教学研讨月心得体会

《教学研讨月心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学研讨月心得体会（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教学研讨月心得体会教学研讨月心得体会首先，我们要学会借助数学课程标准(简称课标)对教材进展分类。针对于五年数学大致分为四类。数与代数：数的认识、数的运算、式子与方程、探究规律;图形与几何：图形的认识、图形运动、图形与位置;统计与概率：简单数据统计、随机现象发生的可能性;综合与理论：掷一掷活动课、数学广角。其次，关注课本知识点之间的联络。课本上每一单元的主题图从一个情境引发了对多个问题的讨论，所以要注重知识之间的关联，讲解时要关注情境之间的创设。解决问题的情境丰富多样，问题在情境中产生，相近内容的编排及问题串形式一致。做一做紧跟新课，要充分利用对新课的练习和提升。认真学习老师用书，认真学习教材并

2、结合老师用书。老师用书上的教学建议及编写意图，对我们这些新老师帮助很大。上面详细地讲了教学方法、易错易混知识点、知识迁移、如何设计教学环节、培养学生哪些方面的才能等;编写意图更是详细到某些练习题的相关知识点、知识联络、侧重点等。所以今后更要好好利用老师用书。再次，重视计算法那么的概括与表达，要引导学生自己归纳;计算与应用相结合，到达纯熟应用;解决问题思路分析p ，要引领学生学会分析p ，进步学生解决问题的才能。标准学生的书写、思路、步骤等，所以我们要标准引领步骤的展示，落实“四能”。最后，要设置并重视过程性评价。采取目的与过程并重的价值取向，对学生的学习动机和效果、过程以及与学习亲密相关的非智

3、力因素进展全面而及时的评价。评价时要肯定学生的学习成效，找出存在问题，促进学生对学习的过程进展积极的反思，最终促进学生学习才能的提升。作为老师要正确地评价学生激发学生主体性的发挥，要以开展的目光对待学生的成长和进步，准确把握学生的学习状态。通过这几次的教研活动，确实学到了不少的东西。虽然只是粗浅的一局部，但对于我的教学工作确实有很大的帮助。今后的教学教研活动，我会积极参与、认真学习，努力提升自己的教育教学程度。课程改革的开展，新的教学传统观念根深蒂固。让我们常规的指导下新的教学，调整自己的教学行为，建立平等、自由、创造空间学习，学生的学习，总共增长。自从开场的新学年，稳步开展，深化课堂教学改革

4、，促进素质教育，学校日常教学活动。我认真学习和教学的传统材料，用一个新的意识的教学日常工作的新学期。新学期教学常规的首要任务就是改变教育的概念，更新教育观念，深化研究的新课程，并积极施行新课程理念。我深深感谢：老师加强学习，进步认识的努力来改善理论培训，有意识地加强业务锻炼，到教学常规镜，时刻控制他们自己的教学行为，更好的效劳给学生。以下总结：所谓的“传统”的一般准那么，应到达的要求，“经常”这个词经常做，应该做的，这就需要每个老师能结合传统的教育教学理论，在教学方面的努力实现标准的、艰辛的做真正的、毅力、恒心。我认为，假如每个人都可以做这些传统的话说，应在教学中获得了非常好的效果。作为一名老

5、师，您需要小心地控制反射的练习，反复检查长期在过去，将会在常规进他们的教学习惯，我认为我们应该追求的境界。总结了在准备课程和类。课程规划与深化改革的课程，教室，学生、老师、提供了广阔的空间，如何使优化组合的老师和学生在教室里，和最好的，我认为一个精彩的表演，离不开一个好的脚本，准备教训。我认真学习新课程标准，熟悉教材的内容，写学期的教学方案和教学和研究活动方案。根据实际情况选择适宜的类学生的教学方法，以打破重和困难。我准备每一堂课，精益求精，深化探究教学内容，请阅读参考资料，研究教学经历和深化理解学生的情况，选择一个特定的和适当的教学方法。我方案演讲课例和指导学校工程和电子教案，形成一个合适自

6、己的演讲情况，指导情况下，电子教案。最好的方式来回忆传统的课堂教学。根据我自己的课堂教学情况，主要的问题是：学生疲倦，类却不听从;学校老师缺乏吸引力。在回应这一现实，我们的学校老师、学校特别注重建立教室的情况，从而使课堂气氛，激发学生的学习兴趣。学校品牌生态课堂，灵敏地使用“创造的情况下，目的导航;独立学习和理解知道;合作调查;反应评估、扩大应用程序的四个八圈。在课堂教学中适当的创作主题，尽可能真实的感情，目的是将构建知识和学生创造一个良好的环境，它不仅是思维的开展规律的要求，也是有效的形成和开展学生的需要理解的构造来实现高效的教室，教室里老师应该做靖江市。说明了靖江市，而不是冗长的、明晰，逻

