科学发展观心得体会：落实科学发展观加强职工教育培训科学发展观心得体会5000字

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1、科学开展观心得体会：落实科学开展观 加强职工教育培训 科学开展观心得体会5000字本文 机修厂刘德祥 科学开展观心得体会：落实科学开展观 加强职工教育培训开展煤矿系统的职工教育培训工作，是优化职工队伍构造的根本手段，是深化落实科学开展观，进步劳动者素质的最有效途径，加快职工教育和培训事业的开展来进步职工队伍的整体素质，构建人力资的核心竞争力，以此进步职工参与者企业市场竞争的才能。推动我矿快速开展的需要；职工教育是培养实用人才的主要阵地，是优化职工队伍构造的根本手段，如今，我矿在深化学习科学开展观上已把优先投资开展职工教育作为科学开展决策的战略方向，我矿从剧烈的市场竞争中领悟到，企业职工教育培训

2、的投入产出系数最大，有一句话叫“小矿做事，大矿做人”这有很深的道理。我矿要想在剧烈的市场竞争中立于不败之地，就必须从落实到创立学习型企业，加快职业教育和培训事业的开展入手来进步职工队伍政治思想、技术的整体素质，深化职工素质工程建立，构筑人力资的核心竞争力，以此来进步我矿参与市场竞争的才能。 一、企业的开展离不开人、财、物、时间、信息等各种资，但是，只有人才资才是企业的第一资，而开发人力资最有效的方式就是教育和培训。职工教育和培训是企业开发人力资，进步企业效益的最直接、最有效、最经济的手段，是企业转换经营机制的助推器，是企业在知识经济竞争中制胜的“法宝”。通过培训既可以防止职工技能的退化，又可以

3、丰富职工的专业知识，增强业务才能，有利于使职工的潜能得以充分发挥，从而进步工作效率，推动企业开展。同时，培训有助于企业形成一种积极的企业文化，从而有利于留住人才和吸引人才，可以说人才资的培训与开展是现代企业管理的重中之重。 1、加强对企业职工职业技能的教育培训工作力度，进步企业职工的综合素质，增强企业全体职工在市场经济条件下的适应才能，最终促使企业持续、安康、稳定开展，不断做好、做强、做大，进步企业职工的生活程度，就是对职工权益的最大维护。 2、发挥工人阶级主力军作用，调动职工参加社会现代化建立的积极性、主动性、创造性的需要。全面建立小康社会，把建立有中国特色的社会伟大事业推向前进，离不开工人

4、阶级这支主力军作用，职工的积极性、主动性、创造性是企业开展，社会稳定的重要保证。加强企业职工教育培训是企业职工进展知识补充、更新、拓宽和进步的最主要方式。当前工会施行“两金一创”“金点子”技术创新工程，也迫切需要加强对职工的教育培训。加强职工的教育培训工作，施行群众经济技术创新工程，进步职工知识技能和创造力，培养人才，这是增强企业凝聚力和竞争力的重要手段，也是企业人力资管理和开发的重要一环，这对团结和发动广阔职工把力量凝聚到社会现代化建立的目的和任务上来，最大限度发挥工人阶级主力军作用有着重要的意义。 3、进步企业职工自身综合素质的需要。综观职工队伍的现状可以看出,我们相当一局部职工素质无法适

5、应日益严峻的竞争要求,也给当前企业工作带来了沉重的压力。进步职工的素质最好的途径就是学习。对于在职职工来说，加强教育培训，特别是后续教育是学习知识、进步素质的主要途径。广阔职工必须将继续教育培训作为开展和充实自己的时机，去学习和更新自己的专业知识，不断进步多方面综合素质，才能适应新的环境，迎接全球化的挑战，实现更高的开展目的。 二、传统的职工教育形式中缺乏之处分析p : 1、从职工教育培训指导思想看，很多企业往往把教育培训仅仅作为岗位技术培训，只重视一次性上岗培训、应对检查的持证上岗培训、为到达某种学历要求的学历教育等，缺少把职工教育培训作为开发人力资、培养各类人才的根底、造就高素质劳动者主渠

6、道的观念，更缺少把职工教育培训与企业的可持续开展和职工的全面开展严密联络起来的根本意识。 2、从职工教育培训指导方针看，传统教育培训注重技术操作显能的进步，无视职工开展潜能的开掘和职工学习精神、学习才能的培养；注重教育培训次数、人数的数量指标，无视质量、效果等质量指标；注重学历证书的获得，无视学习效果的检验；注重一般应知应会内容的培训，无视结合影响企事业单位开展的技术和管理等方面问题为内容的教育培训；注重单一型人才培养，无视复合型人才培养；注重“要你学”，无视实现“我要学”的考虑与研究。 3、从职工教育培训内容看，表现为一是内容重复，年复一年的培训，内容上根本没有什么变化；二是侧重于文化、技术

