语言表达简明得体详解PPT学习教案

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1、会计学1考点分析考点分析第1页/共56页【答案答案】（1）极高）极高 一定（或务必）（一定（或务必）（2）奉送）奉送 拨冗拨冗第2页/共56页18.（1） （2）第3页/共56页第4页/共56页解说解说“简明简明”：“简简”，指简洁指简洁,使用最少的文字传使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的递最丰富的信息。它反映的“量量”的要求。的要求。 “明明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，指浅显，不绕弯，不艰涩， 明确，没有歧义。它则含有表达效明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。果方面的要求。简简数量，明数量，明效果效果语言简明第5页/共56页（1 1）、三个基本要求）、三个基本要求 简洁，明确、

2、清晰。简洁，明确、清晰。（2 2）、力求三个避免：）、力求三个避免： 避免啰嗦避免啰嗦避免歧义避免歧义避免晦涩避免晦涩防止误解不说废话便于理解第6页/共56页避免罗嗦不说废话1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人很大，明星中的多数人是依法纳税的，个

3、别人有违法行为。对这些人要依法给予法律制裁，有违法行为。对这些人要依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。那种坑害国家的思想任其泛滥。”答：应删掉的词是：答：应删掉的词是：_第7页/共56页1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与目前，明星与一般一般普通百姓的收

4、入悬殊普通百姓的收入悬殊很大很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人要依法给予为。对这些人要依法给予法律法律制裁，同时还要制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想家的思想任其任其泛滥。泛滥。”答：应删掉的词答：应删掉的词_“一般一般”、“很大很大”、“法律法律”、“任其任其” 第8页/共56页避免歧义避免歧义防止误解 语境残缺，造成歧义例有些话如果孤立起来看，可以有不同的理有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例解，放在一定的上下文

5、里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。意思变明确。 A. 开刀的是他父亲 B.开刀的是他父亲 。 参考示例 A.小明得了阑尾炎，开刀的是他父亲。 B.开刀的是他父亲,他在手术室外很着急。第9页/共56页第10页/共56页第11页/共56页第12页/共56页1( (2009全国卷全国卷) )下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。小芹小芹三仙姑三仙姑小芹小芹她她

6、指代不明指代不明 造成歧义造成歧义第13页/共56页三、避免晦涩便于理解 1 1、不用不必要的长句、不用不必要的长句 如：如：我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只人造革皮包的普通劳动妇女。人造革皮包的普通劳动妇女。第14页/共56页2 2、不说不必要的话、不说不必要的话如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，有和同来的人，对长沙的地理环境不熟悉，有和同来的人走散了，我找了半天也没有找到他们，你看走散了，我找了半天也没有找到他们

7、，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，天又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，到晓园公园怎么走？到晓园公园怎么走？小同学，我想问一下，到晓园公园怎么走？第15页/共56页第16页/共56页第17页/共56页语言得体良言一句三冬暖第18页/共56页得体得体，是指言语、行动等，是指言语、行动等恰如其分恰如其分。语言表达得体语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓表情达意。有人通俗地说，所谓

8、语言得体就语言得体就是根据需要说相应的话。是根据需要说相应的话。 概念理解概念理解第19页/共56页这些说法得体吗？这些说法得体吗？第20页/共56页第21页/共56页4 4、下列对联，、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁岁寿辰寿辰的一联的一联是（是（ ）（）（20072007年浙江卷）年浙江卷）A.A.碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福, ,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年。B.B.为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆, ,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C.C.乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在, ,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D.D.执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载,

9、 ,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。 名题导航名题导航第22页/共56页 说写者一定要先明确交际或阅读说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸的对象，即充分考虑对方的特征，诸如如性别、年龄、职业、身份、文化、性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌气质、性格、爱好甚至禁忌等，等，见什见什么人说什么话么人说什么话. .一、看准对象，掌握分寸一、看准对象，掌握分寸第23页/共56页听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度第24页/共56页这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。第25页/共56页第26页/共56页 交际的场合包括交际的场合包括时间

10、、地点、人物、氛时间、地点、人物、氛围围等。交际的场合各种各样，有等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤喜庆、哀伤之分，有之分，有庄重、轻松庄重、轻松之别等等。场合不同了之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。到什么山唱什么歌。 二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语第27页/共56页用口语用口语第28页/共56页一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：满月的时候，抱出

11、来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感，他于是得到一番感谢；一个说谢；一个说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他于，他于是收回几句恭维。一个说：是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是这孩子将来是要死的要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打他于是得到一顿大家合力的痛打。 2-1第29页/共56页法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXX

12、XX的妻子来。的妻子来。 A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。场合，应用规范的法律语言。2-4第30页/共56页 说话写文章有一定的目的或意图说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。，目的不同，用语自然要有变化。 语语言形式要服从表达目的。言形式要服从表达目的。有什么事说什有什么事说什么话。么话。第31页/共56页我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂

13、招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：第32页/共56页修改下面一则启事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。 启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往馆了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给予酬号，本人将适当给予酬谢。谢。 失者失者 月月日日 参考答案参考答案 启启 事事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。，在此致以谢意。 失者失者 月月日日第33页/共56页四、注重语体，符合要求

14、四、注重语体，符合要求 不同的语体，往往运用不同的语言材料不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。自不同的语言特点。写什么文用什么体。写什么文用什么体。 语体分为语体分为: :口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅第34页/共56页不同文体的语言差异不同文体的语言差异: :议论文议论文 记叙文记叙文广播稿广播稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 生动形象生动形象准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 第35页/

15、共56页电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员中国官员答：答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的严典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的用了浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都，和各自的语体都很协调。很协调。4-1第36页/共56页原文：原文：（施

16、工路口）前方炮声隆隆（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。，珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提示语如果用于警示的目的，用语就提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。要严肃，带祈使口吻。4-2第37页/共56页 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己己方方。处什么位说什么话。处什么位说什么话。五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当第38页/共56页“

17、家大舍小令外人家大舍小令外人” A A对别人称自己的长辈和年长的平辈对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以时冠以“家家”，如家父（家严）、家母（，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；家慈）、家叔、家兄等； B B对别人称比自己小的家人时冠以对别人称比自己小的家人时冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C称别人家中的人称别人家中的人, ,冠以冠以“令令”表示表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累第39页/共56页用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚 “小”（如小女，称自己的女儿）“拙“愚“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，

18、称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）小积累小积累第40页/共56页得体的四个方面：得体的四个方面：要考虑对象，要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 要考虑场合，要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。要考虑目的，要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起稿是念给人听的

19、，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。，寻物启事语言要较详细等。 要考虑表达方式，要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。第41页/共56页一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当课堂小结第42页/共56页第43页/共56页第44页/共56页第45页/共56页第46页/共56页第47页/共56页第48页/共56页第49页/共56页第50页/共56页第51页/共56页第52页/共56页第53页/共56页 “ “赐赐”：敬称别人对自己的行：敬称别人对自己的行动动如如厚赐、赐顾、尚祈赐复、厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教赐教 “ “雅雅”：雅正、雅鉴、雅意雅正、雅鉴、雅意第54页/共56页一些常见的谦辞敬语一些常见的谦辞敬语 第55页/共56页