初中一年级数学知识点总结

《初中一年级数学知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级数学知识点总结（39页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中一年级数学知识点总结一、知识框架二 . 知识概念1. 有理数：(1) 凡能写成形式的数，都是有理数. 正整数、0、负整数统称整数 ; 正分数、负分数统称分数; 整数和分数统称有理数. 注意： 0 即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数；p不是有理数 ;(2) 有理数的分类: 2. 数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3. 相反数：(1) 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数 ;0 的相反数还是0;(2) 相反数的和为0?a+b=0?a、 b 互为相反数.4. 绝对值：(1) 正数的绝对值是其本身，0 的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反

2、数 ; 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为：或; 绝对值的问题经常分类讨论;5. 有理数比大小：(1) 正数的绝对值越大，这个数越大;(2) 正数永远比 0 大，负数永远比0 小 ;(3) 正数大于一切负数;(4) 两个负数比大小，绝对值大的反而小;(5) 数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大 ;(6) 大数 -小数0，小数-大数 0)o零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若 |a|=a ,则 an。;若 |a|=-a ,则 a0o6、有理数比较大小：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数 ; 数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大; 两

3、个负数，绝对值大的反而小。7、有理数的运算：(1) 五种运算：加、减、乘、除、乘方(2) 有理数的运算顺序先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。(7) 运算律加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法对加法的分配律第三章字母表示数1、代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。2、同类项所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。3、合并同类项法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。4、去括号法则(1) 括号前是“+”，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改

4、变。(2)括号前是，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括 号里各项的符号都要改变。5、整式的运算：整式的加减法：(1) 去括号 ;(2) 合并同类项。第四章平面图形及其位置关系1、线段：绷紧的琴弦，人行横道线都可以近似的看做线段。线段有两个端点。2、射线：将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线有一个端点。3、直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线没有端点。4、点、直线、射线和线段的表示在几何里，我们常用字母表示图形。一个点可以用一个大写字母表示。一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示。一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示 ( 端点字母写

5、在前面) 。一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示。5、点和直线的位置关系有两种：点在直线上，或者说直线经过这个点。点在直线外，或者说直线不经过这个点。6、直线的性质(1) 直线公理：经过两个点有且只有一条直线。(2) 过一点的直线有无数条。(3) 直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。(5) 两条不同的直线至多有一个公共点。7、线段的性质(1) 线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。(2) 两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。(3) 线段的中点到两端点的距离相等。(4) 线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。8、

6、线段的中点：点M把线段AB分成相等的两条相等的线段 AM与BM点M叫做 线段AB的中点。9、角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，两条射线的公共端点叫做这个角的顶点，这两条射线叫做这个角的边。或：角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的。10、平角和周角：一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所形成的角叫做平角。终边继续旋转，当它又和始边重合时，所形成的角叫做周角。11、角的表示角的表示方法有以下四种：用数字表示单独的角，如/ 1, /2, /3等。用小写的希腊字母表示单独的一个角，如/ % , / (3 , /丫，/ 0等。用一个大写英文字母表示一个独立( 在一个顶点处

7、只有一个角)的角，如/ B, /C等。用三个大写英文字母表示任一个角，如/ BAD / BAE / CAE 等。注意：用三个大写英文字母表示角时，一定要把顶点字母写在中间，边上的字母写在两侧。12、角的度量角的度量有如下规定：把一个平角180 等分，每一份就是1 度的角，单位是度，用“”表示， 1 度记作“1”，n 度记作“n”。把1 的角60 等分，每一份叫做1 分的角，1 分记作“1 ”。把1 的角60 等分，每一份叫做1 秒的角，1 秒记作“1 ”。1 =60，1 =60”13、角的性质(1) 角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅度大小有关。(2) 角的大小可以度量，可以比较

8、(3) 角可以参与运算。14、角的平分线从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。15、平行线：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行用符号“/”表示，如“ AB/CD ,读作“AB平行于CDJ 。注意：(1) 平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不相交。(2) 当遇到线段、射线平行时，指的是线段、射线所在的直线平 行。16、平行线公理及其推论平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。补充平行线的判定方法：(1) 平行于同一条直线的两直线平行。(2) 在同一平面内，

