及c解一:由正弦定理得:B=4590 即ba A=60或120当A=60时C=75 当A=120时C=15 解二:设c=x由余弦定理 将已知条件代入,整理:解之:当时 从而A=60
2、C=75当时同理可求得:A=120 C=15例四 试用坐标法证明余弦定理证略见P161例五 在ABC中,BC=a, AC=b, a, b是方程的两个根,且2cos(A+B)=1 求 1角C的度数 2AB的长度 3ABC的面积解:1cosC=cosp-(A+B)=-cos(A+B)=- C=1202由题设: AB2=AC2+BC2-2ACBCosC 即AB=3SABC=DCBA例六 如图,在四边形ABCD中,已知ADCD, AD=10, AB=14, BDA=60, BCD=135 求BC的长解:在ABD中,设BD=x则即 整理得:解之: (舍去)由余弦定理: 例七 (备用)ABC中,若已知三边为连续正整数,最大角为钝角,1求最大角 2求以此最大角为内角,夹此角两边之和为4的平行四边形的最大面积。解:1设三边 且C为钝角 解得 或3 但时不能构成三角形应舍去当时 2设夹C角的两边为 S当时S最大= BCDA补充:1在ABC中,求证:2如图ABBC CD=33 ACB=30 BCD=75 BDC=45 求AB的长
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