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1、六年级上册作文六年级上册作文(zu wn)整理整理第一页，共28页。第1页/共28页第二页，共28页。天堂(tintng)的勺子第2页/共28页第三页，共28页。的事情的事情(sh qing)第3页/共28页第四页，共28页。第4页/共28页第五页，共28页。 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境(hunjng)里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。习习 作：作：第5页/共28页第六页，共28页。审题：审题：第6页/共28页第
2、七页，共28页。环境(hunjng)描写典范典范(dinfn)-第7页/共28页第八页，共28页。 “遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路(til)，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 詹天佑 第三人称（她第三人称（她/他）心里他）心里(xn li)活动描写活动描写 第8页/共28页第九页，共28页。直接的心里(xn li)活动描写第9页/共28页第十页，共28页。第10页/共28页第十一页，共28页。Page 12永生(yngshng) 第11页/共28页第十二页，共28页。第12页/共28页第十三页，共28页。第13页/共28页第十四页，共
3、28页。连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶点点头，流露出焦急地神色，叹气说：“是的，我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。第14页/共28页第十五页，共28页。是好孩子呀！今天多亏(duku)你们了呀。”她们说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。第15页/共28页第十六页，共28页。她们看见(kn jin)一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川
4、流不息改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息(chun li b x)，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。退了回来。第16页/共28页第十七页，共28页。动作动作(dngzu)描写片段描写片段 接着，她俩扶着老奶奶慢慢(mn mn)地走到人行横道线旁，慢慢(mn mn)地向对面走去。 她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地
5、走到人行横道线旁，她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人(lo rn)把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。改成：第17页/共28页第十八页，共28页。关于关爱关于关爱(un i)的名的名言：言：海内存知己,天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
6、 为人，则是为己。 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情(wnqng)的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。第18页/共28页第十九页，共28页。第19页/共28页第二十页，共28页。第20页/共28页第二十一页，共28页。第21页/共28页第二十二页，共28页。第22页/共28页第二十三页，共28页。第23页/共28页第二十四页，共28页。第24页/共28页第二十五页，共28页。第25页/共28页第二十六页，共28页。第26页/共28页第二十七页，共28页。写一写写一写第27页/共28页第二十八页，共28页。
六年级上册作文整理学习教案
