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1、会计学1可能性及可能性的大小可能性及可能性的大小第一页，编辑于星期一：七点 四十五分。 小组合作，从小组合作，从1号袋子（里面有号袋子（里面有1个红球，个红球，1个黄球）任意摸出个黄球）任意摸出1个球，摸后放回；人人参个球，摸后放回；人人参与，每小组共摸与，每小组共摸10次，并记录好每次摸出球的次，并记录好每次摸出球的颜色。颜色。 每次摸出的可能是红球，也可能是每次摸出的可能是红球，也可能是黄球；每个球都有可能摸出。黄球；每个球都有可能摸出。 第1页/共17页第二页，编辑于星期一：七点 四十五分。袋子里放入袋子里放入2个红球个红球,从中任意摸出从中任意摸出1个球，结个球，结果会怎么样？果会怎么
2、样？ 盒子里面只放了红球盒子里面只放了红球，所以摸出的球一定是红，所以摸出的球一定是红球球 。 可能摸出黄球黄球吗？为什么？第2页/共17页第三页，编辑于星期一：七点 四十五分。 3个袋子里各任意摸出个袋子里各任意摸出1个球，一定是黄个球，一定是黄球吗？再小组交流，说说自己是怎么想的？球吗？再小组交流，说说自己是怎么想的？摸出的球一定摸出的球一定是黄球。是黄球。 摸出的球不可能摸出的球不可能是黄球。是黄球。摸出的球可能摸出的球可能是红球也可能是红球也可能是黄球是黄球 。第3页/共17页第四页，编辑于星期一：七点 四十五分。 每次袋子里可以放什么球？每次袋子里可以放什么球？ 任意摸出任意摸出1个
3、，不可能是绿球。个，不可能是绿球。 任意摸出任意摸出1个，可能是绿球。个，可能是绿球。 任意摸出任意摸出1个，一定是绿球。个，一定是绿球。 第4页/共17页第五页，编辑于星期一：七点 四十五分。 把这把这4张扑克牌打乱次序反贴在黑板上，任意摸张扑克牌打乱次序反贴在黑板上，任意摸出出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定；摸出的可能是红桃定；摸出的可能是红桃1、也有可能是红桃、也有可能是红桃2、红桃、红桃3、红桃、红桃4。 第5页/共17页第六页，编辑于星期一：七点 四十五分。 如果把“红
4、桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 小组动手摸牌验证。小组动手摸牌验证。可能性的大小跟数量的多少可能性的大小跟数量的多少有关有关 合作要求：合作要求：把把4张扑克牌打乱次序后反扣在张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸乱后继续摸，一共摸40次，将每次摸到牌次，将每次摸到牌的花色记录在表中。的花色记录在表中。第6页/共17页第七页，编辑于星期一：七点 四十五分。哪个袋子摸出红球的可能性大？哪个袋子摸出红球的可能性大？第7页/共17页第八页，编辑于星期一：七点 四十
5、五分。第8页/共17页第九页，编辑于星期一：七点 四十五分。 一个袋中装有一个袋中装有1010个红球、个红球、2 2个黄球，每个个黄球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到哪球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色球的可能性大？为什么？种颜色球的可能性大？为什么？“巧克力”题：红球可能性大，因为红球红球可能性大，因为红球的数量要比黄球多。的数量要比黄球多。第9页/共17页第十页，编辑于星期一：七点 四十五分。 下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性，并用线连起来。排的语言来描述摸到红球的可能性，并用线连起来
6、。“薯片”题：第10页/共17页第十一页，编辑于星期一：七点 四十五分。“牛奶”题： 一只小鸟受伤后，落在右图的一只小鸟受伤后，落在右图的哪一块可能性最大（哪一块可能性最大（ ） A. B. C. D.一样大一样大B第11页/共17页第十二页，编辑于星期一：七点 四十五分。“方便面”题： 在我们班级任意找一名同学（如只管在我们班级任意找一名同学（如只管叫学号），找到男生与找到女生的可能性叫学号），找到男生与找到女生的可能性哪个大些？哪个大些？第12页/共17页第十三页，编辑于星期一：七点 四十五分。 （1 1）摸到几号卡片的可能性最大？）摸到几号卡片的可能性最大？ （2 2）摸到的号码是奇数和摸到的号码是偶数的可能）摸到的号码是奇数和摸到的号码是偶数的可能性，哪个大？性，哪个大？第13页/共17页第十四页，编辑于星期一：七点 四十五分。 停在那个区域可能性停在那个区域可能性最大最大，停在哪个区域可能，停在哪个区域可能性性最小最小？第14页/共17页第十五页，编辑于星期一：七点 四十五分。摸到几的可能性大？摸到几的可能性大？第15页/共17页第十六页，编辑于星期一：七点 四十五分。第16页/共17页第十七页，编辑于星期一：七点 四十五分。
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