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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date体育校本课程资源的开发体育校本课程资源的开发体育校本课程资源的开发在我们身边存在着许多体育校本课程资源，它们以各种载体形式呈现出来，是课程改革取得成功的支撑。面对这么丰富多样的体育校本课程资源，我们应该如何合理地选择和开发？首先，要做一个价值判断，哪些是学生们最迫切需要的，对于他们现实的发展最有价值的，这些体育资源应该得到及早优先的开发。其次，还要考虑到具体学生群体和
2、个体的身心发展特点等一些特殊情况，开发出来的校本课程资源要能为他们所接受和理解，符合他们的身体状况和认知规律，有利于学生的身心体验，有利于达成目标。因此，体育校本课程资源的开发大致有以下几个方面考虑，这些方面并不是截然分开的，在开发的时候需要有机地整合在一起。一、从学生的身体现状出发开发体育校本课程资源所有的课程最终都要落实到学生的身上，开发出来的体育校本课程资源也是为他们服务的。因此，学生是体育校本课程资源开发的重要导向，从开发出来的体育资源的有效性出发，把关注学生的身体发展作为开发体育校本课程资源的途径。二、从体育师资的条件出发开发体育校本课程资源师资条件是课程改革的一个瓶颈，同时也是开发
3、校本课程资源的一个瓶颈，它将极大地制约我们对体育校本课程资源的有效合理利用。有一些体育校本课程资源学生需求强烈，而且也非常感兴趣，但是限于师资的水平和特点，教师没有能力去开发，或是开发出来效果不好。因此体育校本课程开发要从学校现有的师资情况出发，看看我们的教师具有什么样的素质，他们在哪些方面有专长、特长，这样开发体育校本课程资源时教师们才能游刃有余，对学校来说，这是一种非常实际而有效的开发校本课程资源的做法。三、从学校的体育传统项目出发开发体育校本课程资源学校的体育传统项目是学校体育资源的优势项目，学校在这个项目上有一定的优势，这种优势既可以是精神文化等软件方面的，也可以是体育设施设备等硬件方
4、面的。总之，要充分利用好学校体育校本课程资源的优势项目，这也是对学校进一步形成和深化学校办学特色的促进。四、从社会的需要出发开发体育校本课程资源体育课程改革一个重要的理念就是“健康第一”，强调以学生为本。但是，以学生为本并不排斥学校要为社会培养人才，毕竟学校的一个主要任务，就是要为社会输送合格的社会成员，从社会需求的角度开发校本课程资源，培养学生体育方面的素质，可以让学生将来较好地适应社会。总之，在体育校本课程资源开发中，体育课程标准和教材是体育校本课程资源开发的依据，是体育课程的基本素材和课程实施的基本条件，应始终抓牢“健康第一”这一宗旨不变。深入研究体育教学过程中动态生成的体育校本课程资源。在体育教学过程中教师要关注学生实际能力，关注学生兴趣，通过师生的积极互动，使教学过程成为师生共建课程的过程。并认真倾听学生对教材和教学方式等方面的意见，从中采纳科学的、合理的意见，进一步的整理，作为以后体育校本课程开发的参考资料。尽管体育校本课程资源多种多样，但是相对于不同的地区、学校、教师和学生，可以开发与利用的体育校本课程资源具有极大的差异性。因此，体育校本课程资源的开发与利用不应强求一律，而应从实际情况出发，发挥地域优势，强化学校特色，展示教师风格，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开发与利用体育课程资源。-
体育校本课程资源的开发
