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1、高中英语阅读课教学探究【摘要】：p ：对于每一个高中学子而言，时间是最宝贵的。而作为新时代下的教师，就是要给学生高效的课堂，给学生进行高效的指导。阅读理解在高考英语试卷中所占的重要比例，决定了有效将英语教材阅读课和高考阅读理解题型有效链接才是重中之重。【关键词】：p ：阅读课；改革；高效有人说高考像一场没有硝烟的战争。在这场战争中，考场便是最终决战的战场，战士便是那逾百万的考生，武器是手中的笔和脑中所储备的知识。而教师就是这场战争的指挥官。教师需要不断地对形势进行估计预测，进行判断，需要有机智的头脑，高效的“武功秘籍”来帮助学子脱颖而出，帮助他们在优胜劣汰的这场竞争中幸存下来。以20_年辽宁的
2、高考英语试卷为例，试卷结构，各题型的分值如下：满分150第一部分 听力 满分30分第二部分 阅读理解 满分40分第三部分 语言知识运用 满分45分第一节 完形填空 满分30分第二节 语法填空 满分15分第四部分 写作 满分35分第一节 短文改错 满分10分第二节 书面表达 满分25分从上面的数据，不难发现阅读理解在高考试卷中所扮演的角色是多幺重要。而如何充分利用好阅读课就至关重要了。学生想得高分，教师的有效引导尤其重要。在高中阶段，一位英语教师应如何将宝典传授给学生？如何巧妙地运用教科书呢？对于每一模块的英语文章如何快速而高效地利用好？如何能将教科书中的知识和高考试卷中的题型有效链接？这些问题
3、都是高中一线教师所要思考的问题，因为学生的成功与否和我们的教学策略有很大的关系。每位教师都有自己的教学方法和个人魅力，都在默默地为学生付出，他们都很辛苦，特别是高中老师，只是希望让学生离梦想更近一步。作为原生态的课，有的老师是这样安排阅读课的结构和流程的：在教新课时，第一步，读新单词。多半采用的方法是首先教师领读，之后科代表领读，最后其他学生领读或者全班齐读，自读。第二步，导入新课。第三步，让学生大声朗读课文。第四步，做相关的习题（一种类型或者两种题型）第五步，讲解课文，逐段讲解，在讲解时遇到新的单词或者新的语法进行讲解。还有的老师是这样做的：第一步，读新单词。第二步，讲解新单词的用法以及课文中出现的语法。第三步，逐段讲解课文。老师在讲课时，都遵循了新课改下的要求，就是以学生为主体，多给学生创造机会，自我探究，小组合作等等。而对于学生而言，在学习新课的时候，就是学习新的单词，学习新的语法，复习学过的语法。而学生在做高考习题时，经常会这样吐露心声：“为什幺课上学的阅读课，对做高考题阅读理解帮助不大？”其实是可以有效将两者结合在一起的。以外研版教材为例，每一册教科书共7个模块，按教学大纲安排，每个模块需要6-7课时，外研的教材是这样设置的：第一部分introduction ； 第二部(第 3 页 共 3 页
高中英语阅读课教学探究