7、、业务学习，缺少政治理论、思想道德教育；三是教育层次不清楚，教育培训对象笼统。 4、从职工教育培训机制看，一是鼓励机制不健全不完善，特别是缺少长效鼓励机制，难以调动职工参加教育培训的积极性，形不成“我要学”的场面；二是领导机制在一定程度上仅仅停留在有人管、有活动形式上，很少纳入领导议事日程，没有作为系统工程来对待，形不成党政工团合理分工、齐抓共管的场面；三是在人才培养保障机制上缺少实在可行的规划、或者有规划但仅仅停留在会议上、文件中，没有或很少落实在行动上。 5、从职工教育培训形式手段看，主要表现是形式手段陈旧单一。仍然局限一些常规的“请进来、送出去”，“办班、讲座”，“一人讲、大家听”、“灌

8、注式”的形式，缺少现代“互动式”、“高科技”等形式方法和手段。 6、从职工教育培训经费管理方面看，一是不能按国家规定足额提取职工教育培训经费；二是职工培训经费投入少，落实不到位。有些企业把培训工作当“挡箭牌”、“软任务”来对待，可长可短，可有可无，培训被削减。有的企业为降低本钱，精简机构，效益不好的话，培训甚至被取消。 7、从职工教育培训开展方向看，对单位将来开展趋势缺少战略考虑，缺少前瞻性职工教育培训，使单位、个人和职工教育培训本身可持续开展后劲缺乏。从上我们看到传统的职工教育培训中存在着片面性，已不能适应现阶段深化职工素质工程的需要，企业职工教育的开展与现代化企业的内在要求还存在一定的差距

9、。局部干部和职工在思想认识上，对大力开展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识，缺少学习的紧迫感、主动性。职工文化层次比例悬殊，职工对自身素质的进步重视程度不够，自觉学习及承受培训的意愿不强。基层单位重消费轻培训，认为技术工人参加培训会影响消费，派去参加培训班的常常是一些“专职学习员”，绝大多数技术工人没有学习时机。在培训格局上，多形式、多层次、多渠道、多功能的职业教育和培训格局尚未形成，从而抑制了职业教育与培训的活力和活力。 三、解决问题的对策: 1、努力创新科学开展观，转变思想观念，职工教育培训工作作为知识、技术传播的媒体，各级领导干部、工会干部和职工教育工作者，要按照科学开展观对职工教育培

10、训工作的要求，树立起职工教育培训工作是企业开发人力资、培养高素质人才的坚实根底，是实现职工终身教育、全面开展的惟一途径，是创新单位核心竞争力、实现单位“以人为本，全面、协调、可持续开展”的泉，是创立学习型组织的关键环节的高度来认识。从这一高度出发把职工教育培训转变为全员的继续教育，把连续性教育培训转为终身教育培训，不断创新职工教育培训工作的内容、方法、形式和机制，发挥教育培训关键性作用。 2、努力创新培训内容1是职工教育培训内容要从以岗位知识和技术为主转为对职工综合素质的培养。教育培训内容应该包括：进步职工的思想道德素质，使他们形成正确的价值观，树立现代职业精神；进步职工的根底知识和技能，形成

11、与经济开展要求相适应的智力素质；进步职工的专业技能，以掌握现代操作技术并具有对技术的更新才能；进步职工的现代社会意识和现代心理素质，以适应现代市场经济开展和现代社会开展对职工心理素质和社会意识的要求。2是教育培训内容要按照职工队伍的不同层次加以区分，使职工教育培训富有针对性。对一线职工要以岗位技能、相关技能和适应时代、适应单位开展需要的知识为重点，在培养他们专业意识的同时，发挥出他们的潜在才能；对专业技术人员要以新理论、新技术、新信息、新知识、新方法的应用和提升为重点，使他们在知识更新中实现素质提升，形成对新技术和新方法的应用和通过再创造实现单位开展的才能；对经营管理人员要以进步才能为主，突出

12、单位开展战略研究、市场分析p 、规划管理、投资决策、风险躲避、财务预算、市场法规和企业文化等方面的内容，使他们理解市场经济的开展趋势、产业构造调整方向、新技术对经营管理的影响、社会变革对单位管理提出的新要求，并且把这一切创造性地运用到经营管理理论中去。3是要根据单位开展、个人开展过程的不同阶段和需要解决的不同问题，确定不同的内容。 3、努力创新操作体系为保证职工教育培训的创新落到实处，需要构筑标准、科学、有效的施行操作体系。首先要形成有效的组织领导体系，建立健全明确的责任制度，形成党委领导、行政保障、专业部门负责落实、党政工团分工明确、齐抓共管的体系，统筹安排、运作和施行，分类指导的工作格局。