9、垂直于同一条直线的两直线平行。(3) 平行线的定义。17、垂直：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。直线AB, CD互相垂直，记作“ AB! CD (或“CDL AB),读作“AB垂直于Cd (或“CD垂直于AB )o18、垂线的性质：性质 1：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质2：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。简称：垂线段最短。19、点到直线的距离：过 A点作l的垂线，垂足为B点，线段 AB的长度叫做点A到直线l的距离。20、同一平面内，两条直线的位置关系：相交或平行。第五章一元一次方程1、方

10、程含有未知数的等式叫做方程。2、方程的解能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。3、等式的性质(1) 等式的两边同时加上( 或减去 ) 同一个代数式，所得结果仍是等式。(2) 等式的两边同时乘以同一个数( 或除以同一个不为0 的数 ) ，所得结果仍是等式。4、一元一次方程只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1 的整式方程叫做一元一次方程。5、解一元一次方程的一般步骤：(1) 去分母 (2) 去括号 (3) 移项 ( 把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫移项。)(4) 合并同类项(5) 将未知数的系数化为1第六章生活中的数据1、科学记数法一般地，一个大于10

11、的数可以表示成的形式，其中，n 是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。2、扇形统计图及其画法：扇形统计图：利用圆与扇形来表示总体与部分的关系，即圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。画法：(1) 计算不同部分占总体的百分比( 在扇形中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360 的比 ) 。(2) 计算各个扇形的圆心角( 顶点在圆心的角叫做圆心角) 的度数。(3) 在圆中画出各个扇形，并标上百分比。3、各种统计图的优缺点条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图：能清楚地反映事物

12、的变化情况。扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。第七章可能性1、确定事件和不确定事件(1) 、确定事件必然事件：生活中，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这些事情称为必然事件。不可能事件：有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这些事情称为不可能事件。(2) 、不确定事件：有些事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事情称为不确定事件(3) 、必然事件确定事件事件不可能事件不确定事件2、不确定事件发生的可能性一般地，不确定事件发生的可能性是有大小的。必然事件发生的可能性是1不可能事件发生的可能性是0一、初中数学学习的一般方法：1. 突出一个“勤”字 （克服一个“惰”字 ）数学家

13、华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（ 耳朵听，眼睛看，接受信息）“口勤” （ 讨论，回答问题, 而不是讲话，消化信息） “脑勤” （ 善于思考问题，积极思考问题吸收、储存信息 ） 那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”“手勤” （ 动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型）这样的人聪明不聪明?最大的提高学习效率，首先要做到上课认真听讲 （ 这是根本 ） 回家先复习再做题如果课听不好，就别想

14、消化知识2. 学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要（动手 ） ，二要 （动脑 ）。动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”（ 武术 ） “曲不离口” （ 唱歌 ）同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”3. 做到“三个一遍”大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗 ?培根 （18-19 世纪英国的哲学家） “知识就是力量”“重复是学习之母”如何重复，我给你们解释一下：“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”“下课看”“考试

15、前”4. 重视“四个依据”读好一本教科书它是教学、中考的主要依据 ;记好一本笔记它是教师多年经验的结晶 ;做好做净一本习题集它是使知识拓宽 ;记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。1. 课前做什么，预习。有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。其实预习非但不浪费时间，而且有很大的益处。首先，预习是对自己自学能力的锻炼。老师不可能教给你全部的知识，很多的知识都是靠自己自学得到的，这就需要我们有良好的自学能力。其次，通过自己预习得到的要比通过上课听老师讲得到的印象要深刻的多。那该如何预习，预习些什么内容呢

16、?第一，要看课本，看课本上的基本概念和基本例题，对这部分内容要做到理解。因为这就是基础，万变不离其宗，后面的任何变化都离不开这个基础。第二，在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。因为通过什么来检测你是否理解了概念，只有通过题目。课后的随堂练习的设置就是理解基本概念后的简单的运用。如果预习的过程中有不懂的地方，要在书上做好记号，上课时就要着重听这部分内容; 如果内容简单，自己能理解，那上课时就要听老师是如何讲解的，和自己对照一下，看看自己的理解是否正确，或者看看有没有其他的解题思路2. 课上做什么，认真听讲。听课是学习中最重要的环节，是准确 的掌握所学知识的关键。课上认真听十分钟胜过课后自己

