公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班教案小手真干净1多篇汇总版

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1、幼儿园小班教案小手真干净15篇正文（1）小班健康活动教案我的小手最干净含反思活动目标：1、知道洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲我是一个大苹果引出主题1、幼儿唱歌曲我是一个大苹果教师：今天苹果宝宝和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、怎样让自己的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子

2、平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。2、利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。;儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老师演示正确的洗手过程。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗

3、手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。（2）小班健康活动教案我会洗手含反思活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常用工具。3、初步掌握正确的洗手步骤。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备洗手步骤课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。活动过程一、情景导入。(伸出双手)师：请大家想一想，手脏了怎么办呢?教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。二、学习正确的洗手方法。1、了解洗手用具。师：小朋友们，我们

4、会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说用肥皂，搓搓手干净水，冲冲手小毛巾，擦擦手。教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2、了解洗手步骤。教师播放课件洗手步骤，让幼儿了解洗手的步骤。教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。三、体验活动：洗洗手。教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿做小裁判，看他做得对不对。幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。四、活动总结。师：小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要

5、用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。活动应变导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;第二步：洗背侧指缝手

6、心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要

7、站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。（3）小班健康活动教案洗手歌含反思活动目标：1、知道饭前便后要洗手。2、乐意与大家一起念儿歌。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：布娃娃一个。活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。咦，是谁在哭呀?教师幼儿寻声找到一个布娃娃。让幼儿说说布娃娃为什么会哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子搓手心搓手背擦肥皂冲干净摔摔干擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。5、请幼儿一起练习洗手方法。6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。7、

8、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净!活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确

9、洗手的好习惯。（4）小班健康教案干净小手人人爱含反思活动目标：1.学习正确的洗手方法。2.能响亮地说出自己的想法。3.培养良好的卫生习惯。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.绘制洗手步骤图。2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴洗手步骤图。活动过程：一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。师：刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)开心吗?(开心)师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢?幼：手变得脏了。幼：手变花了。那么我们应该怎样做呢?(幼儿自由地说出经验)幼：要洗手。幼：要用餐巾纸擦手。师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。师：不然脏了手会怎样呢?幼：

10、好吃的东西会不好的。幼：去吃牛奶会不好的。教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。)二、出示洗手步骤图，了解洗手步骤。师：洗手很重要，那么怎样洗手呢?教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。1.教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。2.教师边念儿歌边教幼儿正确的

11、洗手方法。和孩子们一起示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩子们一起再学一遍)四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。五、幼儿相互比一比谁的手最干净。活动延伸：此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。教学材料：儿歌洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背;换只小手再搓搓，一二三，搓好了。课后

12、反思：在活动中孩子们跟着我一起玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将这做为很大的乐趣，那么怎样让孩子们既把手洗干净，又养成节约水源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，轻轻拧紧水龙头，孩子知道了，同时我还督促孩子们洗手，不让孩子们将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自我管理。同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净，但是他们的手指甲却让他的手显得很脏，我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉，这样我们的小手才显得更加干净。（5）小班健康教案洗洗

13、小手含反思设计思路：幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。手是干净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。3

14、、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程：1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好!，看看盘子里放的是什么?幼儿：又大又红的苹果。老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引

15、导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回吃苹果?(排队去洗手)3、怎样洗手最干净?1)示范讲解洗手的步骤：洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水1、开水龙头淋湿

16、双手。2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动风干也不错。提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。2)请2-3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。4、品尝苹果：小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。活动结束：组织幼儿欣赏：洗手歌。鼓鼓掌拍拍手讲卫生呀勤洗手，大家一起唱歌相

17、互提醒小朋友提醒小朋友进屋洗，饭前洗;手背洗呀手心洗肥皂擦擦清理，养成习惯靠自己习惯靠自己拍皮球画图画捉迷藏呀玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦教学反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。（6）小班健康教案就

18、餐前洗手含反思活动设计背景幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的

19、讲诉故事小明生病了，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。3、教师示范洗手的正确方法。教师一边念儿歌洗手歌排好队，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自水，冲冲手;小毛巾，擦擦

20、手。干干净净一双手，我们大家拍拍手，一边为幼儿演示正确的洗手方法。4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。6、加餐前，教师引导孩子按正确的方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢?教学反思本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对

21、幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。（7）小班健康教案详案洗洗小手讲卫生含反思设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.知道洗手的重要性。2.掌握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4.培养良好

22、的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，看戏，大家快比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表演：老师边做

23、手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手

24、，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。1说说我是怎样洗手的?三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下了，你们看看他们是怎样洗手的?出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起?我们也一起学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什

25、么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快快洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么

26、时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短感知自己的小手，为下面的活动作铺垫.2.本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、

27、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区别进行指导和帮助.（8）小班健康教案反思小手真干净活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性。2.教会幼儿正确的洗手方法。3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。4.初步养成良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。活动过程1.教师提问，引入课题。(1)教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手

