《福建省永定县湖坑中学九年级语文专题复习 课外文言文-教育类练习（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省永定县湖坑中学九年级语文专题复习 课外文言文-教育类练习（无答案）（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第三部分：课外文言文-教育类（一） 一、范缜治学缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘王献聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，献甚奇之，亲为之冠。在王献门下积年，去来归家，恒芒矰zng布衣，徒行于路。王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精三礼。性质直，好危言高论，不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。【注: 缜(zhn):范缜.南朝唯物主义哲学家,无神论者. 刘王献(hun):博通五经,世推为大儒. 芒(ju):草鞋. (三礼: 仪礼周礼礼记的合称. 萧琛:南朝人. 】【译文】 1.用”/”标出下面句子朗读时的停顿处.闻 沛 国 刘 王 献 聚 众 讲 说
2、2.解释文中加点词的意思.缜少孤贫： 始往从之： 唯与外弟萧琛相善：3.范缜”性质直”在文中表现为 (用原文句子回答),而”恒芒布衣,徒行于路”又可见他的 性格。4.选出对画线句子“ 王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧.”意思理解正确的一项（ ）A.刘王献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在他的门下,觉得无比羞愧.B.刘王献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在他的门下,一点也不觉得羞愧.C刘王献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在家门口(看),觉得无比羞愧.D刘王献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在家门口(看),一点也不觉得羞愧.5.用自己的话说说刘王献亲自为范缜举行冠礼的原因。6.读了这篇短文，
3、你对范缜有什么评价？请谈谈理由。二、文征明习字文征明临（1）写千字文，日（2）以十本为率（3），书（4）遂（5）大进。平生于（6）书，未尝（7）苟且（8），或（9）答人简札（10），少（11）不当意，必再三易（12）之不厌（13），故（14）愈老而愈益（15）精妙。（书林纪事）【注释】（1）临：临贴，照着字画模仿。 （2）日：每天。 （3）率：标准。 （4）书：书法。 （5）遂：于是，就。（6）于：对，对于。 （7）尝：曾经。 （8）苟且：敷衍了事，马虎。 （9）或：有时。 （10）简札：信件，书信。 （11）少：稍微。（12）易：改换，更换。（13）厌：嫌麻烦而讨厌。（14）故：所以。（15
4、）愈益：愈加，更加。【译文】1 解释下面句中加点的词书遂大进 平生于书文征明临写千字文 或答人简札2 将“”译成现代汉语。少不当意，必再三易之不厌译文：故愈老而愈益精妙。译文：3 用一句话来概括这段文字的中心。三、薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注释】讴：歌唱。郊衢：城外大道。 抚节：打着拍节。1 解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。 响遏行云。2对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）A与相同，与不同 B与不同，与相同C与相同，与也相同 D与不同，与也不同3翻译：薛谭乃谢求反，
5、终身不敢言归。译文：4 这个故事给你以怎样的启示？答：5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：四、司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注释司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。迨：等到。 倍：同“背”，背诵。1解释下列句中加点的词。患记问不若人
6、迨能倍诵乃止迨能倍诵乃止 咏其文 2与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）A祗辱于奴隶人之手 B才美不外见C满坐宾客无不伸颈侧目 D京中有善口技者3本文中概括主旨的句子是：（ ）A用力多者收功远。B其所精通乃终身不忘。C书不可不成诵。D咏其文，思其义，所得多矣。4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是参考答案三、薛谭学讴【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学
7、习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。1.不，没有。阻止。2D。3薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。4学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。 5有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。四、司马光好学【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的
8、时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”1担心。等到。才。吟咏。2D。3C。4韦编三绝（或悬梁刺股 ，或凿壁偷光）。课外文言文学习指导（一）学习意见一、课外文言文浩茫若大海，如何复习常常让同学们头痛。为此，提出下列学习意见：1、 必须认真扎实地学好课内文言文。在平时学习文言文过程中，要多读多背进而培养语感。对文言词语的意思要识记、要多归纳。2、 平时常读课外文言短文，每天一个短篇。注意复习重点。考查的内容主要是解释实词、解释文中重要句子和理解短文所蕴含的道理。二、课外文言文阅读解题四步骤第一步 快速浏览题目接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步 仔细分析标题“欧阳修苦读”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
福建省永定县湖坑中学九年级语文专题复习 课外文言文-教育类练习（无答案）
