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1、哮喘保健论文：保健教育在哮喘病患的运用研究 本文作者：余峥 周晓彬 作者单位：福建宁德市医院 评价方法:在出院前1天，比较两组健康知识教育程度情况及健康知识教育效果。 健康知识教育掌握情况评价采用我科制订的等级评分方法:包括哮喘的基本知识(哮喘的本质和发病机制，激发因素);哮喘发作先兆表现及相应处理方法;常用平喘药物的作用、方法、不良反应;掌握正确吸入技术(MDZ或spacer用法);峰流速仪的应用等5个方面。对能全面叙述的设为2分;部分叙述或描述设为1分;基本不能叙述设为0分，总分10分。其中810分为知识掌握好;57分为知识掌握较好;24分为知识掌握不够好;01分为知识掌握不好。设定总分5
2、分以上为知识掌握良好，4分以下为知识掌握不好。 健康知识教育效果评价采用我科自制的调查表:包括健康知识教育满意度、自我感觉、家属满意度、对医护人员的信任、对控制哮喘发作的信心5个方面，其中每项:满意为2分，比较满意为1分，不满意为0分。总分10分，设定总分6分以上为教育有效，5分以下为教育失败。统计学处理:计数资料采用X2检验，P005为差异有统计学意义。 结果 健康知识教育掌握情况:观察组教育知识掌握好或较好32例，其中掌握好22例(611%)，总有效率889%;对照组教育知识掌握好或较好14例，其中掌握好5例(139%)，总有效率389%。观察组健康知识教育掌握情况明显优于对照组，差异有统
3、计学意义(X2=1951，P0.01)。健康知识教育效果分析，见表2。 讨论 从本组观察结果看，观察组患者教育知识掌握好22例(61.1%)，总有效率88.9%;而对照组中对教育知识掌握不够好10例，不好12例(66.1%)，由此提示，规范的健康教育能有效提高患者对疾病的认识水平。 支气管哮喘患者是一种反复发作无法治愈的疾病，现代医学认为，哮喘的预防重于治疗，治疗哮喘的目标是控制哮喘而不是控制哮喘的急性发作。医护人员通过药物、心里、饮食、健康教育等手段可将疾病控制在最小范围，健康教育能有效提高哮喘患者的治疗效果，延迟其生存时间，阻止疾病进一步发展，降低病死率，从而提高患者的生活能力及生活质量。第 2 页 共 2 页
哮喘保健论文：保健教育在哮喘病患的运用研究
