教师微课制作心得体会优秀微课制作培训心得体会

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1、老师微课制作心得体会优秀微课制作培训心得体会微课属于视频作品，需要有画面的切换或动态变化，就像电影一样。下面为大家整理了微课制作心得体会，参考。微课制作心得体会1：微课是当前信息技术大数据时代的产物，它作为一个新惹事物正在强势冲击传统课堂教学。通过这次的培训，我感受到微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进老师自己成长的新形式，通过制作微课，我不断深化反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。通过这次培训，我对微课有了全面的认识。一、微课形式、设计原那么与框架搭建如何进展微课是以短视频或H5等新媒体为媒介，按照内容分层可视化封装知识点或技能点(重点、难点、疑点、热点)的媒体元素，输出为一定微

2、形式、微风格的互联网教学媒体。在微课制作时必须考虑：(1)精致化、碎片化;(2)快节奏、跳跃性;(3)去中心化、反说教;(4)寓教于乐、形式多样。微课的本质就是把知识点以“短小精悍”的方式呈现出来。其中，短指的是视频长度短，小指的是主体小、容量小;精指的是精心设计、精致制作、精良讲解;悍指的是学习效果震撼令人难忘。二、微课制作的流程微课制作的流程包括制作准备、选题设计、素材搜集、课件制作、视频录制五个步骤。尤其是选题设计，不宜选题目过大的内容，不然受到时间限制，老师会讲解不清。课件的设计也很重要，它是老师上课的主要媒体。所以，在课件里，既要制作生动而且还要设计相应的练习。同时对微课的制作方法：

3、录制法、拍摄法、混合式制作法等也有了深化的理解。并且学会了如何运用微课录课视频软件进展剪切，参加音乐和片头片尾的制作。三、微课制作中课件制作技巧微课制作中课件制作技巧主要用到思维导图软件，思维导图是表达发射性思维的有效图形工具，可以用图形表现各级主题的主次和隶属关系，它具有焦点集中、主干发散、层次清楚、节点相连等特征，因此，在微课制作的过程中经常被用作知识载体地呈现。学会了思维导图类工具Novamind 5的安装、以及主要功能的使用方法，那么制作微课会变得简单易行。总之，通过此次培训班的学习，我学习了更多、更易应用的课件制作软件，尤其是思维导图的用法，也认识到了制作微课并不是一件特别困难的事情

4、，只要利用好身边的资就可以很便捷地实现知识的高效传播，我相信微课会让教育变得更有趣、更容易承受;进步微课设计与制作才能，在教学中更好的运用微课这一教学手段，不断进步课堂教学质量。但是，我也意识到，我这次所学的有关微课制作的知识还很浅薄，今后我将结合自己的教学实际情况，继续和同行们共同讨论这个话题!另外，我也深感一个问题，微课制作出来了，如何让学生利用课余时间进展有效地自学?这也是一个值得老师关注的一个问题。微课制作心得体会2：一、多看名微课，增长眼界凡事多学多看，不仅能增长知识还能拓宽思路，开阔眼界。微笑的蒙娜丽莎的喜怒哀乐500年多了，还是那么令人着迷;被遮挡的令人迷人的面纱;长胡子的蒙娜丽

5、莎;微笑、边哭、龇牙。短短的微课深深的吸引着我，让我学到很多人生表情与生活世界的接轨，理解了达芬奇的内心世界和当时的人文素养。二、博览群微，取长补短不管是英语微课还是数学微课，不管是小学还是高中的知识微课，我都一一阅读，取杂家之精华，弃其糟粕。有的是用课件加上配音;有的是背景家视频;有的是手写板加录屏软件;有的是三合一.总之从设计到制作成功考虑非常周密!三、学习软件使用，为制作铺垫要想做好微课，在原有电脑根底上录屏软件的使用要非常熟悉 。首先要确定自己喜欢的软件，对自己来说使用非常方便的软件。有会声会影、camtasia studio 、屏幕录像、超级捕快、kkcapture、录像软件等等。其

6、次理解各种软件，确定最合适自己的。“鞋穿在自己的脚上，舒不舒适只有自己知道!会声会影camtasia studio 、两张软件比拟容易承受，后者简单，前者有flash的共性，会flash的最好用会声会影，因为其功能比拟全面和强大!四、打好根底，开场行动1.精心设计：5至10分钟的教学设计，要求完好连接，学起来简单易懂，又非常吸引人的内容，简称“微设计”。2.精心设计多媒体课件：不管你是用flsh还是用,都要设计的寄简洁又大方，还要生动形象，要吸引学习者的眼球，又要让学习者过目不忘!3.开场制作：翻开录屏软件，调和桌面背景颜色，调好声音属性，清清嗓子，开场吧!最后还要对所录的进展编辑，处理出更靓

7、的效果来：可以加上字幕，可以加上双影效果微课虽小，要是你制作出来，你会收获很大;微课虽小，但是很新颖，学起来又不累;微课虽小，可以帮助那些有困难只能在家的孩子和大人学习提供方面，提供同等的校园学习生活。您还在犹豫什么，赶快微课吧!微课制作心得体会3：后天就要开学了。刚刚翻开我的空间，把上学期学习翻转课堂后制作的几个微课看了看，觉得蛮有意思。我一共做了七个。原定的第八个打算寒假里录出来。为什么留下一个迟迟没有完成呢?除了有点技术问题需要改良外，还想总结一下制作过程中的心得，以便质量更好。一、时间不能长，最长不能超过5分钟。我给自己定的目的是3分钟，可大多都在5分钟左右。当然，高三地理是难，解一道

8、题往往牵扯好几个知识点，要把题讲透，3分钟是解决不了的。但这不是理由，微课之所以是微课，就是一个微课只解决一个知识点，才可以短小精悍，才不会吓住学生，才会让学生看下去。假如一个长达10分钟的“微课”面向学生，那些学习困难的，就不会花时间去看了，这样，我们录制微课的作用就不能发挥了。因此，每个微课我都录了不只5遍，没完成的那个10遍不止了。二、一个知识点一个微课今年我带的是高三，我尝试的是试题讲评课的翻转课堂。讲一个试题，要讲透，举一反三，牵扯到的知识点会很多。我的做法是试题涉及到几个知识点就讲几个知识点，既然讲，就讲明白。所以，微课还是小微课，但数量变多了。不过，这会减轻学生的畏难情绪，哄着他

9、一个接一个地看下去。三、语速要比正常说话快一点，但也不能太快物影这个微课，为了不让视频时间超长，我不仅说话快，还在后期剪辑时把中间语气停顿的时间也都剪去了，时间是会短那么一点，但给人一种上气不接下气的感觉，这样对听课质量肯定会有影响。四、录制前最好写脚本本来想好的话，录制一开场，容易卡壳，还有，录制微课让我感觉到我怎么那么啰嗦呀，看来平时上课时讲话存在问题没有觉得，这一定得改。但录制时由于讲错过多，就会泄气重来，这样很浪费时间。因此，录制前最好把要讲的话写下来，象刚参加工作写教案一样，一句一句，这样，在录的时候语速、语气才会拿捏的好，录出来效果也会好，学生才会爱看。五、要不怕困难，勤于钻研，向网络请教老师毕竟都不是电脑老师，即使是电脑老师，新出的软件层出不穷，也不是个个都精通的。尤其如今做微课的还不是太多，想向人请教都找不到人。常常一个小问题，好几天困扰你无法进展下去，但网络上资很多，还有很热心的爱好者建有群，大家互帮互学，收获很大。第 4 页 共 4 页