17、看书三十 分钟。那么上课该如何认真听讲，听什么。第一、带着在预习中未 懂的问题听课，注意力集中，尽可能把疑点在课中解决。第二，对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错 误理解。第三，在预习中没有弄懂的问题，通过老师讲懂了或还有疑问，要在课堂上把关键的地方记下来，课后要及时进行向老师请教，弄 懂、弄明白。第四，在听课中注意不能只听问题的答案，关键是听老师讲解例题的解题思路，明白了解题思路，你是学会了做这一类题，而不是只是一道题。例题是为巩固数学知识而讲，例题的作用是举一反三。有人做过这样一个实验：一个老师带着一个初一班，他每周都

18、测验他的学生，而且公开告诉他的学生，考题全部他上课讲的例题。学生开始一片哗然，90%的学生有信心拿满分，只有班上几个最差的学生不敢这么说，很快第一次测验结果出来了，及格率48%，满分率不到8%，第二次情况有所好转，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5 分。初二时与数学班只差1.5 分，比年级平均分高10分。初三毕业，这个班几乎与数学特长班没有区别。第五，注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有代表性，听老师的解题思路，拓宽自己的知识，要学会自己可以动手解决这一类问题。3. 课后该怎么做，完成练习和作业。要学好数学，必须多做练习，但并不是题海战术。只顾看书，而不做或少做

19、练习，是不可能学好数学的。而一味的做题，而不顾解题方法，也是很难在学习上收到成效的。做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。如果课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。而“马虎”会长久地

20、带来危害，这种坏习惯一旦养成，十分顽固，很难克服。所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提高分析解决问题的能力。要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。当然，做难题要耗费较长的时间。有些同学以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。其实，帐得算两笔，比如你由于解难题耗费的时间较长联想过很多知识，设想了很多解法，都失败了，似乎收获是“零”，但事实上，你获得了大量的“副产品”，而这“副产品“的价值会远远大于本

21、题目的价值。因为，由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习; 你想出了很多方法，虽然没有能解决这个题目，但它是很好的思维训练，对提高思维能力起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。大数学家希尔伯特把“费尔马大定理”这道难题叫做“能下金蛋的母鸡”。正是因为有很多数学家在攻克“费尔马大定理”的失败中，发现和开创了许多新的数学领域，大大地推进了数学的发展。对于数学评价手册：学习教吃力的同学只要完成基本题就可以了，中等的同学完成辨析与反思; 好的同学加上探索与思考; 还有额外学习能力的同学可以选择好一本课外书，自己挑选部分习题、能够巩固所学知识并拓展

22、知识面的，在做题时尽量讲究一题多解，发展自己分析问题和解决问题的能力。做过的题目希望大家一段时间（一周之类 ）要消化，对于这类题目的解题方法要掌握，争取做到举一反三，触类旁通，在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。4. 复习与总结。复习是为了巩固，和遗忘做斗争; 总结是为了条理知识，发现、掌握规律，积累经验，有所提高。学完每一章，要及时做好阶段复习。阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点，阅读教材、听课笔记、练习本，从中提炼出本章的知识重点和难点，特别对于曾不

23、大懂和理解错误或不够深度的地方，要着重复习巩固。凡是在作业或测验中不会做或做错了的题目，在阶段复习中要独立做一遍，检查一下对这些题目自己是否已经掌握。有些同学多次在某一类问题上出现错误，或曾不会做的题目，再考时仍不会做，正是没有完成复习任务的结果。较难的知识与题日，不仅难做、难理解，而且很容易忘。反复复习的本身，则是与遗忘作斗争的有效方法。阶段总结是十分必要的，通过阶段复习，应该有较大的提高。华罗庚有句名言：“读书要由薄到厚，再由厚到薄”。阶段总结，正是要完成由厚到薄的过程。总结要提炼出每一章知识的重点、难点，每一小节知识的重点与本章知识重点的联系，做出条理性的归纳和概括，从而积累解题经验，提

24、高分析解题的能力。5. 课外自学与研究。课外自学与研究的目的是扩大知识面，开阔眼界，掌握与积累思维方法和解题方法，进一步提高分析解题能力。围绕所学的教材进度看一些课外参考书及数学杂志，作一些较新鲜或难度较大的习题。课外自学应该是有计划地有节制地进行，不要影响以上环节的学习，更不要影响其它学科的学习。在课外自学的过程中，发现一些新颖而有价值的习题、一些好地思维方法与解题 方法，应该记下来，以便进一步学习掌握。爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。学习方法因人而异，望大家，“

