支教培训心得体会800字

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1、支教培训心得体会800字支教培训心得体会1今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承当送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的时机,同时我还要感谢各个乡镇教办的指导、老师和孩子们。这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁

2、的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地，来于一种感动，是教办指导对教育的重视和对教学气氛创设的那种细心感动了我。更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比拟远的地方，也许等的时间更长。他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少最新送教下乡培训心得体会最新送教下乡培训心得体会。印象比拟深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课抢橡皮。在写比赛后的.心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一

3、样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀!其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。由此，我感悟到老师责任的另一种含义。让我感动的还有评课的那种气氛。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个老师来说，都是一种思索，一种进步。在三甲镇讲海伦凯勒一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪明”的“聪”，在讲到海伦凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完好。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不

4、见，说不出，但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。还有我们每次跟队的点评老师，也让我非常感动。他们每次听课记录都非常详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，缺乏的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲月光启蒙，因为听课老师多，后排的同学吞没在了老师中间。课堂上，前面的学生都非常活泼，可我忽略了后排的同学最新送教下乡培训心得体会心得体会。点评的李文敏老师留意到了这一点，非常幽默地用一句诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”提出了委婉的批评笑声中，我汲取了教训，在

5、以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。在评这一课时，申老师提出假如发挥范读的作用，效果会更好。下午去原村乡上这一课时，我就改变教法，加上了自己的范读，效果确实不一样。这种细致入微的评课，给老师提出了更详细的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和承受者，都是收获者。支教培训心得体会2这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学老师在一起讨论研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育。”这句话让我们考虑我们老师应该如何去把握这个“爱”的范围。我非常欣赏教授说的“要做学生精神成长的关心者。”其实教育的本质在于

6、促进学生的全面开展。但是往往老师却只注重对学生知识和技能的传授，缺乏对生命、精神的关心。我们要知师不是学生的生活保姆与知识供给商，而是学生的精神成长的关心者;他的职能不是提供给学生什么，而是使学生开展自我的智慧创造各种时机与学生一起成长。因此我认为，老师只有关心学生精神安康成长，才有可能发生真正意义上的教育，才不会产生虚伪的结果。那么，作为老师，就应该成为学生精神成长的关心者。所以我认为：一、老师要不断进展知识更新，做个终身学习者。一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。通过这次学习，我认识到，老师应向个性化、研究型、创新型教学开展，通过教学理论反思研究升华，培养科研意识，对教学

7、问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。二、在教学理论中，老师要做个考虑的理论者。对于自己在教学理论中发现的语文教学中存在的问题如语文工具性的偏失、教学目的阶段性不明、字词教学的无视等并没有做深化的考虑和变革。通过学习，我深化认识到，老师，必须是个考虑的理论者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样，才能进步自己，我们的教学活动，才有可能做到“省时高效，整合简约”三、在教学活动中，老师要服从于、效劳于学生的学，当好课堂活动的组织者。老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的才能。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。老师把

8、探究的时机交给儿童，调动儿童的思维参与，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。让我们在工作中充分给予学生关心、理解、尊重与信任，真正地做好学生成长的精神关心者吧!让这次培训可以真正的表达并运用在我们实际的教学过程中吧，学习告一段落，但留给我的却是深深的考虑。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，使学生和自己都得到更大的进步和开展。支教培训心得体会320学校年11至20学校年3月，县教育局对城郊结合学区进展了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中有名师送教、研讨课、专家点评、互动研讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异。活动中，

9、专家们从理论上指导我们如何进展有效的课堂教学，具有很强的操作性，让我大开眼界，激发了我的教学改革意思和反思意识，让我感受到了专家团队的专业精神，从那些执教的年轻老师身上，我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们有很多地方是值得我借鉴和学习的。下面我就讲几点学习期间的体会。一、课堂中的提问设计要巧妙田雪梅老师在她的微讲座中就很好地阐述了这点，作为老师的我已经感受到田老师讲座的精心设计与引导，令我们迸发出智慧的火花，知道今后的课堂里急需我们创新对策，创设情境引出美，让学生在课堂里享受美，从而提升感情，并且在课堂里积极地拓展积累延续美。周玉屏老师在教学村居一课时，里面有个补充句子的环节，即：春天

