《魏公子列传》导学案

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1、魏公子列传导学案一、学习目标 1掌握重点实词、虚词及文言句式。 2进一步了解史记纪传作品的主要特点。 3了解信陵君“仁而下士”“急人之困”的品质；体会侯赢等人以死报恩的思想感情。二、文题背景 1解题 信陵君(?一前243)，战国时魏公子无忌，封于信陵(今河南省宁陵县西北)，故称信陵君，与楚国春申君、齐国孟尝君、赵国平原君一起合称战国四公子。 符，用金、玉、铜、竹、木制成的作朝廷征调兵将的凭证，双方各执一半，合之以验真假。信陵君窃取魏王之符，矫令代将军晋鄙领兵救赵，表现信陵君仁义爱士的性格。 2背景 (1)时代背景 战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，即知识分子阶层。这些人走公室，跑

2、私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，或能文能武，又懂政治、经济、军事、外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用。他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦、张仪，两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。 这些人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的就是所谓战国四公子。他们都收养了几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗争。 (2)战国四公子 战国四公子为：魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，楚国的春申君黄歇、赵国的平原君赵

3、胜，他们都以“好士”闻名。司马迁在史记中，为他们都立了传，而对信陵君特别推重。明朝人茅坤说：“信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”第一课时（13段）一、基础知识（一）注音 1、魏昭王少子( )2、安釐( )3、昭王薨( ) 4、不肖( )5、厚遗( ) 6、执辔( ) 7、俾倪( )（二）通假字1、直上载公子上坐（ ）2、俾倪故久立（ ）（三）词语释义1、士无贤不肖皆谦而礼交之（ ）2、致食客三千人（ ）3、诸侯以公子贤（ ） 4、公子闻之，往请，欲厚遗之。（ ）5、侯生摄敝衣冠（ ） 6、微察公子（ ）7、公子颜色愈和（ ） 8、从骑皆窃骂侯生（ ）9、乃谢客就车（ ） 10、

4、遍赞宾客（ ）11、为寿侯生前（ ） 12、今公子故过之（ ）13、故久立公子车骑市中（ ） 14、过客以观公子（ ）15、公子往数请之（ ）（四）词类活用1、公子为人仁而下士（ ） 2、士无贤不肖皆谦而礼交之（ ）3、不敢以其富贵骄士（ ） 4、公子从车骑（ ）5、故久立公子车骑市中（ ） 6、公子怪之（ ）（五）特殊句式1、魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。（ ）2、魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。（ ）3、为寿侯生前。（ ）（六）翻译1、公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。 译：2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 译：二、文本探究前三段写了

5、什么内容？体现了公子什么样的性格特征？第二课时（46段）一、基础知识（一）给下列加点字注音1、数遗魏王乃公子书( )2、冠盖相属( )3、侯王曾无一言半辞( )4、馁虎( ) 5、屏人间语( )6、嚄唶( )7、请数公子行日( )（二）通假字 1、具告所以欲死秦军状。（ ） 2、北乡自刭（ ）（三）词语释义1、已拔赵（ ） 2、留军壁邺（ ）3、冠盖相属（ ） 4、让魏公子曰（ ）5、胜所以自附为婚姻者（ ） 6、以公子之高义，为能急人之困（ ）7、且公子纵轻胜（ ） 8、及宾客辩士说王万端（ ）9、公子自度终不能得之于王（ ） 10、约车骑百余乘（ ）11、欲以客往赴秦军（ ） 12、具告所

6、以欲死秦军状（ ）13、吾所以待侯生者备矣（ ）14、以是知公子恨之复返也（ ）15、公子诚一开口请如姬（ ） 16、此五霸之伐也（ ）17、而公子亲数存之（ ） 18、所以不报谢者（ ）19、此乃臣效命之秋也（ ） 20、公子过谢侯生（ ）（四）词类活用1、留军壁邺（ ） 2、屏人间语（ ）3、北救赵而西却秦（ ）（五）特殊句式1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人（ ）2、数遗魏王乃公子书，请救于魏。（ ）3、公子自度终不能得之于王。（ ）4、具告所以欲死秦军状。（ ）5、何功之有哉？（ ）6、嬴闻如姬父为人所杀。（ ）7、此五霸之伐也。（ ）8、不听，可使击之。（ ）（六）翻译句子 1、今邯郸

7、旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！译： 2、具告所以欲死秦军状。译： 3、今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？译：二、本文探究 1、文章四、五、六三段是事情的发展部分，主要写了什么内容？体现了侯嬴与公子的什么特点？答：2、公子出发而侯生没有送行，这是为什么？答：第三课时（78段）一、基础知识（一）通假字 1、公子与侯生决。（ ） 2、侯生果北乡自刭。（ ）（二）词语释义 1、矫魏王令代晋鄙。（ ） 2、屯于境上。（ ）3、公子遂将晋鄙军。（ ） 4、勒兵下令军中。（ ）5、秦军解击。（ ）6、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵。（ ）7、窃为公子不取也。（ ）

