《高中语文鸿门宴同步练习1 新课标 人教版 必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文鸿门宴同步练习1 新课标 人教版 必修2（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高中语文鸿门宴同步练习1 一、基础题1下列加点字注音不正确的一项是 ( )A飨(xing) 鲰(zu) 少长(zhig) 要(yo)项伯B卮(zh)酒 倍(bi)德 百余骑(j) 玉玦(ju)C嗔(chn)目 跽(j) 参乘(shng) 啖(dn)D刀俎(z) 杯杓(sho) 郦(l)山 樊哙(kui)2找出下列各句中的通假字并加以解释。(1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 ( )(2)张良出，要项伯 ( )(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 ( )(4)旦日不可不蚤自来谢项王 ( )(5)令将军与臣有卻 ( )3解释下列加点的词。(1)沛公居山东时 ( )(2)将军战河北 ( )(3)备他盗之出入与
2、非常也 ( )(4)约为婚姻 ( )4解释下列句子中加点的字词并指明活用类型。(1)沛公欲王关中 ( )(2)项伯杀人，臣活之 ( )(3)沛公旦日从百余骑 ( )(4)刑人如恐不胜 ( )(5)素善留侯张良 ( )5下列句式与其他三项不同的一项是 ( )A沛公安在 B籍何以至此 C大王来何操 D具告以事6填空。(1)鸿门宴节选自_。司马迁的这部书，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分_、_、_、_、_等五种体裁，共130篇，50余万字，是我国第一部_史。鲁迅誉之为“_”。(2)出自本文的成语有_、_、_。二、阅读题阅读课文选段，完成17题。沛公旦日从百余骑来见项
3、王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐。_亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1下列句子中加点词
4、语解释不正确的一项是 ( )A沛公旦日从百余骑来见项王 骑：一人一马B臣与将军戮力而攻秦 戮力：用尽全力、奋力C若入前为寿 寿：敬酒D张良西向侍 侍：陪坐2用现代汉语翻译文中画横线的句子。译文：_3从这样的座次安排，可以看出项羽具有什么样的性格?_4项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。”对此分析正确的一项是 ( )A曹无伤向项羽密报刘邦“珍宝尽有之”，而范增却说刘邦“财物无所取”，项羽觉得曹无伤说了假话，于是借刘邦的刀杀曹无伤。B项羽说这一句话很愚蠢，等于自毁耳目。C这是司马迁刻画项羽性格的最深刻的一笔，写出了项羽直来直去、心口如一的个性。D项羽说这话未经深入思考，事后他很后悔。5在“鸿门宴”上
5、，范增要杀刘邦，项羽为什么“默然不应”?下列分析错误的一项是 ( )A项羽认为刘邦破秦入咸阳有功，杀了刘邦实在没有道理。B项羽认为自己有四十万兵马，击败刘邦的十万兵马易如反掌，不必要在“鸿门宴”上杀他。他希望在战场上，用自己的智谋战胜刘邦。C项羽认为刘邦只带了百余骑来谢罪，毫无抵抗能力，杀了他反伤一世英名。D项羽已经答应了项伯要好好地对待刘邦，他不愿违背诺言。6 在“鸿门宴”上，项羽不杀刘邦，人们有种种评论。有人说项羽不杀刘邦是极大的失算；有人说“鸿门宴”是项羽从胜利走向失败的转折点。而明朝的丘濬却说：“霸王百行扫地空，不杀一端差可取。天命由来归有德，不在沛公生与死。”请你谈谈“鸿门宴”上项羽
6、该怎么做。_参考答案一、1B(卮zh)2(1)“内”通“纳”，让进来 (2)“要”通“邀”，邀请 (3)“倍”通“背”，违背 (4)“蚤”通“早”，早点，快点 (5)“郤”通“隙”，隔阂3(1)崤山以东，函谷关以东地区 (2)黄河以北 (2)指意外的变故 (4)儿女亲家4(1)称王 名词用作动词 (2)使活 使动 (3)使从 使动 (4)杀 名词用作动词 (5)交好 形容词用作动词5D6(1)史记 本纪 世家 列传 书 表 纪传体通 史家之绝唱， 无韵之离骚 (2)秋毫无犯 项庄舞剑，意在沛公 人为刀俎，我为鱼肉二1B2否则，你们这些人全部将要成为他的俘虏!3沽名钓誉，狂妄自大4C 5B6(言之成理即可)
高中语文鸿门宴同步练习1 新课标 人教版 必修2
