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1、伤仲永课堂练习（A基础部分）（一）解释下列加点字。（1）世隶（ ）耕 （2）环谒（ ）于邑人 （3）伤（ ）仲永 （4）固（ ）众人（ ）（5）不能称（ ）前时之闻（ ） （6）泯然（ ）众人也（7）或（ ）以钱币乞（ ）之 （8）稍稍（ ）宾客（ ）其父（9）自是（ ）指作诗立就（ ） （10）即书（ ）诗四句（11）卒（ ）之为（ ）众人 （12）日（ ）扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人（二）给下列加点字注音（1）日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑（ ）人 （2）泯（ ）然众人（3）世隶（ ）耕 （4）称（ ）前时之闻 （5）今夫（ ）不受之天，固众人（三）划出下列句子的朗读节奏。（1）未尝识书具，
2、忽啼求之。（2）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（3）其诗以养父母、收族为意。（4）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（5）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。（6）余闻之也久。（四）指出下列句子中的通假字，并解释。（1）日扳仲永环谒于邑人 “ ”通“ ”，解释（2）贤于材人远矣。 “ ”通“ ”，解释（五）指出下列句子中活用的词语，并解释其含义。（1）日扳仲永环谒于邑人。 活用的词语是 ，解释 （2）邑人奇之。 活用的词语是 ，解释 （3）稍稍宾客其父。 活用的词语是 ，解释 （4）父利其然也。 活用的词语是 ，解释 （5）父异焉。 活用的词语是 ，解释 （六）重点虚词。1、“之”的用法。
3、（1）不能称前时之闻（ ）（2）借旁近与之（ ） （3）余闻之（ ）也久。（4）忽啼求之（ ） （5）卒之（ ）为众人 （6）仲永之（ ）通悟。（7）受之天也（ ） （8）于舅家见之（ ） （9）然后知松柏之后凋也（ ）2、“于”的用法。（1）日扳仲永环谒于邑人（ ） （2）于舅家见之（ ）（3）贤于材人远矣（ ） （4）受于人者不至也（ ）3、“其”字的用法。（1）其诗以养父母、收族为意（ ） （2）其文理皆有可观者（ ）（3）其受之天也（ ） （4）如此其贤也（ ）（5）彼其受之天也（ ）（七）补出下列省略句中所省略的成分。（1）不使（ ）学。 （2）受之（ ）天也（3）借（ ）（ ）旁近与之。 （4）（ ）令（ ）作诗，不能称前时之闻。（八）翻译下列句子。（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。（3）令作诗，不能称前时之闻。（4）泯然众人矣。 （5）其受之天也，贤于材人远矣。（6）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。（7）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（8）卒之为众人，则其受于人者不至也。
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