25、择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。 初中一年级数学知识点总结初中德育年度工作总结初中德育年度工作总结范文一、加强德育队伍建设，转变教育观念德育工作的关键，首先要建设好一支爱学生、师德高、善学习、勇进取的德育队伍。教师的师德水平在育人的过程中有着至关重要的作用。用科学的先进的教育思想理念武装德育队伍，开展德育科研，积极探索德育于学校工作中的途径方法，构建学校德育体系。具体如下：1、三月份召开了全校教职工参加的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的德育工作经验交流会，会上三位教师从不同的角度介绍了他们教书育人的做法和心得体会，使大家深受启发。2、为适应教育发

26、展的新形势，不断探索教育规律、新思路、新特点，本学期我们召开了“如何在教育中贯穿研究性学习的研究”的开题会和报告会，我们请了“八一”中学的数学教师教研组长给全校教职工讲述了她如何在教学中引导学生主动学习、思考，发挥学生的主体作用的。还请了景山学校的邱悦老师讲述了如何做好班主任工作，观看了孙维刚事迹报告录像等，这一切老师们深受教育和启发，他们感触地说：“要不断加强学习，完善自己”。3、我校 33 位班主任中，26 位是青年大学生，他们有理想，有知识，充满朝气，是学校的主力军，是学校的未来和希望。我校十分重视青年教师的工作，尤其重视青年班主任的培养，在他们遇到困难或困惑时，为他们排忧解难，本学期召

27、开了“给青年班主任支招”的座谈会，老班主任在不同的各个方面介绍了经验，使他们收益匪浅。4、“榜样的力量是无穷的”充分利用身边的素材教育鼓舞大家更能增强教育效应，在班主任队伍建设中我们注重培养和树立先进典型，树榜样。本学期在大家的举荐下，评选了10 位第二届校德育先进个人。进行经验介绍，学校给予奖励。用本校的先进人物、先进事迹教育大家，收到良好效果。5、没有规矩不成方圆。学校德育工作的正常开展，必须有制度保障，我校经过多年的实践，几经修改，终于完善了一系列德育规章制度：德育管理组织机构的工作范围和职责、班主任工作的评价标准、学生自我评价标准、学生须知等等，并严格执行各项制度，专人负责检查落实情况

28、。检查结果，每学期末进行总结评比，根据工作情况，学校给予奖励。这样不仅使工作有序，也使大家工作起来有目标、有奔头，提高了工作效率和质量。二、开展丰富多彩的教育活动，促进学生全面发展我们深深感到活动是德育的载体，因此，为充分发挥学生的主体作用，提高自我教育能力，我校注意给学生创造机会，搭设展示才华的舞台。1、抓契机，寓爱国主义教育与活动中，我国加入 WTO申奥成 功、足球进入世界杯等等，大大增长了全国人民的自信心和自豪感，我们抓住这些契机对学生进行爱国主义教育，先后开展了我眼中的WTO我为奥运欢歌等等系列教育活动，大大激发了爱国主义豪情。3、为了丰富学生的业余生活，同时培养集体主义精神，本学期举

29、办了合唱节、体育节。丰富多彩的活动培养了学生的能力，提高了素质，收到了良好的效果。我校在美育中不仅抓普及还注意抓重点，我校的合唱队在市合唱节比赛中获三等奖，获区一等奖和优秀集体的称号。4、陶行知先生曾指出：“不运用社会的力量，便是无能的教育，不了解的教育，不了解社会的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重与社会实践相结合，努力指导学生在接触社会、了解社会、学习社会、服务社会过程中增长才干。我校以社会为课堂，寒假中组织了学生进社区当好小主人及志愿者服务月的活动，这些社会实践开阔了同学们的视野，使他们得到了磨练。为回报社会的关爱，我们多次组织学生到街道开展“文明服务进社区”、“歌声进社区”等多项活动

