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1、市优秀幼儿园老师事迹材料 老师舞蹈郝晶晶老师是民族幼儿师范幼儿园的一名骨干，她热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。作为一名幼儿老师，她热爱和尊重每位幼儿，可以走进孩子的童心世界，理解每位孩子的性格特点，尊重每一位孩子的个性和开展程度。随着时代的开展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与进步，并理解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和根本功的训练工作，不断进步自身素质。她对孩子有爱心、有耐心、有责任心；在集体中，她有团队精神，能欣赏同事的优点，并和同事团结协作，能将自己的经历和想法与团队成员分享，起到了骨干老师的引领作用。她是一个认真负责的人，在认真做好本职工
2、作的根底上，她还努力的做好家园共育的促进工作，用自己的经历和读书所得与家长分享，真正的实现了家园共育的合力。她教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表，同时也深得领导、同事、家长的好评。一、教育思想端正，注重为人师表郝晶晶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目的，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德标准，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力进步文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重。二、热爱老师事业，做良心老师在担任班主任期间，她总是告诉自己班内的老师，幼儿老师是良心
3、职业，不能糊弄孩子，孩子养成不良的习惯，终生难改，孩子心灵受到伤害，终生留下阴影，因此，她带着的班级从不会出现体罚、侮辱孩子的事情，孩子在她的班级里表现出自由、活泼、积极主动的良好状态。她坚持尊重、理解，公平的对每一个孩子，从不会偏爱或冷落任何一个孩子，让每一个孩子都感到老师喜欢自己。她每天都会和班内的老师们讨论班内孩子的状况，哪些孩子有进步了、哪些孩子近期状态不对，哪些孩子比拟敏感需要多关注，哪些孩子胆小需要鼓励，她都会认真的分析p ，并在一日常规和教学活动中及时调整自己的方法。在孩子们心中，她是好妈妈，没有一个孩子哭着不上幼儿园，相反，有的孩子问爸爸妈妈为什么星期六就不可以上幼儿园了。曾经
4、，她的班里有一个小男孩，活泼好动喜欢打人，女孩家长经常反映他上卫生间的时候欺负女孩，许多家长找到园领导要求给这位小男孩换班。郝老师没有排挤他，也没有因为他带来很多的费事而冷落他，她召开了班级会议，和班内老师分析p 问题的原因在哪里，经过分析p 大家认为是孩子从小受溺爱，不知道和人相处的正确方法，这个孩子在用别人讨厌的方式来引起别人的注意。郝老师在接下来的一学期里，每天观察他，并经常和他谈心，给他真诚的拥抱，通过谈话引导他去发现别人的优点，利用等待环节给他讲故事，引导他学会和同伴交往的技巧，并经常利用接送时间和他的爸爸妈妈沟通，定期进展家访，引导家长和幼儿园统一步调，渐渐的这个孩子改变了，连他的
5、爸爸妈妈都冲动的要感谢老师，正是她的没有放弃，才让这个小男孩安康的成长，没有在他小小的心灵里留下被人瞧不起的阴影，没有给他贴上坏孩子的标签。三、积极沟通家长，促进家园共育为了不断进步自己的家教指导程度，郝老师经常利用闲暇时间阅读家教书籍，有针对性的搜集班内孩子存在的问题解决策略，每学期她都会组织两次家教讲座，针对孩子的年龄特征和不同开展程度给家长们实际性的建议，针对有特殊问题的幼儿，如：性格内向的孩子，生活自理才能差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等，郝老师都会细心的进展家访。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着安康的方向开展。如今，家长们遇到了教育上的问题，都会第一时间
6、找郝老师讨教，她也总能让家长满心佩服，如今他和家长们已经成为了很好的朋友，连已经毕业的孩子家长还经常打 和她谈心，遇到这样负责任的好老师，才能实现家园共育的合力，才能真正做到让孩子安康快乐的成长！作为一名优秀的骨干老师，郝老师经常在日常工作和生活中，把自己十年来的丰富经历毫无保存的分享给新老师，引领新老师的成长。在教研活动中，郝老师积极引导新老师考虑、分析p ，和新老师一起梳理出如何有效的观察幼儿如何培养幼儿良好的如厕习惯如何培养幼儿良好的自理才能等详细策略；班级老师遇到难以沟通的家长，会第一时间找郝老师请教，以最适宜的方式和家长进展沟通，帮助老师们解决了很多沟通矛盾，她以自己的丰富经历和宽大胸怀带着着新老师不断成长和提升，是一名优秀的幼儿老师。第 3 页 共 3 页
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