电阻北师大版

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1、1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系通过实验探究电流、电压和电阻的关系2.会同时使用电压表和电流表测量一段导会同时使用电压表和电流表测量一段导 体两端的电压和流过导体的电流体两端的电压和流过导体的电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的会用滑动变阻器改变部分电路两端的 电压电压.学习目标：学习目标：来看两个实验来看两个实验实验实验1：你看到什你看到什么现象？么现象？哪次电流哪次电流大？为什么大？为什么？R10欧欧R10欧欧U11.5VU13.0V实验实验2：你看到你看到什么现象？什么现象？哪次电哪次电流大？为流大？为什么？什么？甲甲L1L2R15欧欧R210欧欧U3.0VU3.0V 由这两

2、个实验，你想到由这两个实验，你想到了什么？了什么？RUIURI导体中的导体中的电流电流跟跟电压电压、电阻电阻之间的关系之间的关系常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系量之间的变化关系这种方法叫这种方法叫控制变量法控制变量法。一、研究电流和电压的关系一、研究电流和电压

3、的关系1.实验：保持实验：保持电阻不变，电阻不变，研究研究电流电流和和电压电压的关系的关系电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图实物图实物图一、研究电流和电压的关系一、研究电流和电压的关系1.实验：保持实验：保持电阻不变，电阻不变，改变电压改变电压，研究研究电流电流和和电压电压的关系的关系1.连接电路时开关连接电路时开关应应 2.闭合开关前，滑闭合开关前，滑动变阻器的滑片动变阻器的滑片应移到应移到_ 位置。位置。注意事项注意事项 断开断开。 电阻最大电阻最大 研究电流和电压的关系中研究电流和电压的关系中滑动变阻器滑动变阻器的作用：的作用：改变电阻改变电阻R两端电压。两端电

4、压。R实验数据记录实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？到什么结论？导体的电阻不变时，通过导体导体的电阻不变时，通过导体的的电流电流和它两端的和它两端的电压电压成成正比正比。0.20.40.61、这个实验做三次的目的是什么？、这个实验做三次的目的是什么？2、实际的实验所测得的电流值偏小，、实际的实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？原因可能是什么？0.13 0.260.383、某同学实验在、某同学实验在发现发现闭合开发现发现闭合开关后，关后，电流表的电流表的指针几乎不动指针几乎不动，而而电压表的指针电压表的指针却有明显的偏转却有明显的偏转，则

5、电路中发生故则电路中发生故障的原因可能是障的原因可能是什么？什么？二、研究电流和电阻的关系二、研究电流和电阻的关系2.实验：保持实验：保持电压不变，电压不变，改变电阻改变电阻，研究研究电流电流和和电阻电阻的关系的关系每次实验更换电阻每次实验更换电阻R研究电流和电阻的关系中研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作滑动变阻器的作用：用：使电阻使电阻R两端电压保持不变两端电压保持不变电路图电路图实实物物图图R实验数据记录实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？导体两端的电压不变时，通过导体的导体两端的电压不变时，通过导体的电流电流和它的和它的电

6、阻电阻成成反比反比。10.50.4结论结论1：在电阻一定的情况下，导体在电阻一定的情况下，导体中的中的电流电流跟跟这段这段导体两端的导体两端的电压电压成成正比正比。结论结论2 2：在电压不变的情况下，导在电压不变的情况下，导体中的体中的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成成反比反比。欧姆定律欧姆定律：导体中的电流，导体中的电流，跟导体跟导体 两端的电压成两端的电压成正比正比，跟，跟导体的电阻成导体的电阻成反比反比。一段导体中的电流，跟这段导体两一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成端的电压成正比正比，跟这段导体的电阻，跟这段导体的电阻成成反比反比。公式：公式：IRU变换公式：变换公式：U=IR

7、R=IUR（）单位：单位：I（A）U（V）RUI欧姆定律欧姆定律：欧姆定律表达式：欧姆定律表达式：I = U / RRUI 欧姆欧姆 (1789-1854) 乔治西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 科学家简介科学家简介 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困

8、难的环研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以人们为

9、纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。欧姆的姓氏命名。 1.有人根据公式有人根据公式R=U/I跟公式跟公式I=U/R在形式上相似，说在形式上相似，说“电阻电阻R跟电压成跟电压成正比，跟电流成反比正比，跟电流成反比。”你认为这你认为这种说法对吗？为什么？种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。和温度有关，跟电流、电压无关。2.试根据欧姆定律，完成下列表格。试根据欧姆定律，完成下列表格。 4155IRU电阻（欧）电阻（欧） 电压电压（伏

10、）（伏）电流（安）电流（安）510230651表二：表二：电阻电阻（欧）（欧）电流电流（安）（安）电压电压（伏）（伏）512610061504分析表一所得到的数据可得结论：。分析表一所得到的数据可得结论：。分析表二所得到的数据可得结论分析表二所得到的数据可得结论:。3、某同学做、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系”的实验，的实验，实验中得到了如下的两组数据：实验中得到了如下的两组数据：表一：表一：作作 业业 (1)、作业本练习。、作业本练习。 (2)、怎样用学过的知识和仪器，、怎样用学过的知识和仪器， 来来测定一个未知的电阻值测定一个未知的电阻值，请说出，请说出实验方案。实验方案。