30、。定期为街道孤寡老人送温暖，为居民宣传消防知识，打扫公共设施，自筹资金买气筒，设立便民打气等等。这些活动受到安定门办事处的多次表扬，并获得安定门地区公民道德实施纲要知识竞赛二等奖。志愿者活动先进单位。三、加强常规教育，努力提高德育实效性常规教育、养成教育是德育工作的基础。因此，加强常规性教育是整个德育工作的基础，也是教育学生如何做人的关键。长期以来我校坚持认真贯彻执行北京市中小学生礼仪常规、中学生日常行为规范、21 中学生须知，本学期我们以公民道德建设16字方针为核心，强化文明守纪诚实教育，具体工作：1、本着以评比促进步，以比赛促提高的原则，全校轮流值周。（ 每周对值周生培训） ，我校对班级实

31、施每周的六项量化评比，每项评比都有具体要求和评分标准，由学生会、团委会公布每周小结情况，每月学校以书面形式公布评比结果。学校的校容校貌、学生的精神面貌发生了很大变化。2、学生健康的心理素质、文明的行为习惯、良好的道德品质、科学的世界观、人生观、价值观、崇高的理想信念，坚定正确的政治方向是通过初一至高中阶段的学习逐步形成的，我们根据不同年级学生的特点，开展不同类型的活动。本学期在初一进行“迈好中学第一步”教育，开展系列团课、推优入团、外出参观等活动 ; 初二年级开展青春期性心理教育活动、组织他们看录像还请北大心理学教授面对面的讲课; 初三年级开展“立志成才、做合格毕业生”教育高中开展“三观”教育

32、，高二年级请了清华大学博士研究生“青春更美好性心理教育”讲座 ; 高三年级到清华大学参观学习，去京郊大地参加社会实践活动。使学生更好地把个人成才和社会的实际需要结合起来，进一步调动他们学习的积极性，强化务实、讲求效率的观念，激发了同学们拚搏向上，在奋斗中实现自己人生价值的热情。3、随着社会市场经济的发展，改革开放进一步的 深入，我们倍感对学生进行法制教育十分必要。当前，青少年违法犯罪案较突出，学校是直接教育学生的地方，为了让青少年学生健康成长，加强对中学生法制宣传教育，预防减少未成年人违法犯罪现象，我们组织学生学习法规法纪知识，举办法律知识讲座，主题校、班会，旗前演讲，请法制副校长东城区少年法

33、庭厅长来校做报告，各班定期出法制专刊黑板报，进行评比，学校和各年级组织有绘画特长学生制作图片、画漫画进行展览，让学生认识到懂法律、遵规矩是学生必备素质之一，要不断提高法制意识，规范自我行为。对于偏长生的教育，做到心中有数，实施帮教，及时与家长沟通、联系，形成共识，使家长能够理解、支持配合学习工作，实现教育的一致性。预防减少青少年违法犯罪现象。四、德育工作中存在的问题1、加强德育不能单纯下达文件，要从具体工作入手，如：教育教学的不可分割性，从上级领导的工作中就要不断体现，强化“上行下效”这是最简单的道理，仅有号召没有实际有利的措施，那么将来可怕的不是人们对德育的淡漠，而是对德育的排斥，到那时呜呼

34、哀哉为时晚矣。2、在实际工作中，有些家长袒护学生，不能配合学校教育，教育方式匮乏，与老师、学生难于沟通，缺乏教育能力和责任感。3、有些单亲家庭和行为怪异的学生，家长不配合学校教育，这些学生负面影响很大，但有没有强制性的措施，是学校难以解决的问题。本年度德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，并取得了一定的成绩，现将本学期的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，努力提高德育队伍的整体素质1、建立

35、健全德育队伍，完善德育工作网络。充分发挥德育领导小组的核心作用，完善了校内和校外相结合的两套德育工作网络，在校内建立了校德育领导小组政教处团委学生会班主任的工作网络，负责开展学校内的各项德育工作；在校外建立了校周边环境综合治理领导小组镇综治办派出所城管大队共建社区门卫保安的工作网络，维护校门口正常教学秩序和和整治校园周边环境。由于组织健全，职责明确，极大地促进了我校德育工作的开展。2、注重班主任队伍建设，使学校德育工作落到实处。完善班主任考核办法，采取多种途径加强班主任培训，定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，开展主题班会观摩活动，让班主任在实践

