《江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册11.1杠杆2学案无答案新版苏科》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册11.1杠杆2学案无答案新版苏科（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课题：杠杆（二）课型：新授教学目标知识技能目标1.知道杠杆平衡含义2通过小组合作探究归纳出杠杆平衡的条件3.学会运用杠杆的平衡条件对杠杆进行简单的分类过程与方法目标4.通过观察和实验，理解杠杆平衡条件。情感、态度与价值观5能认识生活中常见的杠杆类工具，并归类了解杠杆在生活中的基本应用教学重难点通过小组合作探究归纳杠杆平衡条件教学方法实验 总结 讨论 教师指导教具杠杆 铁架台 钩码 弹簧测力计一、课前预习：1.知识回顾：调节托盘天平时，把天平放在 上，把游码放在 处；调节 ，使指针指 处，这时横梁平衡。调节平衡螺母：若指针左偏就向 调；若横梁右高向 调。2.体验与思考：在坐跷跷板时，体重小的同学
2、要想把体重大的同学翘起，两人在跷跷板上的位置是怎样的？3.杠杆的平衡状态是指 。二、课堂教学（一）探究杠杆的平衡条件 1知道：杠杆的平衡状态是指2任务提出：常见的杠杆平衡的条件是什么？（只研究杠杆处于静止状态的平衡）3.合作探究：（1）测出一只钩码重_N，杠杆上每格长度为_cm 。（2）将杠杆从其中点支起，并调节杠杆两端的 ，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。实验前，发现杠杆处于如图所示的状态，应将杠杆右端的平衡螺母向_（右/左）移动，或者将杠杆左端的平衡螺母向_（右/左）移动。（3）如图，杠杆在水平位置平衡。在杠杆左边挂上一定数量的钩码，在右边用弹簧测力计沿 方向拉。这么做的好处是_。
3、通过移动钩码或弹簧测力计的位置，仍使杠杆在水平位置平衡，多做几次的目的是 。（4）学生分组进行探究实验（5）实验数据记录表格：实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力动力臂F1 L1/Nm阻力F2/N阻力臂L2/m阻力阻力臂F2 L2/Nm123（6）任务解决：我的结论：4.杠杆平衡条件 ： ，字母表达式_ 杠杆平衡条件也称为 ，最早是由古希腊学者_总结出来的。5.当堂反馈：（1）若F2=100N,L1=2m,L2=1m,则F1= N ;（2）如图所示，OA为一可绕O点转动的轻质杠杆，杆长2m，当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力，为使杠杆水平不动，应将重为G=150N的重物悬吊于距A端多远
4、处？（二）杠杆的分类根据杠杆使用情况，可将杠杆分为三类：省力杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，特点是：它能省，却费。如：_费力杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，特点是：它能省，却费。如：_等臂杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，它 。如：_三、课堂检测：1在探究杠杆平衡条件的实验中，必须保持杠杆在_位置平衡，这样做的目的是为了_ .2杠杆平衡条件的数学表达式还可以写成：F1_F2 ，可以发现：如果动力臂是阻力臂的几倍，则动力就是阻力的_ .3下列说法正确的是（ ）A只要杠杆静止不动，就称为杠杆平衡 B杠杆平衡时，支点必须在杠杆的两边C杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间 D杠杆在水平位置静止，才能称
5、为杠杆平衡4如上图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，O为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是( )A两边都减少一个钩码B两边的钩码下各加挂一个相同的钩码C左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格D右边钩码下加挂一个相同的钩码，左钩码同时向左移一格5在建筑工地上常用独轮车搬运泥土一辆独轮车各部分的尺寸如图所示，设车厢和泥土的总重力G= 1200N，那么运泥土时抬起独轮车至少需用力F为多少？四、 课后巩固1.在撬棒、天平、铡刀、扳手、酒瓶起子、理发剪刀、钓鱼杆、筷子等常见杠杆中，属于省力杠杆的有 ,属于费力杠杆的有
6、 ,属于等臂杠杆的有 。2.如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是_（填图中字母）。3一把杆秤自重不计，提纽（支点）到秤钩的距离是4，秤砣重为5N，用这样的杆秤来称量质量为2的物体，秤砣离提纽 时，秤杆平衡。4下图是一些日常生活中所使用的工具，其中属于省力杠杆的是( )5一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量（ ）A偏大 B偏小 C相等 D无法判定6园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动
7、力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力 7.一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡.若钩码的质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么：（ ）A杠杆仍平衡 B杠杆的左边向下倾C杠杆的右边向下倾 D无法确定杠杆是否平衡8. .在“研究杠杆平衡条件”的实验中， （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向_(选填“左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)_ ； _ 。（3）在实验中，小王同学猜想：杠杆平衡的条件可能是：动力动力臂阻力阻力臂。小马同学猜想： 杠杆平衡的条件可能是：动力动力臂阻力阻力臂。他们共同通过实验，获得了一组数据。如下表。动力F1/N动力臂L1/阻力F2/N阻力臂L2/3663根据上表数据，他们都认为自己的猜想是对的，那么你认为他们实验的验证方法存在什么问题？9.墙壁上挂一杠杆，杠杆中间挂一重物，在一个始终与杠杆垂直的力F作 用下绕O点转动，请说明当杠杆在如图所示的位置缓慢转到水平位置时力F如何变化？如果该杠杆从水平位置继续向上缓慢转动，力F大小如何变化？五、 课后反思
江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册11.1杠杆2学案无答案新版苏科
