《高中语文祭十二郎文阅读练习2 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文祭十二郎文阅读练习2 人教版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高中语文祭十二郎文阅读练习2 阅读下文，回答后面的问题。 李膺字符礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接。初举孝廉，迁青州刺史。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官，转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞。膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。 永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。先是，百姓屡被其害。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。自是之后，声振远域。再迁，复拜司录校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀
2、孕妇，闻膺厉严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气。休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时朝庭日乱，纲纪颓败，膺独持风裁，以声名自高。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之?”乃诣诏狱。考死，妻子徒边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。（选自后汉书）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）思路导引 若：(一）动词，像，好像。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。(二）用作代词。1
3、.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。不者，若属皆且为所虏。（若属：你们这些。）更若役，复若赋 (你的。）2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。例如：以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。(三）用作连词。1.表假设，相当于“如果”“假设”等。若据而有之，此帝王之资也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。若不能，何不按兵束甲，北面而事之！A.自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气 鞠躬：弯腰行礼。B.休沐不敢复出宫省 休沐：宫吏按例休假。 C.考死，妻子徒边 考死：被拷问处死考。 D.门生、故吏及其父兄，并被禁锢 禁锢：限制不准做官。下列各组句子中，加点词
4、语的意义和用法不相同的一组的是（ ）ABCD 以母老乞不之官 项伯乃夜驰之沛公军 其见慕如此 臣诚恐见欺于王而负赵 以公事免官 是以后世无传焉 贪残无道,至乃杀孕妇 必以长安君为质，兵乃出下列句子分别编为四组，全都表现李膺重声誉、讲节操的一组是（ ） 膺性简亢，无所交接 膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑 南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 膺知其状，率将吏破柱取朔 膺独持风裁，以声名自高 乃诣诏狱2.表选择，相当于“或”“或者”。例如：以万人若一郡降者，封万户。3.至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。若夫：是用在一段话的开头，引起论述的词。近似“要说那”“像那”的意思。若夫霪雨霏霏，连月不开。若夫乘天地
5、之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。若定：心中有数，从容不迫。指挥若定。若何：怎么样。以闲敝邑，若何？ A. B. C. D.下列对选文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.李膺性情简慢高傲，不喜欢跟人交际。他多次被征召担任重要职务，在抵御鲜卑侵犯、守卫边塞上屡有战绩。 B.李膺曾因公事免职，回到纶氏居住，教授弟子常达千人之多，但不收樊陵为门徒，事实证明樊陵是个没有节操的人。 C.李膺嫉恶如仇，不畏权势，在担任司隶校尉时惩治了贪残无道的张朔，在宦官中起到极大的震慑作用。 D.在朝纲颓败时，李膺独自守持法度，保守名节，后来张俭事发缉捕同党，李膺敢作敢当，诚心伏罪，投案自首。翻译。 （1）鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。 （2）今日乃得御李君矣。 （3）自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。参考答案1.A（谨慎小心。）2.D（A.到。B.被。C.因为。D.竟然；才。）3.C4.D（“敢作敢当，诚心伏罪，投案自首”不当。）5. （1）鲜卑屡次进犯边塞，李膺常常冒着箭雨飞石亲自参加战斗，每每打退敌人，敌人十分惧怕。 （2）今天才能够为李先生驾车呀。（重点词；乃、御。） （3）自从李膺到了边塞，鲜卑人远远望见他的气势就都畏惧顺服，先前所掳掠的男女，全都送还到边塞跟前。（重点词：望风、悉。）
高中语文祭十二郎文阅读练习2 人教版
