河北省辛集市第三中学八年级物理下册《10.3 大气压强》导学案及课堂检测（无答案） 苏科版

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1、10.3 大气压强导学案及课堂检测 一学习目标：1知道大气压的存在，并会用大气压解释生活中常见的现象。2了解测量大气压强的方法；知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。3知道液体沸点与气压的关系；了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。二导学流程：活动1：看图10-16的实验，可以自己做做看，注意水要适当少点，看会出现什么情况并试着解释。（可以用矿泉水瓶代替易拉罐，准备在课堂上展示）现象： ，这个现象说明了： 。活动2：课后准备“试一试”中所给的器材，动手试着做做看：提示：（1）将玻璃杯装满水，盖上硬纸片，倒置后松开按住硬纸片的手。（覆杯实验）（2）将塑料吸盘按在光滑的瓷砖上，再拽拽

2、看。你发现了什么？思考这是由什么引起的？总结大气压强的概念，并思考产生原因。大气压强（简称： ）：大气压是因为 而产生的。活动3：阅读“马德堡半球实验”，给大家做简单介绍，你觉得这个实验说明了什么？活动4：估测大气压的值（1） 实验器材： （2） 思考各步骤中的要点是什么？写出关键词并思考为什么要这么做。步骤关键词： 原因步骤关键词： 原因你觉得为什么弹簧测力计示数等于大气对活塞的压力F？ 步骤关键词： 原因写出求活塞横截面积S的公式：S=步骤中求大气压的公式是： ，写出表达式：思考：（1）为什么注射器选2ml的，而不用很大的注射器？（2）如果漏气了，会对实验结果造成怎样的影响？活动5：1最早

3、测量大气压的实验，是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 高的水银柱产生的压强。2标准大气压：1atm= cmHg= Pa。3看图10-19，了解金属盒气压计的原理和作用。活动6：大气压与高度、气候的关系1大气压与高度的关系是什么？可以查找资料给大家介绍具体的关系是什么。2同一地点，大气压是固定不变的吗？查找资料，比较一般情况下冬天与夏天、晴天与阴天的大气压关系。 活动7：液体沸点与大气压的关系1气压减小时液体的沸点 ，气压增大时液体的沸点 。2看图10-20，实验现象是 ，你觉得原因是 。活动8：液体压强与流速的关系1看图10-21并做做看，准备课堂展示，得出结论：流体的流速越大

4、，压强越 。2请解释书本上所举的例子。活动9：阅读“飞机的升力”1飞机的升力主要来自于它的 ，请画出其截面简图并做解释。103大气压强达标检测1马德堡半球实验说明了 ；最早测出大气压值的科学家是 。21atm值是_cmHg，约合_Pa，相当于在1cm2面积上受到压力_ _N。3大气压是由于大气受 作用而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。液体的沸点随大气压强的降低而 。4活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用 来工作的。5用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很

5、大的力，这是由于 的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力 。6平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是 。7有关大气压的说法，正确的是（ ）A.大气压强等于760厘米水银柱高 B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D.大气压随海拔的升高而增大8地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是：（ ）A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶9一个

6、装满水的杯子用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压掉，其原因是（ ）A.水对纸板的粘结作用力造成的B.杯口对板的粘力造成的C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力D.上面的说法都不正确10下列说法中正确的是（ ）A不可能有105的水B水在90时，也可能沸腾C气压为768mmHg时，水的沸点会低于100D以上说法都不正确11流体在流速大的地方压强_，在流速小的地方压强_。12高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_外侧的流速，所以内侧的压强_外侧的压强，船体在_力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。13飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度_下方气流速度，机翼上方的气压_下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_力。