36、中互学互进，共同提高。组织班主任老师参加各类网络培训和校本培训，特别是大部分班主任老师参加了心理健康培训并取得了C级证书，还组织班主任去杭十三中考察学习，学习他们先进的管理理念和方法。通过努力，我校再次被评为慈溪市良好班集体建设学校，何胜锋老师被评为慈溪市十佳班主任，704、 801、 805、 806、 906 五个班级被评为镇良好班集体。3、注重校园社团和兴趣小组建设，拓展德育工作渠道。校九叶社团多次开展讲坛活动，邀请慈溪市名教师欧阳凯和感动慈溪人物龚学明来校作讲座，同时，学校开展了多种形式的兴趣小组活动，既极大了丰富了学生的课余生活，又让学生在活动中提高了能力、陶冶了情操。二、加强校园文

37、化建设，优化育人环境。2、加强校园环境建设。以创建宁波市绿色环保学校为契机，积极开展了丰富多彩的环保教育活动，环保主题班会、环保征文知识竞赛等活动，使学生的环保意识进一步加强，从而形成了良好的行为规范，今年我校被评为宁波市绿色环保学校。3、利用重大节日，开展节日文化建设。节日是对学生进行德育教育的重要契机，为此，每逢重大节日，学校都组织开展一系列的德育活动。清明节的网上祭奠活动，五四青年节的入团仪式和文艺汇演，国庆节的弘扬和培训民族精神月活动等，通过活动，丰富了 学生的校园文化生活，培养了学生的爱国主义、集体主义精神。三、以四项竞赛为抓手，加强学生的行为规范教育1、完善四项竞赛检查和岗位值周制

38、度。本年度来，政教处完善 了岗位值周制度，更佳明确了值周教师和值周学生的职责，使分工 更细，责任到人，让每一个学生参与到值周工作中来，让学生在检 查别人的同时，自己也接受教育，从而促进了优良校风的形成。2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务 的基础。根据我校实际情况，开始实施了德育导师制和学生 德育积分制，形成了德育工作人人参与的良好局面，把对学生良 好行为习惯培养的重点放在平时和过程的监控中，德育导师制把在 校品行有偏差的同学集中到一起管理和帮教，收到了很好的成效。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1、通过多种途径，增进家校联系。家长的理解和支持是学校工 作有效开展的

39、基础，为此，我们开辟了多种家校联系的途径，定期 召开家长会、家校联系手册、家访、告家长书等，本年度我们又化 大力气，让绝大部分家长加入了校讯通，使家长能更好的了解学校 所开展的工作和孩子在校的情况。2、齐抓共管，形成管理合力。学校德育工作的开展离不开社会 的配合和支持，本年度，我们深化警校共建工作，聘任了法制副校 长，定期来校对学生进行法制和安全教育，综治办和城管配合学校 做好学校周边环境的整治工作，同时，我们又开展了社区共建工作， 签订了共建协议，让师生走进社区。使社区了解学校。存在问题：1、部分学生特别是初一学生的行为规范存在偏差，遵纪守法意 识淡薄。2、家长学校至今还未建立，家长和学校之

40、间的联系沟通缺少纽带。3、对个别新班主任的帮扶力度不够，使得他们成长较慢。今后工作思路：1、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强“如何培养学生良好行为规范”等方面的德育课题研 究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工 作中去。2、结合学校实际，抓好学生心理健康教育，使之我校德育工作 的特色。本学期，我校认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见精神，坚持立德树人，深化“两纲”实施，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育、安全

41、教育、法制教育、行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，取得了较好的效果。现将本学期工作小结如下：一、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。1、努力提高了学生的思想素质本学期，结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行德育教育，通过开展升旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。2、加强了学生的日常行为规范和养成教育本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体” 的创建评比活动。通过“安全文明岗”的执勤及学生的“十大窗口” 行规评比，及时了解各班学生的情况

42、，进行细化、量化，每周公布 各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强 教育。切实有效的措施使学生逐渐养成了勤学、守纪、团结互助、 尊敬师长、爱护公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。3、注重后进生的转化工作对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。并 在党支部的指导下，采取党员教师“一帮一”结对子，对后进生进 行共同帮助，提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、 促使他们增强了守纪的自觉性。二、进一步强化班主任工作，充分发挥班主任的带头作用。1、本学期修订了凯慧中学“十大窗口”评比细则，要求班主任 带