10、到了小草。虽是几个简单练习，但此间设计的巧妙性不难体会。二、语文教学要牢抓根底教学。重朗读教学。无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，到达赏析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什么文本都注重了文中的生字，这一点让我非常欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢重方法的传授。这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的注重了方法的传授。三、听课活动后的评课交流受益大。在下午专家的专题报告中，我们又学到了很多新的教学思想

11、和理论。比方，语文教学首先是内容的整体把握，然后再进展字词句段的逐个击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，语文课堂也不再是雾里看花模模糊糊一大片了。别人的身上，总是积存着太多的优点，有时我们看得很清，却总是做了行动的矮子，这也许就是智者与庸者的区别吧!让我们永不停顿学习的步伐，用别人高大的形象时时鼓励自己，不断赶超，不断超越!这次培训，专家点评切中肯到位，掌声不断，参训老师一致表示，专家评课严密联络小学数学老师的教育教学实际，让我们在倾听、反思、理论中尽快成长起来，希望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更精彩。支教培训心得体会4从回来已有数日，一直不愿意写些什么记录我短短十天的

12、支教生活，因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心情久久不能平复的回忆不断涌上心头记得是月25日，从学校出发倒地铁又坐城际到北京，在北京踏上了北京陇西的火车，从没做过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待，硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后，发现这里的一切都那么不同，从来没去过西北的我东瞧瞧西看看，对这里无限好奇，采购完毕就坐车去山上，山路崎岖，透过车窗将满城风光尽收眼底，心情冲动得无法言说。安排好以后，第二天便是与孩子们见面的日子了，我是六年级的班主任，当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话，但当我走进教室里的那一刻，黑压压地坐满了人

13、，男生特别多，而且哪里全是六年级的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了几岁，都说着当地的方言，给我带来了余坪的第一个费事，还好有我的小班长杜婷，像一个小指导一样帮我管理着班级，大方懂事，帮助我很多。上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应，每次我问问题的时候大家都大声答复我，每次布置作业的时候都特别及时地上交，还有我的课代表杜佳全，从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一，都是令我特别欣慰的事情。还要解决的一个重要问题就是吃饭，11个人每天分工合作，井井有条地为大家准备吃的，在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己，让我真正体会到了自己的成长。课余时间是我与

14、大家熟络的重要时间段，会与大家聊聊天，谈谈心，像一个大姐姐一样关心我的学生，理解我的孩子们，他们的淳朴仁慈，天真无邪都让我震撼让我向往。他们会从家里摘梨给我吃，会带我到他们的机密基地玩耍，会跟我分享好多好多小机密，会在我生病的时候关心我给我找“医生”，会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃，会给我带家里煮的玉米和土豆，会带我到邻村转转，会给我们做家访的小翻译，会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星那么多那么多美妙的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。最后一天有一个汇报演出，每个班级都要出一个节目，这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任，最后在网上找了个话剧，大家每天都卖力地演

15、出，那么长的台词很快就背下来，而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温，最后的演出完美落幕，我们余坪剧组棒棒的!还有一起支教的另外10个支教老师，大家互相帮助，互相包容，像一个大家庭一样其乐融融，还有临走前一起喝的酒，正是支教让我们这一帮不认识的同学从生疏走向熟悉，成了要好的朋友。最让我感动的是我的学生周刚和佳全，在我们走的那天他们俩提早走下山为我们送别，本想当天就走的我太舍不得，留下来跟他们玩了一天，临别还是没有控制住自己的眼泪。支教培训心得体会5参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼时机，在我成为老师之后还没有过这

16、样的时机，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学程度用在支教中!我是4月8日来到小的，转眼间，一学期就要完毕了，回忆两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，小人的热情感动了我，与小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。一、热情小，今生难忘短短的两个月过去了，但是小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的指导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了

17、之后真的是很感动。二、调整心态，积极面对毕竟是分开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比拟生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少应酬，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承当四2班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都容许下来，作为一个老师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教

18、学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎，在将来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的.工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。三、研讨交流，学习提升我上了两节教学研讨课特殊的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比拟完好地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么把戏纯是以自己扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是小人对我的表扬，是小人对我的要求。在与老师们的交流中我也汲取了小老师不少好的经历。这次支教是我人生路上的珍贵财富，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在老师的工作中工作一生，做一名永远的老师!参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼时机。在我成为老师之后还没有过这样的时机，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学程度用在支教中!第 8 页 共 8 页