13、其次要确立目的规划体系，目的规划要本着“着眼总量、着力质量、优化构造、提升技能”的原那么，把教育培训方案与目的纳入单位总体开展规划中，实行目的管理、标准运作、有序进展和年度考核。再次是建立资金保障体系，要探究多层次、多渠道、多方位的资金保障，满足职工教育培训长期的资金投入和物质保证。四是建立职工教育培训评价体系，通过考试、询问、查看成绩、技术比武、意见反应等建立评价系统，为鼓励机制的实行提供根据。 4、努力创新形式方法努力改变职工教育培训形式手段陈旧单一的状况，要根据教育培训内容、职工爱好程度、单位物质条件和现代科技环境确定多种方式方法。除了传统培训形式方法外，还应开发辩论式、岗位间换位学习、

14、岗位技术比武、举办技术论坛、结合技术攻关工程开展培训等“互动式”方式方法以及探究计算机、多媒体技术和互联网远程教育，融面授、函授、自学于一体的教育培训形式和方法。 5、努力创新鼓励机制职工教育培训是一种与个人知识程度、技术才能、岗位业绩相联络的才能开发和培养工作。因此要通过评价系统，给予职工精神奖励和物质鼓励。通过与职工的薪酬、考核晋级、岗位竞聘相联络，建立起与评先评优相统一的多种鼓励方式，使之成为拉动和鼓励职工投入教育培训的物质牵引力和精神动力，形成长效鼓励机制。使职工结实树立起竞争意识，自觉主动进步思想觉悟、学习技术业务，把“要我学”转变为“我要学”。另外，由于职工教育培训进步了职工素质，

15、促进了单位经济效益的进步，因此在经济开展的根底上，不断进步全体职工福利待遇，让开展的成果惠及全体职工，不但是坚持以人为本的科学开展观的本质和核心，也是对职工的普遍鼓励。通过鼓励，引导职工成为学习型人才，使单位成为学习型组织，保持和开展职工教育培训的生命力。 四、我矿一些主要做法: 1、坚持以人为本，施行人才资战略 “内培外引”的原那么，施行人才资战略，专门制订了“职工培训规划”。着眼于自我培养人才，充分发挥现有人才作用，并不断进展培训和再教育，为他们提供良好的舞台。提倡实力聚人，品牌聚人，荣誉聚人；事业留人，感情留人，待遇留人；不断提升职工的聪明才智和主观能动性。鼓励和支持各类管理技术人员积极

16、参与各种学习、培训和各种职称、执业资格的评定和考试取证，我矿根据工作需要给予聘任，并从经济上给予适当补贴，促使各种管理和技术人员的学历、知识、执业和管理等综合素质不断进步。我矿职工培训管理工作经过较长时间的理论和探究，已逐步建立起一套行之有效的制度，从而进一步理顺了对职工教育培训工作的管理，保证职工教育培训工作的正常开展。 2、施行立体式教育培训，进步职工队伍素质，我矿不惜人力、物力、财力，对管理层、区队长、一线工人进展分层次的立体式教育培训，满足职工对知识的渴求，提升职工的知识层次。目前，我矿已拥有中高级职称人才20多名，我矿紧紧抓住党员队伍这支先进力量，弘扬党员的人格力量，通过传、帮、带等

17、多种形式，在职工中广泛开展“学技术、精业务、讲道德、提素质”活动，使职工们充分感受到党员的影响力和凝聚力。为改善职工队伍的文化知识构造，我矿还建立了职教中心，共有20多名职工参加学习，通过课堂的系统教育，进步职工的文明素质和技能程度，职工队伍文明素质的不断进步，也为企业精神文明建立创造成了有利条件。 3、创立学习型班组，打造学习型企业 “学习力是竞争力的本质，学习力是管理力的提升”，我矿领导始终把“创立学习型班组，打造学习型企业”作为提升企业竞争力的有力措施，领导班子以身作那么，全面激发职工的积极性和创造性，形成了“处处有学习、人人爱学习、个个求进步”的学习气氛。在创立学习型班组中，注重进步职

18、工的学习知识才能、运用知识才能、变革创新才能、自主管理才能、群体超越才能。使多数管理人员从一味追求学历开展向更高层次的岗位技能转变，拥有更快、更强、更有效的学习才能，并把这种学习才能及时转化为创新才能。初步探究出一条企业班组学习工作化、个人学习和团队学习相结合的新路子，从而提升了班组的学习、创造、竞争、合作和抗挫折的才能。我们从职工教育培训理论中体会到，只有不断创新职工教育培训机制，深化职工素质工程，持续创立学习型组织，职工的教育培训工作才有活力和活力，才能为我矿造就出一支才能强、技术精、素质高，适应市场经济开展的职工队伍。职工队伍整体素质的进步，企业才可以得到全面、协调、可持续的开展。今后，我们将继续探究，努力理论科学开展观、加强职工教育培训， 促进我矿职工教育培训工作不断向前开展。 第 7 页 共 7 页