43、领本班学生做细致、全面的学习；在不断的对照、找差距的实践 中，为各班级管理奠定了基础。2、加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级管理和班主任考评有机结合起来，为期末评优提供了可靠的 依据。这些做法，有力地调动了班主任工作的积极性，对学生的管 理工作起到了明显的促进作用。三、开展形式多样的活动，丰富学生课余生活，全方位育人。1、营造校园文化氛围，落实社会主义核心价值观。校园是师生共同学习、生活的场所，学校政教处发动有书法特长的学生、教师、家长为“文化走廊”建设提供作品。经过征集、评选、装裱，现在已经把部分作品悬挂于教学楼走廊，这样做既营造了校园文化氛围， 又展示才能，增强了

44、学生自信心，体现了德育教育的多元化和实效 性。2、办好一年一度的校园文化艺术节，为学生搭建展示才艺的舞 台。今年的校园文化艺术节以“心有榜样”为主题，广泛动员，学 生们积极参与，同时也得到了部分家长的大力支持。艺术节主要由 “艺术作品展示”和“文艺汇演节目预演”组成。入选的优秀作品 展示在学校的宣传橱窗。文艺汇演节目预演包括：演讲、相声小品、 唱响红歌、校园歌手、舞蹈、器乐等。本次艺术节各项活动组织紧 凑，运作效率高。在不影响正常教学秩序的前提下，各项活动都安 排了固定的时间。所有节目由各中队精心策划，大队委员们认真组 织，利用中午时间在校多功能厅按照专场顺序对节目进行海选和审核。入选的节目由

45、艺术辅导员进行修改和加工，最终成为文艺汇演节目。本次文艺汇演由29 个学生节目、2 个教师节目组成。整场演出高潮迭起，节目类型丰富，包括诗朗诵、相声、合唱、独唱、舞蹈等，全面展示了我校学生精神面貌，受到老师和家长们的好评。校园文化艺术节活动的开展，丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的情操，搭设了学生展现自我的舞台，提高了学生综合素质。3、本学期，根据学期初的工作计划，各班还开展了以“勤奋、精进”为主题的班会，以此促进学生不断进行学习反思、改进学习方法、树立学习目标，效果良好。在20xx 年 12 月 31 日，各班还召开了“辞旧迎新”的主题班会，学生们共话新年打算，互致新年祝福，班会现场其乐融融

46、。4、 20xx 学年奖学金的统计和发放工作, 学生奖学金的设置，是为了鼓励凯慧学子在学业上勇攀高峰，精益求精。奖学金统计工作要求非常高：项目分得很细，有7 8 项；学生的获奖种类繁多，有学科类的，有特长类的且奖金不一；涉及的学生数量不少，经过认真审核、计算、电脑输入、复核，初一、初二、初三年级16 个班级的奖学金总额为24200 元（初一7190 元、初二8250元、初三8760元）。各个班级的奖学金数量基本反映了班级的学习发展情况。四、重视健康、法制安全等教育，开展各项主题活动学校一直十分重视法制安全教育，本学期开学以来利用升旗仪式、专题黑板报、主题队会、消防逃生演练等形式对学生潜移默化教

47、育；学校还邀请区公安局的专职警员来校做讲座，不断提高学生的法制安全意识。对于教育教学过程中的偶发事件，学校政教处、年级组、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德 素质。五、加强联系，促进双向交流。加强学校与家庭联系。定期召开家长委员会，介绍学校发展规划、 开展的相关主题活动，真诚听取家委会成员意见；分年级召开家长 会，指导家长的家庭教育；完

48、善班主任家访制度，加强与家长的沟 通和理解，特别是后进生的家长，做到经常联系，互相沟通，及时 向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、 思想状况。加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学 会生活”的根本保证。我校在德育工作中开展了一些活动，取得的 一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序。但我们的工作还需进 一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临 许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好， 进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。初中化学的实验知识点总结初中化学必备的实验知识点总结物质的加热1. 使用酒精灯时的注意事项（括号内

49、为操作的目的）a. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【防止失火】;b. 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防止失火】 ;c. 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】;d. 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3 。2. 用于加热的仪器液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（ 使用后三者加热时需要石棉网） 。固体：试管、蒸发皿、燃烧匙。3. 给试管加热的注意事项（ 括号内为操作的目的）a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】;b. 加热时要有试管夹。夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3 处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上;c. 如果加热固体，试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】; 如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45角( 增大受热面积，有利于液体回流) 。