福建省晋江市首峰中学九年级物理 《55科学探究 摩擦力》教案

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1、5.5 科学探究：摩擦力（第1课时）班级_座号_ 姓名_【知识重点】1、滑动摩擦力的定义和摩擦力的方向2、影响滑动摩擦力的方法。【教学过程】一、 滑动摩擦力（5分钟）1、根据课本P96的定义理解怎样的力叫滑动摩擦力？2、摩擦力的方向：_二、实验探究：滑动摩擦力大小的有关因素（30分钟）（一）、猜想与假设猜想一：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关猜想二：滑动摩擦力大小可能与_有关。猜想三：滑动摩擦力大小可能与_有关。猜想四：滑动摩擦力大小可能与_有关。猜想五：滑动摩擦力大小可能与_有关。其它猜想：滑动摩擦力大小可能与_有关。（二）制定计划与设计实验1、滑动摩擦力大小如何测（课本P96加油站

2、）_2、如何探究（控制变量法的应用）（1）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系_（2）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系_ 3、需要哪些实验器材（三）进行实验与收集证据（教师演示）（四）归纳总结三、课堂练习（10分钟）1、如图1所示，重力为100N的物体A受到20N的水平向右的拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动。试在图中画出物体A受到的摩擦力f的示意图。2、如图2所示，物体B静止于一斜面上，用力的示意图画出物体B所受到的摩擦力f。图1 图2 3、如图3所示，物体C跟着传送带一起向上运动，用力的示意图画出物体C所受到的摩擦力f。4、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A、物体越重，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力就一定越大B、摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反C、摩擦力一定阻碍物体的运动，所以它是阻力D、摩擦力可能为阻力，也可能为动力【课后作业】顶尖课课练P79P82

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