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1、25自己的花是让别人看的检测单设计者：王金华一、看拼音写词语。 tin xng y zhu zhn qi j ling co zng z r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。1. A.栽种 zhng B.单薄 bo C.朝外 cho D.临街 ln （ ）2. A.均匀 yn B.仿佛 f C.提供 gng D.情谊 y （ ）3. A.着zhu色 B.召集 zha C.虽su然 D.允rn许 （ ）4. 应yng接不暇 B.侮w辱 C.膝x盖 D.颇p为 （ ）三、给“临”字选择正确的解释，把序号写在括号中。 临：A.靠近，对着
2、 B.来到，到达 C.将要，快要 D.照着字画模仿身临其境（ ） 居高临下（ ） 欢迎光临（ ） 临别留念（ ） 兵临城下（ ） 临摹字帖（ ） 四、根据意思写词语。1. 形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（ ） 2. 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。（ ） 3. 形容为笑起来的样子（多指女性）。（ ） 4. 意味深长，值得仔细体会琢磨。（ ） 5. 形容人或事情太多，接待应付不过来。（ ） 五、 填空。 本文的作者是_。文中说“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”这种境界指的是_。作者这样认为的原因是：_。25自己的花是让别人看的检测单设计者：王金华一、我会读，能解释它们的意思。脊梁 莞尔一笑花团锦
3、簇 姹紫嫣红耐人寻味 应接不暇二、课文内容我理解：（1）.爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？（2）.爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？知道这个词语的意思吗？这个词是()（3）.自由朗读第三自然段结合看图，谈谈读后的感受。（4）.为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的？举例谈谈“人人为我，我为人人”的境界？1.根据课文内容填空。当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候（），这真是（ ）的境界
4、呀！2.用恰当的关联词语填空。A()把花养在屋内自己观赏，()把花养在窗外让大家都欣赏到这美丽的景色。B.德国人()爱花，()也爱养花3.默写课文第三自然段。26、威尼斯的小艇检测单设计者：王金华一、 看拼音写词语。 chun cng bo m hu xio co zng z r（ ） （ ） （ ） （ ）二、 下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。1.A.闻名wn B.仿佛 f C.情趣 q D.船艄 sho （ ） 2.A.平稳wn B.散场 sn C.建筑 zh D.潜入 qin （ ）3.A.雇定g B.簇拥 z C.摇晃 hung D.沉寂 j （ ）4.A.停泊
5、b B.驾驶 sh C.笼罩 lng D.窗帘 lin （ ）三、 下面每组词语中，加点字的读音都有一个与其他不同，选出来，把序号写在括号里。、1.A.停泊 B.漂泊 C.淡泊 D.湖泊 （ ） 2.A.夹子 B.夹生饭 C.夹杂 D.夹被 （ ）3.A.散开 B.散落 C.散漫 D.发散 （ ）4.A.翘尾巴 B.翘辫子 C.翘起 D.翘首 （ ）四、 阅读短文，回答问题。 商人夹（jiji）了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人
6、拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇（c z）拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗（huhu）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（pb）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、选择文中括号内正确的读音，并打“”。2、写出下列词语的近义词。 静寂（ ） 摇晃（ ） 弯曲（ ）新鲜（ ）27、与象共舞检测单设计者：王金华一、把下列词语补充完整。（ ）（ ）无睹 彬彬（ ）（ ） 小心（ ）（ ）二、巧填关联词。1、大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。2、
7、大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。3、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。三、按课文内容填空。1、大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）。3、在欢乐的音乐声中，象群_，观众都_到了宽阔的场地上，人群和象群_在一起舞之蹈之，热烈的气氛_了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿_的感觉，它们随着音乐的节奏_，_，_着身子，长长的鼻子在空中_。毫无疑问，它们和人一样，_在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是_的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的_。27、与象共舞检测单设计者：王金华一、组词。堵（）弛（）摩（
8、）睹（）驰（）磨（）二、加点字选择正确的读音。松驰（chc）按摩（mm）彬彬有礼（bnbn）绅士（shnshn）气氛（fnfn）尴尬（nn）杉（）绅（）彬（）呻（）三、找出课文中四个字的词默写。例：熟视无睹四、填空。亲热亲切亲密1泰国人对大象有着（）的感情，一点不奇怪。2在泰国，人与大象的关系非常（）。3偶尔，大象也会（）地和人开开玩笑。五、读句子，选择正确的答案。1最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？看大象跳舞，我是不会忘怀的。这三句话的意思是（）A一样的B.不一样的C有一样的，也有不一样的2大象对着她行了一个屈膝礼，好像是在道歉。这时，它们的表情仿佛是快乐的。它会对
9、着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路。这三个句子（）A都是比喻句B.都不是比喻句C有的是比喻句，有的不是比喻句28、彩色的非洲检测单设计者：王金华一、把下列词语补充完整。（ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ）二、想一想，填词语。美妙得无法用语言形容。（ ）眼神传达或内心怀着情意。（ ）豪放、豪壮。（ ）在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ）三、 按顺序填写词语，正确的是（ ）。1. 天安门广场上（ ）着人民英雄纪念碑。2. 上海体育馆对面（ ）着一排排新建的高楼。3. 大人和孩子的（ ）是不尽相同的。
10、4. 相声是一种带有讽刺（ ）的艺术。A. 耸立 屹立 情趣 趣味B. 屹立 耸立 情趣 意味C. 屹立 屹立 意味 情趣四、理解画线词语的意思：色彩斑斓、充沛、 强悍、粗犷、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接五、写出课文中一句表示承上启下的句子12、作者从非洲的哪些方面，写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的？2、为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？第八单元检测单设计者：王金华一、给下面的字注音再组词。莞 姹 嫣 艇 艄 雇 炽 犷二、火眼金睛（找出错别字并改正）。婉尔一笑（）花团紧簇（）应接不瑕（）操从自如（）含晴脉脉（）耐人循味（）熟视无赌（）杉杉有礼（）冲峰陷阵（）三、按要求
11、改写句子。1、渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变语序，意思不变）2、小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成对话式句子）3、雨下得很大。（改写成一个比喻句）4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改写成一个陈述句）四、分别用“严”字和“心”字组词填空。1、为了（）打击毒贩子，不管（）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（）的考验。2、我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）五、按规定的内容写话。我能写一个描写夏天炎热的句子。我能写一个形容人内心万分悲伤的句子。第八单元检测单设计者：王金华一、看拼音，写词语。tinxngyzhujlingdo
12、go huxiotngbzhnqichuncng二、将成语补充完整。（）尔一笑 花团锦（） （）紫嫣红 应接不（） 耐人寻（）纵（）交叉（）纵自如手（）脚乱三、用修改符号修改病句。1、听了这个故事，受到了深刻的教育。2、老师经常奖励我们要为祖国富强刻苦学习。3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。5、会场上到处是五颜六色的红旗。 6、今天，我们班的同学基本上都到齐了。7、任何一切困难都吓不倒我们。8、海洋里有许多鱼类，有带鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲸鱼等等八、结合课文内容填空。（14分2+6+4+2）1、自己的花是给别人看的一文，作者觉得德国人有一种的人生境界。2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又深又窄，有点像。船头和船艄向上翘起，像，行动轻快灵活，仿佛。3、威尼斯的小艇第四自然段具体写了“船夫的驾驶技术特别好”，请你默写其中的一句：4、从本组的“日积月累”中选一句你喜欢的名言写下来。7
五年级语文下册第八单元检测单