8、 8、赵王扫除自迎。（ ）9、口不忍献五城。（ ）（三）词类活用1、朱亥袖四十斤铁椎。（ ）2、椎杀晋鄙。（ ）3、已却秦存赵。（ ）（四）特殊句式1、屯于境上。（ ） 2、赵王及平原君自迎公子于界。（ ）3、平原君不敢自比于人。（ ） 4、使将将其军归魏。（ ）5、夫人有德于公子。（ ） 6、无功于赵。（ ）（五）翻译1、今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？译：2、公子闻之，意骄矜而有自功之色。译：3、公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。译：二、本文探究1、本篇在着力刻画信陵君形象时，也以点睛之笔，描绘了侯生、朱亥、如姬、晋鄙等生动形象。说说这些形象对集中刻画传主形象的作

9、用。答：2、研读本文有关侯嬴的记述，探讨“侯生北乡自刭”的原因。答：课后练习1选出注音正确的一项（ ）A安釐()王 俾倪() 摄（sh）敝 衣冠（gun）B执辔（pi） 馁()虎 椎（zhu）杀 冠盖相属（zh）C嚄唶(hu z) 屏（bng）人 间（jin）语 北乡(xing)自刭D韊()矢 曾（zng）无 不肖（xio） 勒(li)兵2下列各句中加点词解释有误的一项是 ( )A公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。 引：拉； 赞：赞扬B公子往，数请之，朱亥故不复谢。 数：多次； 故：故意C公子勉之矣，老臣不能从。 勉：努力； 从：随从D嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。 闻：听说； 资：蓄

10、积3下面选项中加点词用法不同的一项是（ ）A袖四十斤铁棰 B留军壁邺 C久立公子车骑市中 D公子为人，仁而下士4下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是 ( )皆谦而礼交之 士以此方数千里争往归之 然嬴欲就公子之名 于众人广坐之中 如姬资之三年 公子勉之矣，老臣不能从 吾固知公子之还也 魏王怒公子之盗其兵符 A BC D5下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 ( )例：于众人广坐之中，不宜有所过A行过夷门，见侯生 B愿枉车骑过之C人非圣贤，孰能无过 D过而能改，善莫大焉6下列各句中加点词与例句中加点词活用类型相同的一组是 ( )例：愿枉车骑过之 朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 魏救

11、不至 汝复轻身而昧大义 则席地倚墙而坐 公子怪之 北救赵而西却秦A. B C D7选出“所以”用法不同的一项（ ）A胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。 B. 此后汉所以倾颓也。C吾所以待侯生者备矣。 D见侯生，具告所以欲死秦军状。 8选出句式不同于其他三项的一项（ ）A安在公子能急人之困 B何功之有哉？ C公子畏死邪？何泣也？ D公子亦自知也9下例各项中“辞”字用法与例句相同的是（ ）例：其文约，其辞微 A于是辞相印不拜 B旦辞爷娘去，暮宿黄河边 C如姬之欲为公子死，无所辞 D而侯生曾无一言半辞送我10下例各项中“独”字用法与例句相同的是（ ）例：相如虽驽，独畏廉将军哉？ A独乐

12、乐，与人乐乐，孰乐？ B计不独生而令赵亡C独是成氏子，以蠹贫，以促织富。 D独不怜公子姊邪？二、阅读下面的文言文，回答问题。魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王

13、万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉?”复引车还问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之

14、。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。11下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A名为救赵，实持两端以观望 两端：两头，指两可之势。B计不独生而令赵亡 独生：单独生存。C今有难，无他端，而欲赴秦军 他端：别的办法。D姬父为人所杀，如姬资之三年 资之：出钱悬赏.12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 /嬴闻

15、如姬父为人所杀B魏王使将军晋鄙将十万众救赵 / 公子使客斩其仇头，敬进如姬C吾攻赵旦暮且下 / 且公子纵轻胜，弃之降秦D欲以客往赴秦军，与赵俱死 / 自王以下，欲求报其父仇13下列句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是 ( )A公子纵轻胜，弃之降秦 称代赵平原君“赵胜”B公子患之，数请魏王 称代前文的“邯郸旦暮降秦”C公子自度终不能得之于王 称代下文的“虎符”D以是知公子恨之复返也 称代前文侯生“无一言半辞送我”14下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是 ( )公子患之，数请魏王 计不独生而令赵亡欲以客往赴秦军，与赵俱死 复引车还问侯生如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 公子

16、从其计，请如姬A B C D15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。B信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危救困的性格因素，但更主要的是他中了平原君的激将之法。C信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。D如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。16阅读材料中的两个句子并翻译成现代汉语。(1)胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！_(2) 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客?_6