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1、讨论游戏活动在幼儿教育中的作用及其应用策略 摘要：幼儿时期是大脑及身体开展的重要时期，幼儿时期大脑的开展对于幼儿以后智力的影响至关重要。因此幼儿期对幼儿施以正确的早期教育，可以促使幼儿智力显著进步。幼儿的日常主要活动以游戏为主，所以游戏在幼儿教育早期教育中凸显重要。关键词：幼儿教育;游戏活动;教育策略幼儿时期是在人生阶段形成初级思维和养成良好习惯的重要阶段，也是幼儿身体成长以及个性形成的关键阶段。幼儿阶段的教育直接影响着其将来成长的价值观和世界观。这一阶段的教育因幼儿年龄的关系，通过游戏展开教育是最理想的教育方法。一、游戏活动对于幼儿教育的重要意义一开发智力幼儿阶段是儿童智力开发最重要的一个阶
2、段。幼儿智力的上下直接对幼儿将来的开展产生重要影响。由于幼儿还没有成熟的逻辑思维才能，对于事物的认知有限。对于抽象枯燥的知识难以理解，而对详细形象的直观事物会产生兴趣。所以游戏活动是开发幼儿智力的一个重要途径。游戏的种类不同，对于幼儿的吸引力不同，游戏可以让幼儿在游戏中通过游戏工具、扮演角色等游戏方式，开发幼儿的想象才能、判断力、观察力、逻辑思维才能等，为将来的学习打下根底。二培养幼儿的自信心幼儿的游戏大多以多人游戏为主，通过多人游戏的方式可以培养幼儿团队合作精神，而游戏的完成可以树立幼儿的自信心，并且多人游戏可以让幼儿在合作完成游戏的过程当中，通过与其他幼儿的合作增强自己自律的才能，对于幼儿
3、以后的开展至关重要三促进语言以及交流游戏活动可以促进幼儿在语言以及交流才能上的开展。在游戏活动中尤其多人参与的游戏活动，往往需要团队之间的协作才可以得以完成，这就使得在游戏过程中必须进展必要的语言交流。而这种游戏的完成过程，极大开发了幼儿语言才能及交流才能。四游戏活动可以促进幼儿动手才能通过游戏可以促进幼儿动手才能的开展。游戏中需要许多亲自动手才能完成的工程，如积木的搭建，幼儿在搭建积木的时候，首先会想要搭建什么，搭建完以后能做什么，然后在根据自己的想法去搭建自己想要的事物。在这一游戏的过程中，幼儿的想象才能、动手才能及思维才能可以得到有效开展。二、游戏活动应用策略一创立游戏平台游戏活动的目的
4、在于把知识溶于游戏当中，让幼儿通过游戏去感知去学习。这就需要幼儿自觉主动的去参与。而非是一种强迫性的活动。所以在游戏教育当中，幼儿老师要充分尊重孩子们的天性，不能去强迫命令孩子进展游戏，这样不仅会起到一些反作用，还对孩子的成长相当不利。幼教老师要针对每个孩子的特性，因材施教利用孩子喜欢的游戏内容，引导激发孩子主动参与游戏的兴趣，只有孩子自己喜欢，他们才会积极参与。同时幼教老师要多鼓励孩子们主动交流，增加幼儿的语言开展才能。所以要利用游戏因势利导的教育幼儿，首先要给幼儿创立一个自由的游戏平台。二游戏形式多样性利用游戏对幼儿进展施教，要灵敏多变。幼儿的天性虽然都是好玩，但是每个幼儿都有不同的特点、
5、不同的性格和不同的爱好，游戏内容、游戏方式的不同对于每个幼儿的吸引力也不一样。例如有的孩子爱动，对于偏向动手才能的游戏感兴趣;有的孩子爱静，对于偏益智的游戏参与性更高;有的喜欢音乐那么对于有音乐的游戏更感兴趣;而有的喜欢五颜六色就对绘画类的游戏参与积极性高。这就要求幼教老师对于游戏的形式与方法进展灵敏多变的调整。如在教幼儿认识形状时，可以针对孩子们喜欢颜色的特点设计，每种不同形状卡片涂上不同颜色，让每个孩子集齐，然后说明每个颜色的卡片是什么形状的，鼓励孩子之间互相交换重复的卡片，看看谁最先集齐，看看谁讲得最好，并进展鼓励。这样的一个游戏既让孩子们学到了几何形状的知识，又培养了孩子们语言交流的才
6、能。三增加游戏的趣闻性游戏是否有趣关系到幼儿参与游戏活动的主动性。游戲教育没有了趣闻性，幼儿们参与积极性就不高，自然就达不到在游戏中学习的目的。所以在日常的游戏教育活动中，不能单纯为了教育而去设置游戏。幼教老师要把游戏尽量安排的有趣生动，例如在龟兔赛跑的游戏中，让孩子们自己选择角色，亲自动手去绘画自己所扮演角色的面具，然后设计故事情节进展游戏。孩子们带上通过自己绘画的面具参与游戏的积极性显著进步。完毕后让孩子们讨论故事结局，通过不同的故事结局还可以让孩子们发挥想象力。这对培养孩子的动手才能、审美才能及想象力有很大的帮助。四游戏内容贴近生活幼儿对于身边发生的事情更加便于理解。在幼教游戏教育中，幼
7、教老师设计的游戏要符合幼儿的生活实际。把幼儿生活中的详细事情浓缩为故事情节，设计成幼儿喜欢的游戏活动。让幼儿在熟悉的生活气氛下理解这个世界。如教幼儿认识水果蔬菜，可以设计出一个超市场景，让幼儿模拟去超市买蔬菜水果。买完要说明自己买的是什么水果、什么蔬菜、水果什么形状、蔬菜什么颜色。通过这样的场景游戏孩子们学会了关于水果知识、颜色知识、形状知识。完毕语：幼儿阶段，是人生成长发育的重要时期。这个阶段智力的开展对于将来幼儿在学习生活上的影响意义重大。所以这一时期的幼儿教育工作者，要认识到游戏教育的意义。积极利用游戏来进展教育。把生活中的知识溶于游戏当中，不断创新开发出合适幼儿参与的各种游戏。让幼儿在游戏当中学到知识，从而培养幼儿的智力。让幼儿在将来的开展中得以全面开展。参考文献：【1】洪秋云.中国、新加坡幼儿园儿童游戏权研究基于老师提供幼儿选择游戏方式的调查.南京师范大学学报，2021，3.【2】刘俊玲.游戏在幼儿教育中的重要性及应用.读与写，20229.【3】桂志英.江西省中等职业学校培养幼儿师资工作中教学的现状与改善建议.职业教育，20225.【4】尚豪杰，裴蕾四.重塑学习方式：游戏的核心教育价值及应用前景.中国电化教育，20225.
探讨游戏活动在幼儿教育中的作用及其应用策略
