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1、主备人武颖丽课时修改人年级二年级学科音乐第（ 三 ）册第（ 四 ）单元第（ 三 ）课课题1、聆听乐曲2、表演我的家在日喀则教学目标知识与技能1、能够整齐地演唱2、能采用不同的形式学习歌曲，学习并表演简单的藏族舞蹈动作。了解我国民族音乐，热爱民族音乐。过程与方法聆听音乐，了解音乐，并能用听唱法学会歌曲。情感、态度、价值观指导学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲，学习藏族舞蹈的动作。了解我国民族音乐，热爱民族音乐。教学重点能用轻快的情绪演唱，表演歌曲，抒发自己的心情。热爱民族音乐。教学难点1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。学情分析二年级的学生
2、有活泼好动，好奇心强，好模仿等年龄特点，教师抓住这些特点运用生动的语言把学生带进各民族的殿堂，采用不同形式的教学积极调动学生学习兴趣，拉近与学生之间的距离，激发学生热爱音乐的热情。教具学具电子琴，录音机，书本，等教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归一、组织教学师生问好歌二、导入：复习歌曲草原就是我的家师：小朋友们，我国是一个多民族的国家，你们知道我国有多少个民族？今天老师就带你们到祖国的西藏去走一走看一看，好吗？出示知识树，讲解所学内容。聆听歌曲在北京的金山上（多媒体出示）看，来到
3、了什么地方？ 讲解藏语，歌曲的背景，学习简单的舞蹈动作，我们一起来表演吧！三、新歌教学下面请小朋友听一首歌，听听我们又到了哪里？1、范唱听录音，多媒体出示。2.带孩子们走进西藏，了解风土人情。介绍西藏，西藏有“白色的雪山”“布达拉宫”介绍男女穿着等3、多媒体播放我的家在日喀则，学生跟着歌曲聆听了解歌曲4、揭题，介绍日喀则自学提示：5、学唱歌曲跟着录音轻唱找出难唱的地方共同练唱练唱：衬词学生唱后谈感受，你觉得这首歌曲怎样？应该怎样演唱。学生情绪饱满，用轻快的声音连唱。分组演唱，展示。学生评价。6.视唱字母谱，并和教师合作简单用竖笛吹奏。7.边唱边表演师：西藏人民更是能歌善舞，你会跳西藏舞吗？出示
4、图片或视频：教师教授简单的西藏舞蹈踢踏步，随音乐跳一跳。8、用打击乐器伴奏：学生可以自选乐器为歌曲伴奏（看时间加入）双响筒 | 0三角铁 0 | -先分后合，教师讲解示范想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好。学生尝试演奏。9、表演展示四、拓展，欣赏我的家在日喀则共同小结。活跃课堂，激发学生学习的兴趣。培养学生良好的表现习惯。引导学生聆听，能正确地表述自己的情感，并了解藏族歌曲的特点及舞蹈风格。调动学生的参与积极性和自己对各个民族音乐的初步理解。通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。并以此了解每个班学生的音乐层次。开阔学生视野，了解藏族的音乐特点。反馈形式及效果板书设计课后反思
《我的家在日喀则》教学设计
