大学生创新创业教程 学习教案

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1、会计学1大学生创新大学生创新(chungxn)创业教程创业教程 第一页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型第1页/共28页第二页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型创新(chungxn)的含义、原则和类型创新(chungxn)意识的培养第2页/共28页第三页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果(xiogu)的行为。第一(dy)第二(

2、d r)第三更新创造新的东西改变其起源于拉丁语，有三层含义：第3页/共28页第四页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型1创新的目的是解决实践问题(wnt)，是一项活动。2创新(chungxn)的本质是突破传统、打破常规。3创新是一个相对的概念，其价值(jizh)与时间、空间有关。4创新可以在解决技术问题、经济问题和社会问题的广泛范围内发挥作用，它是每个人都可以参与的事业。5创新以取得的成效为评价尺度。具体来说，创新主要包括如下几种含义：第4页/共28页第五页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型 创新的“四阶段理论(lln)”是一种影响最大、传播最广，

3、而且具有较大实用性的过程理论(lln)，由英国心理学家沃勒斯提出。四阶段(jidun)第5页/共28页第六页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（一）科学(kxu)原理原则创新必须遵循科学技术原理，不得(bu de)有违科学发展规律。为了使创新活动(hu dng)取得成功，在进行创新构思时，必须做到以下几点：（1）对发明创造设想进行科学原理相容性检查。（2）对发明创新设想进行技术方法可行性检查。（3）对创新设想进行功能方案合理性检查。第6页/共28页第七页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（二）市场(shchng)评价原则 创新设想经受市场考验，实

4、现商品化和市场化要按市场评价的原则来分析。其评价通常是从市场寿命观，市场定位观，市场特色观，市场容量观，市场价格观和市场风险观七个方面入手，考察创新对象的商品化和市场化的发展前景，而最基本的要点则是考察该创新的使用价值是否大于它的销售价格，也就是要看它的性能(xngnng)是否优良、价格是否合适。 “我不打算发明任何卖不出去(ch q)的东西，因为不能卖出去(ch q)的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去(ch q)就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”第7页/共28页第八页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（二）市场(shchng)评价原则 但在现实中，要估计一种

5、新产品的生产成本和销售价格不难，而要估计一种新发明的使用价值和潜在意义则很难。这需要在市场评价时把握住评价事物(shw)使用性能最基本的几个方面，然后在此基础上作出结论。解决问题的迫切程度；功能结构的优化程度；使用操作的可靠程度；维修保养的方便程度；美化生活的美学程度。第8页/共28页第九页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（三）相对(xingdu)较优原则 创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，获得许多创新设想，它们各有千秋，这时，就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断选择(xunz)，它具体包括如下几个方面：（3）从创新整体效果性上进行比较选

6、择（2）从创新经济合理性上进行比较选择（1）从创新技术先进性上进行比较第9页/共28页第十页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（四）机理简单(jindn)原则 在现有科学水平和技术条件下，如不限制实现创新方式(fngsh)和手段的复杂性，所付出的代价可能远远超出合理程度，使得创新的设想或结果毫无使用价值。在科技竞争日趋激烈的今天，结构复杂、功能冗余、使用繁琐已成为技术不成熟的标志。因此，在创新过程中要始终贯彻机理简单原则。为使创新的设想或结果更符合机理简单原则，可进行(jnxng)如下检查：（3）新事物所具备的功能是否冗余，超出应有数量。（1）新事物所依据的原理是否重叠

7、，超出应有范围；（2）新事物所拥有的结构是否复杂，超出应有程度；第10页/共28页第十一页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（五）构思独特(dt)原则 我国古代军事家孙子在其名著孙子兵法势篇中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇(chq)者，无穷如天地，不竭如江河。” 在创新活动中，关于创新对象(duxing)的构思是否独特，可以从以下几个方面来考察：1创新构思的新颖性2创新构思的开创性3创新构思的特色性第11页/共28页第十二页，共27页。三、 创新的原则第一节 创新的含义、原则和类型（六） 不轻易否定(fudng)，不简单比较原则 不轻易否定，不简单(jindn

8、)比较原则是指在分析评判各种产品创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。 在避免轻易否定倾向的同时，还要注意不要随意在两个事物之间进行简单比较。不同的创新，包括非常相近的创新，原则上不能以简单的方式比较其优劣。 不同创新不能简单比较的原则，带来了相关技术在市场(shchng)上的优势互补，形成了共存共荣的局面。第12页/共28页第十三页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（一） 产品(chnpn)创新 产品创新就是研究开发和生产出更好的满足顾客需要的产品，使其性能更好，外观更美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。因为产品是满足社会(shhu)需要，参与竞争

9、，直接体现企业价值的东西，因而这是企业创新的主要任务。产品创新(chungxn)可在3个层面上实现：（1）开发出具有新功能的产品。（2）产品结构方面的改进。 （3）外观方面的改进。第13页/共28页第十四页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（二） 技术创新 工艺路线的革新用精密铸造、精密锻造、粉末冶金代替金属切削生产复杂的机械零件，可大大缩短生产周期，降低成本。 材料替代和重组用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒，从玉米中提取燃烧用的乙醇，从大豆中提取润滑油替代石油产品等。 工艺装备的革新用电脑绣花机代替手工绣花；用数控机床代替手动操作机床等。 操作方法的革新用更省力、更

