幼儿园班主任主要工作岗位职责

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1、幼儿园班主任主要工作岗位职责幼儿园班主任主要的工作岗位职责幼儿园班主任主要的工作岗位职责（精选3篇）随着社会一步步向前发展，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？以下是为大家收集的幼儿园班主任主要的工作岗位职责，欢迎大家分享。班主任应对本班幼儿的健康成长及本班保教工作全面负责，其具体职责如下：一、认真贯彻教育方针，积极参加业务和幼儿教育研究活动，努力做好班级保教工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到健康的发展。二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育，有计划有秩序地

2、开展班级保教活动，作好各项活动的记录和总结。三、树立正确的教育观、儿童观，根据幼儿年龄特点，热爱全体幼儿，严禁体罚幼儿，坚持正面教育，耐心细致地做好幼儿的思想教育工作，教师要在各方面成为幼儿表率，语言文明，不讲粗话，不大声训斥幼儿，穿园服，戴胸章，不披长发，微笑服务。四、认真备课，做好充分的课前准备，积极参加教研活动（包括级组备课），写好上课和游戏的课时计划，自制教玩具，按时完成各科教学任务，使用普通话组织各项活动，不断提高教学技能技巧。五、进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”，严格执行幼儿一日作息，按照教育纲要和规程要求，负责组织幼儿进行早操、上课、游戏、进餐、午睡，户

3、外活动等各项活动，不随便离开工作岗位，防止不安全事故发生。六、严格执行幼儿园安全、卫生制度和幼儿一日生活作息制度，全面关心幼儿的生活，每天做好一摸二看三问四查的晨检工作并检查幼儿是否带不安全物品；注意幼儿的食欲、睡眠时的姿势；注意幼儿的头发、手指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气变化及时给幼儿穿脱衣服；注意保护幼儿视力，定期调换座位，做好班内幼儿卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。七、做好交接班工作，在任何情况下接班老师未到不能离开幼儿，接送幼儿时要严格执行接送卡制度，下午幼儿放学离园时应将本班未离园的幼儿及 _送到放学集中地点与值班教师做好交接班工作，才能下班。八、注意幼儿安全，如带

4、班时发生问题，尽可能自己处理好，未尽事宜，需向接班老师交代清楚，带班期间幼儿有病或发生事故应及时向园医和园领导汇报，做好处理并进行家访。九、做好家长工作，每学年普访一次并做好记录，每周按时发放课本、作业本，定期发放幼儿园“幼儿手册”和“家园联系书”，定期更换本班“家长专栏”内容，对没回园的幼儿要及时了解情况，争取家长配合共同完成教育任务。十、根据保教工作需要，每天要保持室内外清洁，定期布置教室，并管理好班级一切教具、玩具、图书、自然角的物品等。十一、做好放学前的.准备工作，如幼儿服装、书包、教育幼儿放学后带回家，认真清点人数，做好交接班工作，下班前关好门窗、电器开关，保证环境、桌面桌底整齐清洁

5、。十二、班主任热情指导副班主任和保育员开展工作，正副班主任、保育员配合和谐；收费期间正副班主任都同样上早班，正班负责“课室日志”等记录和制定计划；每天依时消毒茶杯和手巾，副班主任课间洗厕所，负责幼儿出勤和开膳登记（正班主任要检查）。十三、领取班上所需财物要做好登记，每学期末清点一次，调班时做好交接班工作。1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）2、按时完成各类游戏（角色游戏、区角游戏）以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析p 。3、按时完成幼儿成长的文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展。4、期

6、末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。（班级小结、专题小结）5、进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分。6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、工作。7、教室环境创设体现“三化”：（1）教育化：根据教育要求及时变换，师生互动合作；（2）儿童化：环境符合幼儿年龄特征，互动性强；（3）艺术化：美观、富有艺术性。8、管理好所在班级财产，爱护公物，无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。9、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11：45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现

7、保教与教育相结合。10、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。11、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。12、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。13、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况（以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次），并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施。14、按需开展和组织班级的父母老师活动，至少保证每学期2次，充分挖掘有利的，丰富幼儿的知识，发挥父母老师活动的作用。1、严格遵守师德规范要求，坚持正面教

8、育、严禁体罚和变相体罚，严禁损害幼儿身心健康的言行。2、根据国家规定的幼儿园工作规程和_市教委制定的_ 市学前教育纲要，结合幼儿身心发展规律和年龄特点，制定保教工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末做好总结。3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，管理好班级幼儿的生活，随时关注幼儿的反应，尤其注意幼儿健康和安全，发现问题严格按紧急预案及时处理。4、两位老师相互配合，共同一致教育班级幼儿。创设与保教要求适宜的活动环境，充分发挥环境的教育作用，科学合理地组织、安排好幼儿的一日生活。5、按要求严格案头工作的书写和上交，定期做好各类观察分析p 记录，研究班级幼儿发展情况，及时调整班级工作措施；分析p 幼儿间个体差异，因材施教，促使每个孩子在原有水平上的发展。6、执行幼儿园财产，贯彻勤俭节约的原则，管理好班级教室与幼儿的物品。7、有计划家访，尤其是新生和暑期家庭必访制。热情为家长服务，尽力为家长解决后顾之忧，有计划地开展家教指导工作，定期向家长汇报幼儿情况，争取家长配合，家园合力完成保教任务。8、认真参加政治、业务学习和教研、科研活动，主动开展研究，不断提高业务水平和班主任工作的水平。9、随时接受管理者对班级工作的检查，并根据有关意见进行反馈实施。班级幼儿有异常情况，及时向园长或分园负责人汇报，争取早知道、早处理、早解决。第 4 页 共 4 页