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1、 面朝大海 春暖花开 海子学习目标：1、理解诗歌中典型意象，体悟诗歌的情感。2、有个性的读诗，背诵诗中喜欢的句子。学习环节一：理解诗歌中典型意象，品味诗人的幸福核心问题讨论： 诗人追求什么样子的幸福？通过哪些意象和行动看出来的？喂马、劈柴、周游世界自食其力，自由闲散的生活关心粮食和蔬菜世俗凡人的生活一所房子，面朝大海，春暖花开隐逸诗人的生活和亲人通信，告诉他们我的幸福享受亲情给每条河每座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福享受人间温情、世俗人情 核心问题讨论： 诗人今天得到了他理想中的幸福吗？从明天起，做一个幸福的人今天不幸福从明天起，关心粮食和蔬菜今天生活在自我封闭的大学“象牙塔”中那幸福
2、的闪电告诉我的幸福强烈却短暂愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开虽然承认这些俗世的幸福，但最终不甘心沉沦在俗世中。学习环节之二：用比较替换法，品味词语背后的情感学习环节之二：用比较替换法，品味词语背后的情感换一换： 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 我有一所房子，面朝大街，车往人来比比、悟悟： 诗人渴望的栖息地有什么特点？明确： 远离喧嚣，宁静悠远，温暖明丽，充满生机换一换： 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 给每一条河每一座山取一个好听的名字比比悟悟： 比较中，你悟出了诗人心中的渴望吗？明确： 诗人心中对温暖的渴望。这种温暖不是物理的温度，而是亲情、友情、爱情，一句话，是世俗人情的渴
3、望。换一换： 我只愿面朝大海，春暖花开 我只愿背朝大海，春暖花开比比悟悟： 此处的“面朝大海”和前面的“面朝大海”含义有什么区别？明确： 结尾处是远离尘世，独守清高和孤独诗歌主旨探究：诗歌表达了诗人一种怎样的矛盾情感？明确： 既表达了诗人对田园牧歌式的自由、闲适生活的向往 又表现了诗人现世生活的身不由己、心为形役的痛苦 既表达了诗人对世俗温情、平凡生活的渴望 又表现了诗人不甘堕入尘俗，沦为小市民的挣扎诗人现世生活介绍： “今天”怎样不幸福？ 海子（），原名查海生，安徽怀宁人。海子，1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。1979年15岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。1983年在北大毕业后分配到中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年方25岁。 海子：他在15岁上北大之前，一直生活在农村，在封闭的环境中长大；毕业后又蛰居京郊昌平，生活在封闭的环境中。他似乎拒绝改变他生活 的封闭性。在他的房间里，你找不到电视机、录音机，甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。活在珍贵的人间活在珍贵的人间 海子活在这珍贵的人间太阳强烈水波温柔一层层白云覆盖着我踩在青草上感到自己是彻底干净的黑土块活在这珍贵的人间泥土高溅扑打面颊活在这珍贵的人间人类和植物一样幸福爱情和雨水一样幸福
《面朝大海春暖花开》课堂使用