10、高效的操作方法，代替过去的一些传统的、不适应现代技术进步的操作方法。技术创新第14页/共28页第十五页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（三） 制度(zhd)创新 制度创新(chungxn)是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整和变革。制度是组织运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权制度、经营制度和管理制度等三个方面的内容。 产权制度、经营制度、管理制度这三者之间的关系是错综复杂的（实践中相邻的两种制度之间的划分甚至很难界定）。一般来说，一定的产权制度决定了相应的经营制度。但是，在产权制度不变的情况下，企业具体的经营方式可以不断进行调整。第15页/共2

11、8页第十六页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（三） 制度(zhd)创新 同样，在经营制度不变时，具体的管理规则和方法也可以不断改进。而当管理制度的改进发展到一定程度时，则会要求经营制度作相应的调整。经营制度的不断调整，则必然会引起产权制度的革命。因此，反过来，管理制度的变化(binhu)会反作用于经营制度，经营制度的变化(binhu)会反作用于产权制度。 制度创新的方向是不断调整和优化企业所有者、经营者、劳动者三者之间的关系，使各个方面的权力和利益得到充分的体现，使组织中各种成员的作用得到充分的发挥。第16页/共28页第十七页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的

12、含义、原则和类型（四） 职能(zhnng)创新 职能创新就是在计划、组织、控制、协调等管理(gunl)职能方面采用新的更有效的方法和手段。我国企业技术落后，管理(gunl)更落后，因此职能创新任务紧迫。第一(dy)第二第三计划的创新控制方式的创新用人方面的创新第四激励方式的创新第五协调方式的创新第17页/共28页第十八页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（五） 结构(jigu)创新结构创新例如，福特在20世纪20年代首创流水线生产方式，让工人依次地完成简单工序，大大提高了生产率，从而开创了大规模生产标准产品的工业经济时代。技术结构的创新通过调整人们的责、权、利关系以提高

13、组织效能。例如，美国通用汽车公司20世纪20年代采用事业部制，解决了统一领导与分散经营的矛盾，使规模经营与适应市场的要求得到了统一，极大地增强了竞争力。经济与社会结构的创新第18页/共28页第十九页，共27页。四、 创新的类型第一节 创新的含义、原则和类型（六） 环境(hunjng)创新 环境是企业经营的土壤，同时也制约着企业的经营。环境创新(chungxn)不是指企业为适应外界变化而调整内部结构或活动，而是指通过企业积极的创新(chungxn)活动去改造环境，去引导环境朝着有利于企业经营的方向变化。 就企业来说，环境创新(chungxn)的主要内容是市场创新(chungxn)。市场创新(ch

14、ungxn)主要是指通过企业的活动去引导消费，创造需求。新产品的开发往往被认为是企业创造市场需求的主要途径。其实，市场创新(chungxn)的更多内容是通过企业的营销活动来进行的，即在产品的材料、结构、性能不变的前提下，或通过市场的地理转移，或改进交易和支付方式以及通过揭示产品新的物理使用价值，来寻找新用户。也可以通过广告宣传等促销工作，来赋予产品以一定的心理使用价值，影响人们对某种消费行为的社会评价，从而诱发和强化消费者的购买动机，增加产品的销售量。第19页/共28页第二十页，共27页。二、 创新的过程第一节 创新的含义、原则和类型创新(chungxn)的含义、原则和类型创新(chungxn

15、)意识的培养第20页/共28页第二十一页，共27页。一、 什么是创新意识第二节 创新意识的培养 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起(ynq)创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。 创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的心理倾向(qngxing)。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因

16、素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。第21页/共28页第二十二页，共27页。二、 大学生创新意识的培养第二节 创新意识的培养（一） 破除创新思维(swi)枷锁影响大学生进行(jnxng)创新思维的枷锁大致有如下五种。第22页/共28页第二十三页，共27页。二、 大学生创新意识的培养第二节 创新意识的培养（一） 破除创新(chungxn)思维枷锁第23页/共28页第二十四页，共27页。二、 大学生创新意识的培养第二节 创新意识的培养（一） 破除创新思维(swi)枷锁第24页/共28页第二十五页，共27页。二

17、、 大学生创新意识的培养第二节 创新意识的培养（二）充分(chngfn)激发创新思维潜能理论与实践相结合处处留心皆学问精通所学，兴趣广泛开拓创新斗志高日有所思，夜有所梦无限风光在险峰梅花香自苦寒来打破沙锅问到底第25页/共28页第二十六页，共27页。二、 大学生创新意识的培养第二节 创新意识的培养（三） 投身(tushn)社会实践 马克思主义认为：“实践是检验真理的唯一标准”，毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争，这是我们(w men)的主要方法。”所以，要开发大学生的创新思维，培养大学生的创新能力，必须投身社会实践。每一项的发明，无论是成功与失败，都是无数次创新思维实践过程的组合。 只有在实践中才能找出想与做的差距，只有在实践中创新理念才能变为现实，也只有在实践中才能让大学生的创新意识(y sh)、创新能力得到真正的发展。第26页/共28页第二十七页，共27页。