7、辑，来表达准确、说准说话的地方，把说，学生可以自学可以跳过说话或不说话，不能代表他们行动。学生有问题或焦点说话，来解释彻底。这些满足学生的实际发挥有效作用。通过学习，我深深感谢：老师加强学习，进步认识的努力来改善理论培训，有意识地加强业务锻炼;意识，成为一个合格的老师，首先日常例行的教学应该实现最终，落实到位。在 20_-20_学年度第一学期里，我们政，史，地教研组安排了许多活动，听了很多老师的示范课，公开课，进展了好屡次的专题教研，是组长杨小花的带着下，我也参加了这些教研活动，收益匪浅。首先，说说我们的听课，所有的老师虽然方法不同，但他们的教学过程都非常精彩，让我学会了很多方法，包括怎样提起

8、学生的兴趣，怎样把问题引导的更透彻。其次，从对次的课题研讨中，我学到了和学生做朋友，在课堂上真正做到减负增效，不仅关注学生的学习，更关心学生的心理安康，让学生快乐的学习，自主的学习。最后，我明白了教学中的精细化。1、开展关于“我的精细化教学设计”活动，既是对过去课堂教学的整合与提升，更是对当前课堂教学的考虑与改正。2、开展关于“我的精细化教学设计”活动，是落实课程理念，施行素质教育的必经之路。3、开展关于“我的精细化教学设计”活动，就是要坚持以“人的开展为本”的教育理念，使教育教学工作符合教育规律和符合学生的身心开展。精细化教学的“五个精细”1、精细学习目的2、精细问题设计对学情和教学内容的解

9、读要深，问题的针对性、有效性要强，一步步引导。当学生对老师提出的问题比拟难答复时，老师还可以选用选择题的方式，缩小范围，更容易让学生理解。3、精细的互动生成互动环节是最能调动学生兴趣的，是最能活泼课堂气氛的，强调“三预”，预见，预备，预派。预见学生会有的困难，例：预知学生对力度的理论理解很困难，可以采取用击鼓的方式，引导学生，加强理解。预备即为课堂做好充分的准备，保证 45 分钟教学内容的丰富。4、精细的自主体验老师通过自我理论体验学习内容，理论分为操作和演练两个局部。5、精细的评价矫正即精细教学化的反应环节，做好总结与反思。在以后的教学中，我肯定会继续积累经历，努力悟透这五个精细，为以后的工

10、作生涯奠定良好的根底。我希望以后多参加这样的教研活动，不仅将理论运用于理论，而且可以得到进一步的提升，在教学期间我们同时也要理解学生的想法，跟他们沟通，才能在课堂上呈现精彩的互动环节，寻找切入点，激起学生的兴趣，让学生找到学习的快乐，快乐的学习。全区信息化资教学有效应用试点学校教学观摩研讨活动心得体会高 洁为进一步探究信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资共享，实现学校、老师、学生共同开展的目的，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。参加本次活动的有来自北京

11、市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的老师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三局部组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小老师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，讨论信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区老师进展专业引领。信息化教学资的应用是教育理念和教学形式的深化变革，是改变学生学习方式、进步教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深化的认识到如何进一步增强对信息技术推进教学改革、进步教学

12、质量重要性的认识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，如何促进优质数字教育资的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度交融，是我将来要学习和进步的重要方面。给我印象最深的是3节英语课。濮雪峰、杨丽华和杨丽3位老师的3堂课都充分表达了新课程理念，并且很好的将信息化资有效地运用到了小学的英1 语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把枯燥无味的形状单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来展开教学，使与会老师不仅深化理解了“在读中记，在记中学”的教育理

13、念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的交融更是让老师们都大开眼界。银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的游戏材料，拓展学生知识面，讲练结合， 听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分表达了英语教学的工具性。所有这些都充分表达了老师的多样化角色：即引导者、设计者、参与者的角色。吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态沉着。给听课老师留下深化印象。从教学目的的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参与课堂教学，到教学目的的渐次完成，无不给我们留下深化的启示。本次讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯粹的语音语

14、调、准确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学才能。课堂教学能突出课改理念、尊重文本内容、尊重学生学习体验，强调以人为本，表达英语学科的工具性和人文性特点。特别是教学的设计，打破传统的教学流程，给所有观课老师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应该也探究着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子聆听知识的盛宴。2教学研讨会心得体会老师教学研讨会心得体会教学观摩研讨心得体会观摩教学研讨会心得体会教学研讨会心得体会政治第 6 页 共 6 页