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1、学习内容10.1 热和内能 10.2 功和内能 10.3热力学第一定律学习目标1 了解焦耳的两个实验原理。2 知道做功和热传递是改变内能的两种方式。3 掌握内能的的概念，会区分热量和内能。4 知道做功和热传递在改变系统内能上的区别。5 掌握热力学第一定律。学习重、难点1 热力学第一定律。2 理解做功和热传递在改变内能上是等效的。学法指导自主、合作、探究知识链接1改变物体内能的方式有： 和 。热传递的方式有 、 、 。2内能是指：。学习过程用案人自我创新自主学习1 思考与与讨论：通过做功的方法能否使物体温度升高？通过实例来说明。2 是绝热过程是指： 。3 体会“焦耳实验”。焦耳实验表明：。4做功
2、与内能改变的关系是： 。思考：什么情况下内能增加，什么情况下会使内能减少？5热传递也能改变物体的内能？请你举生活中实例来说明。6热量是指： 。7系统内能的变化与外界与系统传递的热量的关系是： 。再思考：什么情况下内能增加，什么情况下会使内能减少？8做功和热传递在改变物体内能上的区别：。9热力学第一定律的内容：。思考与讨论：（课本P54），通过这个例子总结U、Q、W几个量取正、负值的意义：。例题1（2020全国）如图所示，固定的容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一绝热的隔板B，B的两边分别盛有气体甲和乙，现将活塞P缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中（
3、）A 外力对乙做功；甲的内能不变B 外力对乙做功；乙的内能不变CD 乙传递热量给甲，乙的内能增加E 乙的内能增加，甲的内能不变例题2 （2002江苏）一个带活塞的气缸内盛有一定质量的气体，若此气体的温度随其内能的增大而升高，则（ ）A 将热量传给气体，其温度必升高。B 压缩气体其温度必升高C 压缩气体，同时气体向外界放热，其温度必不变D 压缩气体，同时将热量传给气体，其温度必升高例题3如图所示，用横截面积为S的活塞在气缸内封闭一定质量的空气，活塞质量为m。在活塞上施加恒力F推动活塞，使气体体积减小。（1）设上述过程中气体温度保持不变，则气缸内的气体压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”），按
4、照分子动理论从微观上解释，这是因为 。（2）设上述过程中活塞下降的最大高度为h，气体放出找热量为Q0，外界大气压强为p0，试求此过程中被封闭气体内能的变化U。达标检测1关于物体的内能的变化，下列说法正确的是（ ）A物体吸收热量，内能一定增加B物体对外做功，内能一定减小C物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变2对于一定质量的理想气体的某一对外做功的过程，下列说法中不正确的是（ ）A如果这个过程的压强不变，则一定放热B如果这个过程的压强不变，则一定吸热C如果这个过程中的气体内能不变，则一定吸热D如果这个过程中的气体内能不变，则一定放热3一定量的理想气体从
5、外界吸收了47105J的热量，同时气体对外做功25105J， 则气体的内能增加了 J4一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，气泡上升过程中，_（填吸收、放出）热量, 内能_(填增大、减少、不变)5如图所示，一个质量为，横截面积为的活塞，将一定量的理想气体封闭在上端开口的直立圆筒形汽缸内，活塞上堆放着质量为的细砂。最初活塞静止，距离缸底，现不断地取走细砂，使活塞缓慢上升，商到细砂全部被取走。 (已知大气压强为)(1)在此过程中，下列判断正确的是A气体的压强不变，气体对外做功B气体的温度可能不变，气体对外做功 C气体的压强减小，内能可能不变D气体对外做功，内能可能减小(2)如果汽缸的导热性能良好，最终活塞距离缸底的距离为多少?学习反思布置作业P54思考与练习1、2
江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-3（10.1、2）导学案（通用）
