八年级物理滑轮-机械功率基础知识点

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级物理滑轮-机械功率基础知识点八年级物理滑轮-机械功率基础知识点最小力画法： 找到离支点最远的一点。连接这个点和支点。作连线的垂线。画出最小力。如何作图：轮组是用绳子把动滑轮和定滑轮组合在一起而成的简单机械在组装滑轮组时，首先根据题意确定承担物重的绳子股数n，若n为偶数，那么绳子的起始端应系在定滑轮上，即要从定滑轮绕起；若n为奇数，则绳子的起始端应系在动滑轮上，即

2、要从动滑轮绕起组装原则可以归纳成一句话：“奇动偶定”（1）在计算承担重物的绳子股数n时，也可以根据n(s是绳子自由端移动的距离，h是重物升高的高度)进行确定（2）若绳子的固定端固定在动滑轮框上，则n为奇数，并且有n=2动滑轮个数+1；若绳子的固定端固定在定滑轮框上，则n为偶数，并且有n=2动滑轮个数；从而可确定动滑轮个数当n为偶数时，若改变力的方向，则定滑轮和动滑轮个数相等；若不改变力的方向，则定滑轮比动滑轮个数少1当n为奇数时，若改变力的方向，则定滑轮比动滑轮个数多1；若不改变力的方向，则定滑轮和动滑轮的个数相等（3）给滑轮组绕线时，每个滑轮上只能绕线一次，并且在动滑轮和定滑轮之间依次绕过，

3、所以动滑轮和定滑轮的个数相差不会超过1例1 设计一个滑轮组，人利用这个滑轮组站在地面上向下用力提起重1 100N的物体，绳子能承受的最大拉力是250N，请画出你设计的滑轮组（不计摩擦和滑轮重）分析与解：由题目已知条件，可得承担物重所需的绳子的股数（股），绳子的股数必须为整数，因此取n=5，所需动滑轮个数为2.n为奇数，由组装原则“奇动偶定”可知，绳子的固定端应系在动滑轮的框上，所需定滑轮个数只能为2或3，由此可设计出如图1甲、乙所示的滑轮组.甲中的拉力方向是向上的，不符合“人利用这个滑轮组站在地面上向下用力提起重物”的条件，所以是错误的设计的滑轮组如图1乙所示滑轮定义种类特点实质图例作用周边有

4、槽，可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动，轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力，也能改变施力的方向对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1

5、n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)机械功1. 功条件（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。不做功（1）有力无距离；（2）有距离无力；（3）力和距离垂直。公式W=Fs单位焦耳，1J= 1Nm【注意】应用功的公式时注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。公式中的s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦”（牛米 = 焦），不要与力及力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。【易错点】物体有三种情况不做功：即物体受力但没有移动（搬物未搬动）；物体未受力而凭惯性运动（足球被踢在空中飞行的过程中）；力与距离的

6、方向垂直（水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功）。2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。【说明】功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。（六）机械效率1. 几个概念：定义公式有用功对人们有用的功W有用GhW总W额额外功并非我们需要但又不得不做的功W额= W总W有用总功有用功加额外功或动力所做的功W总=W有用W额=Fs机械效率有用功和总功的比值=100%【注意】（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1；（2）机械效率是个没有单位的物理量。2. 机械效率的公式：机 械公 式斜 面= 100%定滑轮=100%动滑轮=100%滑轮组=100%例1：如图所示，物体重都是100 .当物体处于平衡状态时，拉力F1_，F2_，F3_，F4_.（不计滑轮重和摩擦）-