28、脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2.观看生活中容易弄脏手的物品图片3.给幼儿讲述手的污染可以带很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。4.教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5.教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结：适时的鼓励幼儿。6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲

29、一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动小手真干净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自

30、觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了

31、很好的效果。（9）小班优秀健康教案该不该洗小手含反思幼儿园小班健康教案：该不该洗小手一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是干净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀，不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许

32、多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。小班优秀健康教案该不该洗小手四、活动准备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送啦。老师：哥哥姐姐真

33、好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1）哥哥姐姐送的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出，脏东西还会

34、从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回吃好吃的食物？4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！活动反思：通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建

35、立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。（10）小班健康教案洗小手含反思活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程一、大班哥哥姐姐送好吃的食物-情景设置引入：哥哥姐姐送的好吃的真香，谁想吃呀？（请幼儿将桌上的物品收到架子上）提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢

36、？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）小结：小朋友说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。二、它们干净吗-观察实验用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？教师小结：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了

37、这些东西就不干净了。三、洗手-经验提升1）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回吃好吃的食物？2）小朋友洗手，之后品尝食物。教学反思幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。（11）小班上学期健康教案我会上厕所含反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、

38、初步了解健康的小常识。活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动过程:1.参观厕所。教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时

39、告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）5.教男孩子上厕所。（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察

40、幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（12）小班健康课活动教案洗洗手含反思活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题洗洗手2、

41、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固

42、洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗

43、手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。（13）小班健康教育活动教案我要上厕所含反思活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、初步了解健康的小

44、常识。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入1、讲述故事小刚的裤子湿了。2、集体讨论：（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）出示体验。（2）请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问

45、：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适

46、的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养教学反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。（14）小班上学期健康教案学会自己入厕含反思活动目标：1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、知道当厕所人多时不争抢。3、培养幼儿有礼貌的品质。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：木偶小猴活动过程：1、教师和幼儿共同欣

47、赏故事小猴尿湿了-教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。-尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？-教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。-教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。-识别男厕所和女厕所的位置。-分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。3、分别请男孩子和女孩子上厕所。-男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）-穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。-女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。-教师带幼儿回到活动室。玩游戏

48、时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？-厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所）5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。-教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。教学反思：从执教的情况看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（15）小班健康优质教案擦屁股含反思活动生成：我班是才入园的2、5岁至3岁左右的小班小朋友，自理能力很差，一是幼儿不习惯新入厕环境从而不愿意在幼儿园解大

49、便，二是幼儿不会擦屁股又不能主动告诉老师，也不愿意在幼儿园解便，从而我班幼儿出现三次把大便解在裤子里，再加上很大部分幼儿屁股不干净把内裤弄脏。因此我设计了本次教学活动，希望达成以下几个活动目标。活动目标：1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净自己的屁股.2、消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、知道检查身体的重要性。活动重点：1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解

50、便的习惯。活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张、儿歌录音一段活动过程：一、活动导入宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!老师给宝贝们带了一位小客人教师出示小老鼠手偶模拟说大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干1、教师模拟说：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们为我做奶油饼干好吗？2、教师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了教师请小老鼠

51、吃饼干。3、幼儿做饼干(1)教师提出要求：要拿黄色的纸；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。(2)教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。(3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。（4）教师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？教师收饼干并给幼儿说谢谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。三、学习并练习擦屁方法1、师咦？什么味道呀！同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2、再次出示小老

52、鼠图原是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想办法好吗？。3、让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬。4、（放儿歌）教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。（唱儿歌卫生纸手里拿折好纸巾蹲下从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦看一看小小屁股干净啦教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。5、教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?（2）小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢？（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?(让幼儿站起背对老师指出应该擦屁股的哪里，教师巡视幼儿指的地方是否正确)（4）幼儿回位子说小老

53、鼠是怎样擦屁股的。出示正确擦屁股图（从下往上擦）（5）教师与幼儿一起模拟擦屁股6、幼儿练习擦屁股幼儿拿卫生纸围教师蹲下练习擦屁股，教师一边慢慢念儿歌边教擦屁股，看幼儿情况可念儿歌1-2遍。7、拉便便游戏（1）讲解游戏规则（圆筒板凳当马桶，幼儿蹲下拉便便，擦屁股）师：请把圆凳拿出，一会呀我们用它当蹲便器，我们玩拉便便的游戏，然后用刚才学到的方法再擦一擦，看谁的小屁股擦得最干净！好吗？（2）让幼儿在中间围着老师蹲下玩拉便便游戏。（见幼儿都蹲好就放儿歌）次环节设计意图：本环节多次用浅显易懂儿歌带着幼儿学习、练习擦屁股；用幼儿最感兴趣的游戏组织活动，从而尽最大可能吸引幼儿注意力和关注力，使幼儿乐在其中，不枯燥。四、结束部分我们解完大便还要干什么呀，引出要养成饭前便后要洗手的良好卫生习惯，和观摩的客人老师说再见开火车去洗手。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。中班安全教案防溺水8篇汇总含活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。幼儿园小班教案小手真干净15篇47