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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date体验人际关系专题二：体验人际关系专题二：体验人际关系教学目标：人始终处于各种社会关系中。随着年龄的增长和社会交往的增多，人际关系日趋复杂，逐渐有了各种关系。融洽和谐的人际关系有利于个体的发展和进步，不和谐的关系则常常使我们的学习工作陷入困境。通过讨论和案例分析，学会如何正确认识社会生活中的人际关系，如何解决人际冲突，从而了解各种人际关系的内涵，培养良好的人际交往习惯和
2、沟通能力。案例分析：第一节 我们身边的人际关系一、我们身边的人际关系1、我们常常会因为家长老师的要求过高而发愁，或因为同学间的摩擦而烦恼，可能会产生这样的想法：如果没有这些人来打搅我那该多好啊！可是倘若在一段时间里与世隔绝会怎样？2、播放电影荒岛余生，学生讨论思考“恰克一个人在荒岛上生活了四年，是否说明人可以离开社会而生存？”3、案例所涉及的知识历史学科:回顾人类征服自然的进程地理学科：季风的规律生活经验：通过恰克在荒岛的生活，了解相应的必备的生存技能二、人生活在群体关系中1、人不可避免地要与人交往，为什么走在闹市满眼的人群不一定令你兴奋，而久别的老友重逢却会让你又惊又喜？为什么我们对外国发生
3、的许多事情无动于衷，而对自己的亲人好友却常常牵挂？2、案例中的夏青要处理哪些人际关系？怎样做才能减少人际交往的烦恼？3、通过讨论，使学生了解每个人看待工作、友谊、家庭等问题有不同，要学会合理安排、学会取舍，区别刚性和柔性。第二节 人际交往中的矛盾和冲突一、行为方式差异导致人际冲突1、人们常常在生活在各种各样的社会群体中，人与人之间自发地进行合作和竞争。但是也无可避免地发生冲突。2、通过案例“热心的朋友”，使学生知道只要有人际交往就会有人际冲突，认识到行为方式的差异是导致人际冲突的一个重要因素。3、通过案例分析学会理性分析问题，学习处理人际冲突的方法。4、懂得人际交往、人与人之间要保持适当的距离
4、，学会尊重别人。 二、个性特征不同影响人际关系1、案例“做客的尴尬”中马娟与陈霞的关系反而疏远了，让学生分析马圈在做客的过程中的言行及心理活动有哪些不妥之处？马娟的主要问题是什么？2、陈霞妈妈的言行有没有不妥当的地方？为什么陈霞妈妈的好心被误解？她的为人处世方式有什么需要改变的地方？3、在人际交往中个性特征不同也会引起冲突，要多学会换位思考。第三节 人际交往的原则与方法一、为人处世是一门学问 1、由“生活中不能承受之好”案例的讨论，使学生明白现实生活中没有世外桃源，要正视冲突矛盾，积极协调，不能回避和退缩。2、李梦园要摆脱困境，她有哪些做法可以选择？如何实施？这样选择有什么利弊？二、在实践中提高人际交往能力通过案例“图书馆还能办下去吗”讨论人及沟通的措施和方法。-
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